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第二节设计中的人机关系学习内容：1、什么是人机关系；2、人机关系要实现的目标；3、如何实现合理的人机关系。学习目标：1、理解人机关系的含义；2、熟悉人机关系在设计中要实现的目标；3、了解在设计中如何合理地运用人机关系，树立“以人为本”的设计理念。1.什么是人机关系人机关系：人在使用物品时，人与物品之间存在的关系。“机”的含义：是指人使用的物品，如：工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆、劳动保护用具以及人所处的环境等。•请大家观察一下并说出与周围什么物品构成的人机关系？身边笔、桌椅、书、衣服、教室及环境等请说出下列人机关系•教师拿着粉笔板书•农民用锄头锄地•渔翁在河边用钓鱼竿钓鱼•司机手握方向盘开车•妈妈拿着拖把拖地人：教师机：粉笔、黑板人：农民机：锄头、地人：渔翁机：鱼竿、河人：司机机：方向盘人：妈妈机：拖把、地面开门时的人机关系:人与门板人与门把手人与门框讨论:“乘电梯”时的人机关系•1、人与电梯门的人机关系。•2、人与电梯外按键的人机关系。•3、人与电梯箱体的人机关系。•4、人与电梯内按键的人机关系。马上行动•说出“人坐在椅子上”时人和椅子间的人机关系•1、人的背部与椅子靠背的人机关系。•2、人的臀部与椅子垫间的人机关系。•3、人的腿部与椅子垫间的人机关系。•4、人的脚部与椅子脚间的人机关系。人机工程学是研究“人－－机－－环境”系统中人、机、环境三大要素之间的关系，为解决系统中人的能效、健康等问题提供理论与方法的科学。人机关系是人机工程学研究中的一部分内容。2.人机关系要实现的目标•设计要体现以人为本的理念(1)高效:•设计中应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能以促进二者的协调，提高人的工作效率。主要改进了铁锹的运载量与人的负荷强度的关系，装载强度、次数与人的疲劳的关系。阅读:P30铁锹的作业效率思考:“铁锹作业试验”中改进了哪些具体的人机关系而使工人的工作效率大大提高?应根据自己的体力、身高、水池的高度，选用最适合自己的水桶2.人机关系要实现的目标(2)健康•指人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响。•马上行动:•指出下列图片中设计不合理、有损人体健康的地方。•设计要体现以人为本的理念讨论：•（1）长期在昏暗的灯光下学习会带来什么后果？对人的眼睛会造成危害，也会影响身心健康。•（2）穿错鞋是什么感觉？夹脚、影响行走，严重时会带来身体和身心的伤害。我们使用的产品如果设计或使用不合理，就使人处于不恰当的作业姿态，长时间的操作或使用它，不仅使人感到疲劳，而且会影响人的身体和身心健康。2.人机关系要实现的目标(3)舒适•人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。•心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。•设计要体现以人为本的理念•思考：你觉得右边两幅图中的小工具，哪个使用起来更舒适？为什么？（1）塑料包裹处理使抓握舒适；穿孔处理可以方便悬挂放置。（2）把手大小较合适，使用时，省力、舒适。（3）手柄长度比较合适，使用时，腰不用弯太低，减轻腰部疲劳，提高工作效率。•想一想，生活中还有哪些类似的例子?•设计要体现以人为本的理念（4）安全•在长期操作或使用产品的过程中，不能对我们人的身体造成伤害。课桌角、楼梯台阶边缘、汽车的安全带设计、儿童座椅前的护拦设计等•想一想：•在我们学校有哪此地方实现了人机关系中的安全目标？•例如:残疾人通道……2.人机关系要实现的目标•设计要体现以人为本的理念•想一想:•在设计中,人机关系除要考虑高效、健康、舒适、安全外，还要实现哪些目标？