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语文学习能带给我无限的快乐学习如爬山爬山必有难难中必有苦苦中必有甜什么是句子句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。例：小鸟唱歌。扩句:一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。扩句练习1.我望着天空。2.我看过大海。3.詹天佑是工程师。扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。扩句:去年夏天，我在海南看过大海。扩句:詹天佑是我国著名的爱国工程师。扩句要注意些什么不能改变原来句子的意思。加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。要按题目的要求或提供的例子补充。还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。的+名词;地+动词;得+形容词/动词/短语1、花儿开了。扩句：春天到了，草地上的花儿开了。2、老师批改作业。扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。3、玲玲做操。扩句：下课了，玲玲在操场上做操。4、同学们在听课。扩句：教室里，同学们在认真地听课。练一练把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分。一、去“枝”留“干”法。二、借助“的、地、得”。三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。四、留住句子中的“着、了、过”。五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。……小学里常见的缩写技巧一、去“枝”留“干”法凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。例：二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。缩句：草把子插满了箭。小学里常见的缩写技巧：小学里常见的缩写技巧：二、借助“的、地、得”。这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。小学里常见的缩写技巧：例2：弟弟高兴得跳起来。句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。缩写为:弟弟高兴。例1：矫健的秃鹰飞起来。句中的“矫健的”用来修饰“秃鹰”的应删去。缩写为:秃鹰飞起来。三、“自我提问”法：“谁”、“做什么”……例：5.2班的学生在认真地听课。所以句子缩写为:学生在听课。小学里常见的缩写技巧：小学里常见的缩写技巧：四、留住句子中的“着、了、过”。因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。例：他勇敢地跨过这条小沟.因为“过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，所以是一定不能删的。所以缩写为:他跨过小沟。小学里常见的缩写技巧：五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言的词语。例：我们在学习雷锋活动的过程中取得了成绩。所以缩写为：我们取得了成绩。缩写：妈妈照顾我。缩写：鱼钩闪耀着光芒。缩写：同学们高兴。1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。2.妈妈无微不至地照顾我。3.同学们高兴得手舞足蹈。4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。缩写：焰火构成了图案。缩句练习缩句练习6.小红认真地看着有趣的新书。缩写:小红看着书。5.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。缩写：小麦长势良好。7.我最爱看天上密密麻麻的繁星。缩写：我看繁星。8.生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩写:鲸不是鱼类。不同点相同点扩句缩句把短句子写成长句子。把长句子写成短句子。在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思.缩句和扩句的区别：扩句练习①稻子成熟了。（）A、金黄色的稻子成熟了。B、金黄色的稻子垂下了沉沉的头。②头发披到眼睛上。（）A、淡黄色的头发披到闪闪发光的眼睛上。B、淡黄色的头发从闪闪发光的眼睛上披散下来。③额头上刻着皱纹。（）A、额头上刻着两道皱纹很深。B、老科学家的额头上刻着两道皱纹。C、可敬的老科学家刻着两道很深的皱纹。1、选出扩写正确的句子。ABA扩句练习①阳光抚摸着大地。（什么时候的阳光？怎样抚摸着？怎样的大地？）②右边是一个中年人。（谁的右边？外貌怎样的中年人？）2、按括号里的提示扩写句子。1．一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。2．雨大得像从天上倒下来似的。3．我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。4．这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。5．面临即将到来的高考，同学们都没有理会外面吵闹的声音。6．虹虹和姐姐在琳琅满目的商店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。缩句练习