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六年级语文上册二单元复习教案备课教师：王丽新柳暖霞王翠红文化主题：牵手亲情，唱响关爱《穷人》在激烈的对比中，激起了学生思想与情感的涟漪。室内与室外环境的对比，人物心理前后变化的对比，让我们感到渔夫和桑娜都在经历着惊涛骇浪，并且战胜了惊涛骇浪，驾驭着各自的小舟平安而归。《最美好的礼物》中的小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物。而对于我们更多的人来讲，“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物。给予比接受更令人快乐。《有月亮的晚上》，文章的字里行间，深深浅浅都是爱：爱山间美丽的景色，爱顽皮活泼的学生，爱宁静致远淡泊名利的生活，爱辛勤劳碌的不舍昼夜的工作。这份纯净，使人倍感美好珍贵。《成全一棵树》巧妙的阐述了“十年树木，百年树人”这句老话。使之成为贯穿全文的线索。一棵“又细又小。甚至还有一些枯萎”的小树苗，在孩子的精心照料下，茁壮的成长，“比别的树更旺盛，更挺拔”;一个“一出生腿就残疾了”的孩子，在母亲的精心培养下，走出了一条成功的人生之路。文章中，两条线索交织着，成为全文情节发展的脉络。使文章结构紧凑，有效的彰显了文章的主旨。《我的伯父鲁迅先生》是一篇长文，表面上看文章没有太多可以揣摩的地方，但理解先生的内心需要学生走进那个时代，不然就无法理解他心中的悲怆与希望。复习目标1.复习掌握本单元所学生字及词语，理解由生字组成的词语。2.复习课文内容，体会本组课文中表达的不同人物的美好品质。3.复习并理解课文中的重点字词和关键句子，体会课文所表达的真挚情感。4.“我的采蜜集”会写，“读读背背”会背会默写。教学过程一.单元回顾1.这一单元都有哪些课文？你印象最深的是哪课，说说大概内容。2.自由整理填表格课题难写难记的字积累的重点词语（理解并会应用）含义深刻的句子及含义重点人物及品质表达情感《穷人》《最美好的礼物》《有月亮的晚上》《成全一棵树》《我的伯父鲁迅先生》《爱的絮语》综合学习3.小组交流4.全班交流汇报二.复习生字词1.听写本单元重点生字词。2.小组内批改更正。三.重点句段《穷人》1.从第一段中哪些地方可以看出桑娜家过着穷苦的生活？课文中为什么说“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”？2.桑娜在把两个孩子抱回家的时候想过什么吗？你从哪儿看出来的？从这里看出桑娜是一个怎样的人？3.把两个孩子抱回家以后桑娜是怎样想的？省略号表示什么？从“嗯，揍我一顿也好”这句话中，你体会到了什么？4.从渔夫说的“我们总能熬过去的”这句话中，你体会到了什么？《我的伯父鲁迅先生》“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁（）了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。在座的人都哈哈大笑起来。1．联系上下文解释词语。恍然大悟：2.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”换一种说法，意思不变。3．“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”联系时代背景，谈谈对这句话的理解。4．从这部分内容中你感受到鲁迅是一个怎样的人？四．默写“读读背背”五.习题设计冀教版小学六年级语文上册第二单元一、、用“√”给带点字选择正确的读音。澎湃（pàibài）溅起（jiànqiàn）女佣（yòngyōng）瘦削（xiāoxuē）沮丧（sāngsàng）魁梧（wūwú）瞥见（piējǐng）蹑手蹑脚（lièniè）灼灼（zhuōzhuó）悄然（qiāoqiǎo）勉强（qiǎngqiáng）填饱（tiāntián）二、根据拼音写字成词。hūxiàoxiōngyǒukuíwúdǎoméisīliè()()()()()xiànmùyīdōuguàngjiēchūchuāngbǒjiǎo()()()()()diàoyànhūlúntūnzǎoshuǐhǔhuǐhènfūyào()()()()()三.将词语补充完整并选择其中两个造句寒风（）（）汹涌（）（）波涛（）（）狂风（）（）心惊（）（）（）言（）语（）()不安自（）自（）欢（）笑（）谈（）风生（）（）乐道（）（）而谈高（）阔（）语（）四（）（）语（）珠金（）良（）义正（）言一语（）（）理（）气（）（）理（）争（）之以理（）（）以情各（）己（）（）然大（）四.把下列句子补充完整。1．__________________________,那就真真死掉了。2、其实地上本没有路，___________________,_______________.3、_________________,无论大小，_____________,是很不好的。4、爱会带给你____________，也会带给你_________________.5、人有的时候____________,该开的花就会开。6、故乡的歌是_________________,总在有月亮的晚上响起，故乡的____,_______________________,仿佛________________________.五.、读句子，体会人物品质。1．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在隔板上闪闪发亮。_________________________________________________________________2．我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。_________________________________________________________________六、联系课文，理解下面的句子。1．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“这样做”指的是__________________________。