英语组集体备课心得

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英语组集体备课心得体会俗话说:要给学生一滴水,教师要拥有一桶水,要给学生一粒火花,教师要拥有整个花海。进行集体备课,将个人才智转化为集体优势,共同提高教学质量,是教师富“水添“花”的好办法。今年我们学校在东戴河教育局的领导下实行了集体备课,通过这半年的实践,使我对集体备课有了充分的认识,现就集体备课谈几点认识。开学伊始,我们英语组各个年级便收到了网络备课的任务。每周三第一节课开始,我们用半天的时间认真把集体备课的内容讨论、分析。首先我们完成个人初备。我们做到”三个一定“,即一定要认真学习和研究课程标准、大纲、考纲、教材、教学参考书以及其它相关的材料;一定要突出重点,突破难点,抓住关键;教师确定教学的重点和难点,提出较具体的教学目标,创造性地进行设计教学方案,捕捉难点。教师对教材要有充分的了解,对教学目的要有深入的认识,对理解知识或传授方法感到困难的内容要有进一步地了解和掌握。其次、进行本校内的集体研讨。要在第一次集体备课中对并制定好单元教学计划。要遵循”整体—部分—整体“的思路,主备教师陈述备课教案,采用”说课“的形式进行比较,扬长避短,统一思想,达成共识。对每个教学环节的安排流程,活动设计意图等各方面进行研讨。再次,在我们经过两轮研讨后,把集体备课的成果上传到网上教育论坛,再次吸收学科教研员及各兄弟学校同仁们的意见和建议。在吸收接受网上发过来的意见之后再次修改上传集体备课的教案。最后,把二次修改后的教案再一次上传教育论坛,等待学科带头人的审核。经过校内的二次研讨,网上的两次反复修改后,最后上传到网络备课的平台,形成资源共享。对于不是我们本校英语组的备课任务,我们进行了网上跟帖,针对网上发表的教学设计学习,研讨,发表意见,进行网上跟帖。集体备课是集众人智慧采众家之长,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享。针对集体备课我们英语组人深深体会到了以下四点:一、能显著提高教学效果。俗话说的好:三个臭皮匠,赛过诸葛亮。以前上课前自己也认真备课,但与集体备课相比,还是觉得通过集体备课后自己对学生传授的知识点,教学方法等各方面有更多更深刻的改进。二、提高学生的学习兴趣。教学效果提高了,就能让孩子学起来感觉轻松,而且觉得自己在很短的时间里却能学到很多,学生从学习中就能找到一种成就感,从而也就提高了他们的学习兴趣。三、提高教师的工作积极性。每一次集体备课都有一个主讲人。作为一个人,都希望把自己最优秀的一面展现给大家。那么每一个老师当自己是主备人时,他在集体备课前都会认真去背,常常是我们集体备课需要四十分钟左右,但我们查各种资料准备时间要几小时,甚至更多。还有在集体备课时,参与对某个知识点进行讨论时,那时你就会随着集体的氛围跟着积极地融入到讨论的氛围中去。所以不论从哪方面讲,集体备课都能提高老师的积极性。四、能不断提高教师的教学水平。集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动,使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程,就是教师专业发展的过程。这既有利于教师的扬长避短,更有利于教师在高起点上发展。此次集体备课不仅节省了时间,而且减轻了教师的工作量。为教师精心研究教材教法、学习专业知识提供了空间,提高了工作效率及质量。俗话说:一花独放不是春,百花齐放春满园。此次东戴河新区进行的集体备课充分发挥了教师群体的作用,有利于教师之间相互切磋教艺资源,减少教师的劳动强度,教师的精力更集中,备课的质量也更高了,实效性强。愿我们在东戴河教育局开展的集体备课的活动下,我们一线教师的教学水平会逐步提高。

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