请再列举一、二个。•环保•美观•经济•实用•节能•设计要体现以人为本的理念3.如何实现合理的人机关系•首先应该明确设计涉及哪些人机关系；•其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标。•马上行动•如图所示的地下通道，你认为其设计忽略了哪些人群的需要?•盲人•残疾车上下的通道•右边没有扶手•婴儿车•设计要体现以人为本的理念3.如何实现合理的人机关系(1)设计参照普通人群为标准,也要考虑特殊人群的需要.•地下过道中要修盲人道讨论:上图设计中考虑到了哪些特殊人群的需要？单车\婴儿车•设计要体现以人为本的理念3.如何实现合理的人机关系•人们使用产品时处于静态和动态两种状态交替之中，因此，设计的产品不但要符合人体的静态尺寸，也要符合人体的动态尺寸。•静态尺寸：是指人的构造尺寸。•动态尺寸：是指人的功能尺寸，包括人的动作范围，体形变化等测量数据。(2)设计要符合人体的静态尺寸,也要符合人体的动态尺寸，还有生活习惯、民族信仰。•设计要体现以人为本的理念3.如何实现合理的人机关系•1、图中是否考虑到了人的静态尺寸和动态尺寸?•2、请你找出生活中类似的情况，并提出改进的方案。•设计要体现以人为本的理念3.如何实现合理的人机关系•(3)设计中的人机关系，不仅要满足人的生理需求,也要满足人的心理需求(视觉、听觉、触觉、味觉）•如：•茶座、咖啡厅的设计应以暖色调为主，空间要小一些，以营造温馨、宁静的效果。•办公室以冷色调为主、空间处理要简洁明快，以求产生严谨、高效的工作氛围。•教室以冷色调为主：将空间处理得纯洁高雅，严肃认真，以营造、活泼、奋发向上的氛围。•医院以蓝色、白色为主，使病人产生平和的心态•设计要体现以人为本的理念咖啡厅办公室教室医院居室、家具的造型设计及装饰、图案•老年人、成年人、儿童房间应根据不同年龄特征和心理要求分别对待，设计不同的效果•设计要体现以人为本的理念老年人儿童房间成年人马上行动•取出你手边任意一件物品，从造型、色彩等方面分析它给你带来的心理感受，并说明理由。3.如何实现合理的人机关系（4）信息的交互•人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传递的过程.•如：电话机的号码显示、手机的来电显示、带摄像头的手机、3G手机、从收音机到电视机思考：如果汽车的喇叭声换成闪灯会出现什么后果?白天、雾天效果不好，对色盲、色弱的人效果不明显等讨论：在我们的生活中，还有很多这种人机之间的信息传递，请举例！不同信息传递有不同的特征，不恰当的传递类型的选择，往往导致不良的人机关系。电脑软件安装过程、看电影、听音乐等汽车颜色的汽车•哪种颜色的汽车最危险？•哪种颜色的汽车最安全？•危险：棕色、绿色、灰色•安全：银灰色、红色、黄色、蓝色阅读：汽车的颜色•说明人机之间的信息传递是有选择的，不恰当的信息传递，往往会导致不良的人机关系。•改善信息传递的信息源或途径能够获得更好的人机关系。•探究：现在电脑技术飞速发展，从性能、使用等方面都非常人性化，比如：鼠标的使用、键盘键位的设计等，那位同学能不能再举出一、二个电脑在人性化设计方面的例子？鼠标的使用可以左右手转换，关闭任务时的提醒等课堂小结：•设计的目的是为了满足人的需求，而人机关系是满足人的需求的方法。因此在产品设计中要注意人机关系，这是设计的重点。练习1•分析课桌存在的缺陷，并提出改进意见。现有缺陷改进意见桌面太窄，书写空间太小桌面是水平的，有碍健康对于有些同学高度不适合在桌子下面分出结构，可以放书将桌面做成一定斜度将桌腿做成可以调节高度的练习2•站在工作台前栽剪布料，哪一把剪刀更方便、省力、高效？•坐着剪纸用哪把剪刀更方便？•若裁剪布料，大剪刀比较合适，布料一般较为轻柔，剪起来较为费劲，大剪刀刀口长，裁剪范围大，剪刀把手便于抓握和发力；•若裁剪纸张，小剪刀比较合适，纸张一般较为经薄，剪起来不太费劲，小剪刀较为轻巧，短小的刀口可以灵活地调整剪裁方向。再见