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色环电阻教案设计一、教案背景1、面向学生：12电子2班2、学科：电子元器件识别与检测3、课时：14、授课人：周诗明二、教学目的1、知道电阻元件的定义。2、能说出色环电阻器的色环表示的意义。3、能计算四色环电阻器和五色环电阻器的阻值。三、教材分析本节课是校本教材《电子元器件识别与检测》——项目式教学，第二章、任务二色环电阻器的内容，主要讲了四个问题:一是电阻元件的定义；二是色环电阻器的色环表示的意义；三是四色环和五色环电阻器的阻值计算方法；四是电阻器的知识拓展。围绕教学课题与互联网搜索的整合进行设计，四个内容，层层推进，以任务驱动的教学手段，充分利用学生对网络的好奇心，充分调动学生积极参与讨论的热情。知识与技能:让学生初步理解电阻元件的定义；了解色环电阻器的色环代表的意义；懂得四色环和五色环电阻器的计算方法；对电阻器的知识拓展。过程与方法:（1）通过复习熟悉电阻元件的定义。（2）通过观察电路板初步认识色环电阻器。（3）通过网络搜索色环电阻器，认识色环的代表意义。（4）通过网络搜索，查找色环表，并掌握色环的计算方法。（5）综合讲解色环电阻器的识读。（6）课堂效果测试：通过学生完成课堂效果反馈，总结电阻器的定义、色环表示的意义和计算色环电阻器的阻值，来了解学生对本节课内容掌握的程度。情感态度与价值观：使学生了解网络查找资料；提高学生使用智能手机及网络的正确途径，培养使用正确使用网络的意识。【教学重点与难点】重点：1、色环表示的意义。2、色环电阻器阻值的计算。难点：色环电阻器阻值的计算方法。教学之前用手机【百度搜索引擎】搜索了与本节课相关的教学材料，找了很多资料作参考，了解教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用手机【百度搜索引擎】搜索到电子元件、色环电阻图片以及电阻器相关的信息。四、教学方法讲授法、探究法。五、教学过程活动一以小组为单位，观察功放电路板，寻找电路板当中的色环电阻并统计其个数。活动二请大家仔细观察功放电路板上左上角三个的电阻的外形，记录下各电阻色环的数目以及色环颜色。电阻一电阻二电阻三色环环数色环颜色1、色环电阻的颜色-数值对照表：色环第一环第二环第三环第四环黑001棕1110+/-1%红22100+/-2%橙331000黄4410000绿55100000+/-0.5%兰661000000+/-0.25%紫7710000000+/-0.1%灰88100000000白991000000000金+/-5%银+/-10%无色环+/-20%2、什么是色环电阻？同学们用手机搜索答案。•在电阻器的表面印制不同颜色的色环来表示电阻器标称阻值和误差的大小，这类电阻称为色环电阻（色码电阻）。3、常用的电阻器一般为四色环电阻器。（1）.各环的含义：【第一环】：有效数字第一位【第二环】：有效数字第二位【第三环】：倍率【第四环】：允许误差（2）、四色环电阻阻值第一、二色环对应数值组成的两位数×第三色环表示的倍率.上图识读结果：22×100=22（Ω）允许误差：±5％4、五色环电阻的精度较高，标称阻值比较准确，常称为精密电阻。（1）.各环的含义：【第一环】：有效数字第一位【第二环】：有效数字第二位【第三环】：有效数字第三位【第四环】：倍率【第五环】：允许误差（2）.五色环电阻阻值第一、二、三色环对应数值组成的三位数×第四色环表示的倍率上图识读结果：254×102=25.4（KΩ）误差：±5％6、色环电阻第一环怎样判断？同学们用手机搜索答案。（1）金、银两色不能代表有效数字（2）最后一环与其他几环的间隔距离稍远（3）棕、红、绿常作为五色环电阻的最后一环表示误差（4）用万用表测试电阻实际阻值7、色环电阻的识读步骤首先识别色环的颜色，在准确判断末环的基础上，按色环排列的顺序，有序识读电阻的标称阻值与允许误差。例：橙橙红金33×102=3.3（KΩ）误差：±5％（三）学生进行“课堂训练”读出各色环电阻的阻值（四）总结总结本节课的主要内容，同时表扬回答完全正确的同学，并对大部份学生共同出现的问题集中讲解，结束本节课。六、教学反思本节课能达到预期目标，要上好专业知识课我觉得做到专业性要强：要牢牢抓住专业特色，激发学生学习激情，选择适当的教学方法，渗透专业知识内容，引起学生的重视；条理性要明确：首先讲什么，再讲什么，承前启后，让学生学有所成，学有所知，层层深入，吸引学生的注意力，不易分散；教学趣味性：生动形象化教学的知识，提高学生学习兴趣，让学生从教师要求学到自觉学。