生物群落的演替

第三节铜山县茅村中学李元一、江苏省教学要求（B）简述群落演替的概念含义举例说出群落演替的主要类型举例说出初生演替、次生演替的过程举例说明人类活动对群落演替的影响关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策，确立可持续发展的思想二、自主学习1、演替：群落是演替是指，随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。2、根据群落演替的理论，在光裸的岩地上经过一定的时间，最终就会演替出森林，请据此回答：（1）光裸的岩地上最终演替出森林，其过程大致是裸岩阶段、地衣阶段、苔藓阶段、草本阶段、灌木阶段、森林阶段。（2）地衣首先在裸岩上定居。同时，地衣分泌的物质腐蚀了坚硬的岩石表面，加速了岩石风化成土壤的过程。（3）各种昆虫及其他小动物开始进入生物群落的阶段是草本阶段。3、弃耕农田上的演替过程：一年生草本、多年生草本、灌木阶段、乔木阶段。4、演替的类型原生演替和次生演替5、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。6、群落演替的动力群落内部环境的变化，决定群落演替的根本原是群落内部，环境条件也成为引发群落演替的重要条件，尤其是人为因素问题探讨:1883，8，7喀拉喀托火山爆发爆炸声是有史以来最响亮的声音解读：创设情境导入课题群落演替的教学可引导学生通过观察校园环境中草地被践踏情况，并仔细观察比较不同程度践踏处生物的种类，以及践踏处被人工设栏保护后生物种类和数量的变化，了解生物群落的演替，使知识直观生动，学生更乐于学习。思考并讨论：１、生物是如何一步步的定居在新土地上的？２、遭受火灾的森林有可能恢复原来群落的结构吗？考点一、生物群落的演替小结：裸岩上的群落演替顺序为裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段灌木阶段森林阶段思考：弃耕农田上的生物群落是如何演替的？小结：弃耕农田生物群落的演替为：一年生草本多年生草本灌木阶段乔木阶段初生演替和次生演替的概念初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替．次生演替：指在原有植被已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替．群落演替类型的比较：类型项目原生演替次生演替起点从未有过生物生长或虽有过生物生长但已被彻底消灭了的原生裸地上发生的生物演替在植被遭受严重破坏的次生裸地上开始的生物演替时间经历时间漫长经历时间较短影响因素自然因素人类活动较为关键实例裸岩上的演替森林砍伐地、弃耕地上的演替考点二、人类活动对群落演替的影响（1）人类活动往往是有目的、有意识地进行的，可以对生物之间、人类与其他生物之间以及生物与环境之间的相互关系加以控制，甚至可以改造或重建起新的关系；（2）人类可以砍伐森林、填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。退耕还林、还草、还湖长期以来，我国农业发展史，实际上是一部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107hm2，其中80%是1970年以前开垦的。大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和环境质量下降。开垦的结果是：水土流失，江河蓄洪能力下降，以及土地严重退化。这些问题已引起各方面广泛关注。我国已实施大规模退耕还林、退田还湖、退牧还草等重要政策，并从2003年1月起开始实施《退耕还林条例》。生物入侵第一批外来入侵物种名单1.紫茎泽兰2.薇甘菊3.空心莲子草4.豚草5.毒麦6.互花米草7.飞机草8.凤眼莲9.假高梁10.蔗扁蛾11.湿地松粉蚧12.强大小蠹13.美国白蛾14.非洲大蜗牛15.福寿螺16.牛蛙生物入侵美国白蛾生物入侵学名褐云玛瑙螺，也就是人们常说和常食用的东风螺、菜螺、花螺、法国螺。生物入侵水葫芦（凤眼莲）思考：群落中的各个生物种群都具有一定的功能作用，他们相互依存、相互制约，从而使群落形成一定的结构，那群落中有哪些结构呢？群落结构：指群落中各种生物在空间上的配置状况，包括垂直结构和水平结构等。猛禽(鹰等)松鼠鸣禽鹿、獐、野猪等生物分层动物植物森林的垂直结构上层中层下层乔木灌木草本考点三、生物群落的结构１、垂直结构：在垂直方向上的明显的分层现象——即不同生物占据不同高度。