2017年山东省泰安市中考化学仿真模拟试卷

第1页（共13页）2017年山东省泰安市中考化学仿真模拟试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1．（2分）自然界的下列过程或现象中，伴随着化学变化的是（）A．北极冰川融化B．高原水土流失C．地下煤炭形成D．天上雨雪转换2．（2分）分类是学习化学的方法之一，下列物质是按单质、盐、混合物的顺序排列的是（）A．氧气、碳酸钙、空气B．氢气、硫酸钠、水C．甲烷、食盐、冰水D．金刚石、熟石灰、石油3．（2分）下列物质的用途，利用其物理性质的是（）A．氮气填充在灯泡中作保护气B．还原性铁粉在月饼盒内作除氧剂C．干冰在舞台制雾时作致冷剂D．生石灰在某些食品袋内作干燥剂4．（2分）物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是（）①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④食盐⑤生石灰⑥稀硫酸．A．①⑥B．②③⑤C．③⑤D．②③④5．（2分）如图是R原子结构示意图和磷元素的相关信息，下列说法错误的是（）A．X＝8B．磷元素的相对原子质量为15C．两种元素可形成化学式为P2R5的化合物D．磷可在R中的单质中剧烈燃烧6．（2分）“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题．下列做法不利于人体健康的是（）A．干冰可用作制冷剂B．用甲醛溶液浸泡海产品，以防其变质C．焙制糕点时加入小苏打作发酵粉D．向易变质食品的包装袋中充入氮气7．（2分）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）第2页（共13页）A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B．Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量D．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同8．（2分）甲和乙可以合成清洁燃料丙，微观过程如下图．下列说法不正确的是（）A．丁的化学式为H2O2B．丙中C、H、O元素质量比为12：3：8C．一定浓度的丙溶液可作消毒剂D．该反应体现在一定条件下无机物可转化为有机物9．（2分）下列对某一主题的知识归纳，有错误的一组是（）A物质鉴别B物质除杂硫酸钾和硫酸铵﹣﹣熟石灰混合研磨、闻气味羊毛纤维与合成纤维﹣﹣灼烧、闻气味盐酸中混有硫酸﹣﹣加适量氯化钡溶液过滤木炭粉中混有铁粉﹣﹣磁铁吸引C安全知识D物质与微粒构成家中燃气泄露﹣﹣关闭燃气阀门，开窗通风居室装修﹣﹣常开窗通风，防止甲醛中毒水变成水蒸气﹣﹣分子种类发生改变氯化钠由钠离子和氯离子构成A．AB．BC．CD．D10．（2分）下列图示实验操作中，正确的是（）A．读液体体积B．称量固体第3页（共13页）C．过滤D．加入大理石11．（2分）不用其它试剂鉴别下列5种物质的溶液：①H2SO4；②FeCl3；③Ba（OH）2；④KCl；⑤BaCl2，被鉴别出物质的顺序是（）A．②①③⑤④B．②③①⑤④C．⑤①③②④D．①③⑤②④12．（2分）如图是燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），有关说法不正确的是（）A．家用燃料燃烧时均放出热量B．煤、石油、天然气都是化石燃料C．液化石油气是石油化工的一种产品D．等质量甲烷比等质量丙烷完全燃烧后CO2排放量高13．（2分）下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案，其中方案一．方案二都合理的是（）选项ABCD实验目的证明醋酸溶液呈酸性检验溶液中含有氯离子除去氯化钠溶液中的少量硫酸钠检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质方案一滴加几滴酚酞溶液．先加足量稀硝酸，再加硝酸银溶液加入适量的硝酸钡溶液，过滤加稀盐酸看现象方案二用pH试纸检验溶液的pH先加足量稀盐酸，再加硝酸银溶液加入适量的氯化钡溶液，过滤加澄清石灰水看现象A．AB．BC．CD．D14．（2分）你认为下列观点不正确的是（）A．通过化学变化，人们改造物质世界并实现物质与能量的相互转化B．碱的溶液PH＞7，则PH＞7的溶液不一定是碱的溶液C．