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六年级英语daisy版本Module11.Howlong/howold的特殊疑问句问某物有多长我们可以用howlong…….?Howlong……?还可以用来询问时间长短。后面的be动词随着人称和数的变化而变化主要构成方式：howlong+be动词+物体举例：HowlongistheGreatWall?长城有多长？（注意长城前要加the,并且要大写）Howlongareroads?这些路有多长？2.tellsbaboutsthtell…..about…..告诉某人关于某事举例：TellmemoreaboutChina告诉我更多关于中国的东西tell……to……对………讲举例：ItoldmyadresstoAmy.我把我的地址告诉了Amy。ask……about…..询问某人关于某事举例：IaskedAmyaboutchinesefood.我问Amy关于中国食物的事情。3.tall和high它们都是用来形容“高的”，”tall”主要用来形容人的身高，而”high”形容建筑、山等物体高。举例：Youaresotall.你真高Thereisahighhill.那儿有一座高山。hundredthousandmillion百千百万注意：不管几百几千还是几百万，百、千、百万这几个词都没有复数形式。举例：It’saboutsixthousandsevenhundredkilometres.Fourteenmillion!North↑West←→East东南西北方位图一定要记清↓SouthModule21.Thereis/was,Thereare/were“therebe”句型是表示“某地（场所）有／存在某物”。”thereis/are”的be动词部分随后面名词的不同而变化。举例：ThereisachinatowninNewYork.在纽约有个唐人街。（因为唐人街只有一个所以be动词用is）Therearelotsofchineseshopsandrestaurants.那儿有许多中国商店和餐馆（因为商店有许多，所以be动词用are）Therebe句型的过去时态的肯定句式是：therewas/were…..，只要把is/are改为对应的过去式was/were就可以了，它用来描述过去有…….。举例：Therewasamanunderthetree.当时那儿有个男人Thereweresomanypeopleinthepark.当时有很多人在公园掌握以下单词的原形和过去式：go-----wentam/is----wasare----werewrite---wrotesay------saiddo-----didmeet---metcome---cametheChangjiangRiver长江theTian’anmenSquare天安门广场theWestLake西湖theHuangshanMountain黄山theGreatWall长城注意要大写Moudle31.Collectingstampsismyhobby.此句中的collecting是由动词转换成的动名词。意思就是说collect本身是动词有采集的意思，当它加上ing就变成了名词。然后它放在句首起强调作用，强调集邮这个事。举例：Seeingisbelieving.眼见为实。Module41.WhatdoyoudoonThanksgivingDay!你在感恩节打算做什么？注意：在什么节日要用on问你喜欢什么东西的句型：What’syourfavoritefestival?你喜欢的节日是什么？ThanksgivingDayismyfavoriteday.What’syourfavoritebook?你喜欢的书是什么？2.Thatsoundsnice.听上去不错。LanternFestival元宵节SpringFestival春节DragonBoatDayFestival龙舟节Mid-Autumnday中秋节Module5Pleasedtomeetyou=NicetomeetyouCanyouspeakEnglish?上面这个句子是由情态动词can引导的疑问句，构成的方式：can+主语+动词原形+….例子：CanIwritetoyourfriend?肯定回答：Yes,youcan回答问题：No,youcan’tCanyouspeakEnglish?Yes,IcanspeaksomeEnglish.No,Ican’tWhocanbeyourpenfriend?谁能成为你的笔友？注意此句子中因为Can后加成为这个动词的原形所以can后用be表示成为的意思。Module6要注意英文书信的格式全是左对齐。1.HaveyougotabookaboutAmerica?你是否有一本关于美国的书？此时态为现在完成时------它指事情发生在过去，但对现在有影响。它跨越两个时间：一个是过去，一个是现在。所以此句子暗含的意思是问对方是不是过去已经有一本关于美国的书里。如果主语是I、You、We、They的时候be动词就要用have+动词的过去形式如果主语是He、She、It或者表示个人名称的时候如：Tom,Amy的时候，be动词用Has+动词的过去形式。举例：Daminghasgotachinesekite.大明已经有一个中国的风筝了I‘vegotaknifeandforkandchopsticks.有已经有一把小刀、一把勺子、和一双筷子了。Wehavegotsomeapples.我们已经有一些苹果了。否定句：Ihaven’tgotafootball.我没有足球2.Damingsays（that）hewillwritetoyousoon.大明说他将很快写信给你。此句中为宾语从句。此句中的Daming为主语，says为谓语宾语是hewillwritetoyousoon组成的宾语从句。此句子说明hewillwritetoyou是大明要说的内容。此类宾语从句有特定的动词后加从句构成,此类动词有：say、think、want、expect、tell等等。这类动词后跟完整的句子。举例：Weallexpect（that）theywill我们都希望他们能赢。ShethinkssheisgoingtogotoHainan.她想她将会去海南。Moudle71.Whyisthesnakecomingoutofthebox?Becausethesnakethinksthefluteisanothersnake.（宾语从句）此句是why引导的疑问句，构成方式：Why+be动词+主语+其它部分此句中已经有一个动词is,所以come这个动词只能转换成动名词形式coming表示出来的那个状态。Comeoutof从….出来Why提问由because来回答。举例：Whyareyousolate?为什么你迟到了？BecauseIamsick.因为我生病了。2.whataninterestingCD-ROM？此句为what引导的感叹句。构成方式：what+a/an+形容词+名词举例：Whatabeautifulday！多美好的一天啊！3.Dosnakeslikemusic?此句为Do引导的疑问句后面可跟另外一个动词，句子的构成方式为：DO+主语+动词原形+其它部分。举例：Doyoulikeme?你喜欢我吗？肯定回答：Yes,Ido.No,Idon’t.4.Believeitornot?信不信由你。Moudle81.Ioften／Idon‘toftenoften是频率词表示经常Ioftenreadstories.我常常读故事。举例：Doyouoftencleanyourroom?Notveryoften.Doyou?(反问的形式)Yes,Ido.No,Idon’t.Moudle91.Doyouwantto……?want意思是“要，想要”，后面可以跟名词或“to+动词原形”。举例：Whatdoyouwant?Iwanttogotothepark.DoyouwanttogotoGuilin?你想去桂林吗？肯定回答：Yes,please./Yes,Ido.否定回答：No,thankyou./No,Idon’t.2.HowmanycountriesareintheUN.联合国有多少个国家？Howmany问多少数量，句型构成：howmany+主语+be动词+其他部分（be动词的变化跟着主语变化而变化）举例：Howmanyapplesarethere?3.WhenistheUNbuildingopen?联合国大厦什么时候开门？问时间用when.构成格式：when+be动词+主语+其它部分（be动词随着主语的变化而变化）举例：whenareyougoingschool?你什么时候去学校？WhenisDamingbackhome?大明什么时候回家？4.WhereistheSummerPalace?颐和园在哪？(要大写)问地点用where构成格式：where+be动词+主语+其它部分（be动词随着主语的变化而变化）举例：whereareyou?你在哪？5.theRepublicofChina中华人民共和国（注意大写部分）Moudle101.Itsays,“Don’ttalkinthelibrary”Don’t=donot2.Pleasestandinline!请站成一条直线。3.Lookatthelibraryrules.看图书馆规则