因为__________________________，所以她自己也不知道为什么要这样做；“非这样做不可”的意思是_____________，她觉得“非这样做不可”是因为__________________________。从这句话我们可以看出桑娜是个__________________________的人。2．哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。“熬”字在这里是_____________的意思，从“熬过去”我们可以知道渔夫一家的生活以后会_________________________，从“总能”我们可以感受到渔夫的______________________。3、“横眉冷对千夫指，（）”是（）写的，他在《故乡》中有一句关于“路”的话是（）。在《空谈》中有一句话是（）。在《致陈烟桥》中有一句关于“恒心”的话（）。4、听了伯父这句话，我又羞愧又悔恨，比挨打受骂还难受。（1）文中“这句话”是（）。（2）这句话体现了（）。5、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（1）“四周围黑洞洞的”意思（）。（2）“碰壁”指（）。（3）这句话的意（）。（4）这句话是（）句。改为陈述句（）。（5）这句话表现了鲁迅（）。6、（1）在《穷人》这篇课文中，当渔夫从外面回来后，与桑娜交谈了不久，两人都沉默了，此时他们两个人各在想什么？桑娜（）渔夫（）（2）当桑娜告诉渔夫邻居西蒙死了之后，她又沉默了，此时她又在想什么呢？（）（3）通过“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”这句话可以充分体会到桑娜家现在的生活（）。（4）“渔夫皱起眉，他的脸变的严肃，忧虑。”这一神态变化写尽了渔夫的内心世界，他的脸变得严肃是因为（）。他的脸又变得忧虑，是因为他想到（）。但最终还是做出了“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”这样的决定，你从中可以看出渔夫是一个（）的人。（6）《我的伯父鲁迅先生》救助车夫这个故事中，他的脸变得严肃是因为（）因为什么深深地叹了一口气？（）。七、阅读短文，完成练习。（一）穷人（节选）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。∥海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在隔板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风的呼啸声中安静地睡着。∥丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。1．在这段话中找出下列词语的反义词。寒冷（）喧闹（）2．屋外环境恶劣，屋内却温暖而舒适。“温暖”、“舒适”表现在_____________________。从这里可以看出桑娜是个__________________________的人。3．“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。”一句，说明渔夫一家过着_____________的生活。4．作者描写海风狂暴的词语是_____________和_____________；描写海浪巨响的词语是_____________。5．文中画“_______”的句子的含义是（）。（填序号）①桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。②桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。③海上起了风暴，桑娜为天气的突然变化而感到害怕。（二）小河离开家乡已经六年了，在梦里也想念那条小河。我在那里长大，在那里经历风雨，小河知道童年的我所经历的一切。小时候，我喜欢站在小河边看哥哥姐姐下河里游泳，他们一会儿游入水底，在水中捉迷藏；一会儿浮在水面，泼水打水仗。我好羡慕他们呀。一次，我见他们向远处游去，幼小的我带着好奇走入水中，恍惚在梦境中一般，幸好母亲发觉我不在岸上，又见水中直泛水泡，不会游泳的母亲费了许多力气将我从死神手中拉了回来。当时母亲怀着我的小弟弟，由于救我时费力紧张，喝了不少水，一下就病倒了，经医生治疗也不见好转。躺在床上的母亲，怕我再走到河里去，让哥哥姐姐看着我，还吩咐他们一有空就教我学游泳，我一有进步，母亲就显得很高兴，可她的病一点也没好转。就在那年秋天，母亲离我们去了，小弟弟一生下来不哭也不动，也追随母亲去了。为了我的生存，母亲去了，弟弟也去了。母亲生育了我，又从死神中救了我。她给了我两次生命。临终前，她拉着我们兄妹四人的手，眼里流露出的尽是爱，她为了我们，没有怨言，倾注给我们的是全部的爱!母亲去世后，我便常站在河边，幻想着能从小河里看到母亲。她是从小河走向那个世界的，那轻轻的流水声，多像母亲温柔的语声；那缓缓拍打堤岸的河水，多像母亲温柔的手。长大了，我也常去河边，高兴时去，烦恼时也去。清静柔顺的河水，就像母亲充满爱的目光，我带去的欢乐便愈加热烈，我带去的烦恼也烟消云散。如今我离去了，小河被我远远地抛在故乡，可我永远思念着你，小河。1．用“~~~~~~”画出文中的一个拟人句。2．用“______”画出文中一个描写小河的比喻句。3．从“我永远思念着你，小河。”这句话中你体会到了什么?_________________________________________________________________4．母亲是因“我”而去，文中写的都是对母亲的思念，作者有没有自责呢?你是怎么看的?_________________________________________________________________八、习作。生活中，我们总会得到别人的关爱，给你关爱帮助的可能是身边的亲人，也可能是学校的老师、同学，甚至是不曾相识的人。请把你的感受写下来。题目自拟。