质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关第4页（共13页）D．单质由同种元素组成，由同种元素组成的物质不一定是单质15．（2分）欲除去不纯物质中的杂质（括号内杂质），所用试剂和方法均正确的是（）选项待提纯物质选用试剂操作方法ACO2（H2O）生石灰气体通过盛有生石灰的干燥管BCu（Fe）稀硫酸搅拌、过滤、洗涤、干燥CCuSO4溶液（硫酸）氧化铜蒸发、洗涤DNaCl（Na2CO3）氯化钡加过量氯化钡溶液后过滤A．AB．BC．CD．D16．（2分）能共存于pH＝13且溶液颜色为无色透明的溶液的离子组是（）A．H+、C1﹣、NO3﹣、Ba2+B．Na+、Cu2+、Cl﹣、NO3﹣C．Ba2+、NO3﹣、Na+、Cl﹣D．Fe3+、K+、Cl﹣、SO42﹣17．（2分）用数形结合的方法表示某些化学知识直观、简明、易记．下列用数轴表示正确的是（）A．不同物质的着火点：B．硫及其化合物与化合价的关系：C．50g19.6%的稀硫酸与足量的金属反应产生氢气的质量：H2的质量D．物质形成溶液的pH：18．（2分）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理是（）A．酸能使紫色石蕊溶液变红．通入CO2后的紫色石蕊变红，所以CO2是酸B．溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小C．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应D．酸性溶液的pH小于7．食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7第5页（共13页）19．（2分）下列四个图象能正确反映实验变化关系的有（）ABCD常温下，足量的镁、铁分别同时放入少量等质量、等质量分数的稀盐酸中敞口放置于空气中的浓硫酸或稀盐酸加热KNO3、Ca（OH）2的饱和溶液（不考虑溶剂的蒸发）少量的碳在密闭的集气瓶中与氧气完全燃烧A．AB．BC．CD．D20．（2分）类推是一种重要的学习方法，但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论．下列类推结论错误的是（）①CO能与Fe2O3反应生成Fe，CO也能与CuO反应生成Cu②NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色，Cu（OH）2也能使无色酚酞试液变红色③有机化合物含碳元素，则含碳元素的化合物一定是有机化合物④溶液是均一稳定的，则均一稳定的液体一定是溶液⑤碱溶液呈碱性，能使无色酚酞变红，则呈碱性的溶液一定是碱溶液．A．②③④⑤B．①②⑤C．①⑤D．③④⑤二、（本题包括6小题，共30分）21．（5分）化学与我们的生活密切相关（1）田里的水稻叶子发黄，并倒下了一片，你认为应该向稻田施用的复合肥是。（填序号，下同）A．CO（NH2）2B．KClC．Ca3（PO4）2D．KNO3（2）人们误食重金属盐（如：硫酸铜、氯化钡等）可通过喝大量豆浆的方法解毒。由此可知喝下列物质中的也可以达到同样的目的。①牛奶②果汁③蛋清④矿泉水⑤食盐水（3）无人驾驶汽车处理系统的核心材料是高纯度的硅。工业制硅的反应之一如下：第6页（共13页）2X+SiCl4＝Si+4HCl．该反应中，X的化学式是。（4）化学电池在放电时发生化学变化，由能转化为能。（5）煤燃烧产生的某种气体是形成酸雨的主要原因，在煤中加入可以减少其的排放。22．（5分）金属钴（Co）与铁具有相似的化学性质．（1）钴可形成化合价为+2和+3的两种氧化物，其化学式分别是、．（2）已知CoCl2固体是蓝色的，CoCl2•6H2O固体和CoCl2溶液都是粉红色的，将滤纸放入CoCl2溶液中浸泡，取出晾干．将干燥的粉红色滤纸用酒精灯小心烘烤，滤纸由粉红逐渐变蓝色，烘烤时反应的化学方程式是．（3）将金属钴投入稀硫酸中，发生化学反应预测可观察到的现象是．该反应的化学方程式是．23．（4分）食盐是一种重要的化工原料。请回答下列问题。（1）请完善如图1实验室除去粗盐中泥沙等难溶性杂质的实验步骤。①操作Ⅰ所用的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和。②在蒸发过程中，待时，停止加热，利用余热将滤液蒸干。