池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。２、水平结构：在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的高低等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。受水制约，芦苇、泽泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动。总结：垂直结构与水平结构的区分垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。例1、八面山(在湖南桂东县)海拔2042米，800米以下为常绿阔叶林，800至1300米为针阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草地。植物的这种分带现象属于（水平结构)。分析，这种分带由海拔(地形)造成的温度和湿度差异引起而不是生物自身差异引起的。１、下例说法正确的是：Ａ·生长一致的稻田不存在垂直结构Ｂ·高山长草，低处长大树的现象是垂直结构Ｃ·只要有生物群落就有一定程度的垂直结构Ｄ·沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落２、人类在北半球生产和使用农药DDT，却在南极的磷虾体内发现了DDT。该现象可解释为：Ａ·全球的生物可看作一个大生物群落Ｂ·全球的生物可看作一个大种群Ｃ·人类对南极的资源进行了过度开发Ｄ·磷虾特别容易吸收农药DDT例21例3在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的Ａ．垂直结构和水平结构B．物种组成和数量比例C．对群落产生重大影响的优势种D．彼此间有直接或间接的营养关系A例4在中央电视台播放的特别节目《望长城》中，提及我国西部的“楼兰国”。楼兰在西汉时期曾经森林茂密，草原广袤，生态优越，人丁兴旺，草原生存着兔、蛇、鼠、狐、鹰等动物，后来由于种种原因（如森林砍伐，植被破坏）只是环境恶化，生态平衡遭到破坏，现今该地区已成为一片沙漠。据此回答下列问题：⑴.造成生态平衡破坏的主要原因是失去了森林的（）保护作用。⑵.导致草原沙漠化的原因主要是（）⑶.大自然对人类进行报复，从惨痛的教训中，我们应该明白（）道理。⑷.为什么楼兰没有按次生演替的方向，重新形成原来的样子？A遵循生态学原理，按科学规律办事B植被的破坏，过度放牧C涵养水源、保护水土、防风固沙、调节气候D次生演替在其后条件适宜的情况下能演替为树林，但在干旱的荒漠地区或许就只能到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。CBAD课时总结：生物群落生物群落的结构生物群落的演替垂直结构水平结构原生演替次生演替练习1．根据森林层次和各层枝叶茂盛度来预测鸟类多样性是有可能的，对于鸟类生活，植被的哪一项比物种组成更为重要（）A．面积大小B．分层结构C．是否落叶D．阔叶与针叶练习2．影响生物群落水平方向上分布的因素不包括（）A．光照强度B．土壤类型C．温度高低D．生物种群特征练习3.在裸岩群落演替中，谁被称为地球开拓者（）A地衣B苔藓C草本植物D木本植物练习4．在群落演替中，木本植物能代替草本植物是由于什么主要因素影响（）A水B光照C温度D无机盐练习5．台湾玉山西北坡植被分布情况为：下层热带雨林，中层常绿阔叶林，顶端为高山草甸。决定该山植被分布的生态因素是（）A．水分B．阳光C．温度D．能量练习6.下列群落演替系列中，哪一种演替属于次生演替()A．从湖底开始的水生演替B．草原的放牧演替C．农田弃耕后的恢复演替D．砍伐森林的恢复演替练习7．下列关于人对群落演替的影响的叙述，正确的是()A．人类活动影响着生物群落的演替B．人类可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和建设作用C．人类可以建立人工群落．将演替的方向和速度置于人为控制之下D．人类不可能使群落演替按照不同于自然发展的道路进行BCDABC练习8．群落演替的总趋势是()A.物种多样性的增加和群落稳定性的提高B.物种多样性的减小和群落稳定性的降低C.物种多样性的增加和群落稳定性的降低D.物种多样性的减小和群落稳定性的提高