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谢谢主席，各位评委，各位观众，大家好，今天我方的观点是高考降低英语权重利大于弊。我们先开宗明义，‘权重’是指标在整体评价中的重要程度。所以我们要明确一点，我们今天要讨论的是英语在高考中的比重降低的利弊，而不是英语是否重要。希望反方不要误解题意。我方认为高考降低英语权重利大于弊原因有以下几点：第一，如今社会太过于重视英语，由于不合理的考试制度，搞得全民疯狂，全民英语，其实远远超出了其作为一门普通语言的作用。英语作为最重要的世界性语言，固然需要学习，但是未必需要全民学习，花大量的时间学习。而社会的变态更加加剧了学校、学生对英语的追逐，认为只有学好了英语，才能有所作为，有所出路，殊不知现实中用到英语的可能性微乎其微。据不完全统计，非英语专业的高职大专生有95%毕业后走向职场，其工作内容根本用不到英语。其余5%的学生也就是要求凭借字典查一些专业术语。即便本科毕业生，也有70%根本用不着英语。第二，自从上世纪80年代初高考英语分数权重逐年升高，社会对英语学习越来越重视，而对母语学习却相对忽视。民族文化是一个民族自立于世界民族之林的根本。对于中国人外语只是交流的工具，但作为母语的汉语，才是有根的语言。而学生在学习中往往重英语，轻语文，对传统文化没有敬畏心，妄自菲薄。其中原因之一就是我们的教育太过于重视英语，没有很好的引导学生了解中华优秀传统文化。第三，高考英语比重过大导致“一刀切”现象。而‘一刀切’最大弊端是影响了大批有其他专长人才脱颖而出。把很多在其他学科有专长和天赋的考生要么挡在了大学门外，要么使其失去了进入更好大学的机会，也让社会失去了很多优秀的专业人才。显然，交流工具的重要性是不应该超出专业知识技能。第四，英语作为走向国际化的工具，并非所以人都需要真正完全掌握。上海外国语大学曾经有一个研究表明，在所有学英语或其他外语的人中，真正能学会一门外语并能用外语流利表达、无障碍“跨文化交流”的，最多不超过5%。这说明，95%的人学英语是“瞎子点灯——白费蜡”，顶多也就是和朋友告别时，来句“BYE-BYE”罢了。而高考降低英语权重，正是给不想学英语的人学生们选择的权利。作为英语教父的俞敏洪也表示高考降低英语权重不会对新东方带来任何影响。“因为那些希望走向国际化的人，他们自然会好好学英语。”所以综上所述，学习英语本身并没有错，可是，如果要求全民都学英语，纯粹以英语的优劣来评定一个人的素质，以英语的好坏来衡量一个人的学术水平，以英语成绩的高低决定是否进入高等院校这就大错特错了。疯狂的追逐导致社会的变态，现在如果不在英语方面进行某些限制，就显得不符合国情了。