（2）由于粗盐中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质，不能满足化工生产的要求，因此必须将粗盐进行精制。流程如图2。①加入稍过量的Na2CO3溶液除了能除去粗盐中的CaCl2外，它还有一个作用是（用化学方程式表示）②通过操作Ⅲ所得滤液中的溶质有（用化学式表示）。24．（4分）常温下，氯气（Cl2）是一种黄绿色有刺激性气味比空气重的有毒气体，氯气（Cl2）常用于自来水消毒，原因是氯气能与水反应生成次氯酸（HClO）和氯化酸，其中次氯酸第7页（共13页）能杀菌消毒，次氯酸不稳定，见光易分解成氯化氢和一种单质气体．Ca（IO3）2是一种补碘剂，它是一种难溶于水的白色固体，可由碘酸钾（KIO3）溶液和氯化钙溶液进行复分解反应制得．根据以上信息回答下列问题：（1）写出氯气与水反应的化学反应方程式．（2）写出次氯酸分解的化学方程式．（3）KIO3中碘元素的化合价为．（4）上述制得Ca（IO3）2反应的化学方程式是．25．（6分）某工厂的工业废水中含有大量的FeSO4以及一定量的CuSO4和Na2SO4，为减少污染并变废为宝，某学习小组设计以下流程，拟从该废水中回收硫酸亚铁、金属铜，并利用氨碱法原理“制碱”。（除标注外，所加药品或试剂均过量，部分产物及反应条件略去）回答下列问题：（1）由步骤①可知Fe、Cu的活泼性由强到弱的顺序是。（2）若向步骤②所得的滤液中滴加1～2滴紫色石蕊试液，溶液是。（3）步骤⑤中加Na2CO3溶液的作用是。由NaHCO3转化成纯碱的化学反应方程式为。（4）“NaCl+CO2+NH3+H2O＝NaHCO3+NH4Cl”是氨碱法制纯碱中的重要反应。下列叙述正确的是。A．析出晶体后剩余溶液中只有一种溶质B．该条件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的大C．析出晶体后的溶液为NaHCO3的不饱和溶液D．在加压条件下向饱和氨盐水中通入CO2，能加速NaHCO3的生成（5）该流程①～⑥中，发生了复分解反应的有。（填写步骤编号）第8页（共13页）26．（6分）有A、B、C、D、E五种物质，它们由氢、碳、氧、钠、氯、钙中部分元素组成．其中，C、E由两种元素组成，A、B、D由三种元素组成．某实验小组做了如下实验，实验中的每一步均有明显现象．其中，紫色石蕊溶液遇C溶液变红，C溶液与A、B反应时均产生无色气体，A溶液与D溶液、E溶液反应时均产生白色沉淀．（1）A溶液遇无色酚酞溶液变红，则A溶液一定呈性（填“酸”或“中”或“碱”）．（2）A溶液与D溶液反应时产生白色沉淀的化学式是，D的常见用途有（写出一条即可）．（3）在C溶液与B固体反应后的试管中滴加A溶液，先产生气泡后产生沉淀，则加入A溶液后所发生反应的化学方程式为．（4）在A溶液与D溶液反应后的试管中加入C溶液，测得反应后的溶液pH＜7，则反应后的溶液中含有的溶质除HCl外，还有．三、（本题包括3小题，共20分）27．（8分）如图是某学校化学课外学习小组设计的探究工业炼铁原理及产物验证的实验。实验中所用氧化铁的质量为1Og，硬质玻璃管的质量为50g。（1）B装置中反应的化学方程式是；E装置中反应的化学方程式是，该反应是（选填“吸”或“放”）热反应。（2）从实验安全的角度考虑D瓶中应盛放的试剂是。（3）F装置的作用是、。第9页（共13页）（4）为探究E装置中黑色粉末的成分是什么，同学们将反应后的黑色固体研细后，用磁铁吸引，发现黑色粉末全部能被吸引。当装置冷却后称得E装置中玻璃管和固体的总质量为59g。则剩余黑色固体中铁元素质量为。根据上述实验数据处理得出产物中黑色因体的成分是。28．（6分）众所周知，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊（生成白色沉淀）．但是，在分组实验中，向石灰水中通入二氧化碳（如图1所示），出现了意想不到的现象：有的石灰水未变浑浊；有的出现浑浊后又变澄清（沉淀消失）．【提出问题】分组实验中，出现意想不到现象的原因是什么呢？【猜想与假设】I．石灰水未变浑浊，是因为二氧化碳中混有少量氯化氢气体．Ⅱ．石灰水未变浑浊，是因为．Ⅲ．石灰水出现浑浊后又变澄清，与石灰水的浓度、通入二氧化碳的时间有关．【进行实验】实验装置如图2所示．提示：①实验中所用盐酸与分组实验所用盐酸相同；②CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解度非常小．步骤1：分别取一定体积的饱和澄清石灰水与一定体积的蒸馏水混合配制成50mL溶液．步骤2：分别向5