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学习目标能按照主题要求，搜集恰当的资料，并乐于与同学分享自己搜集到的资料。联系自己的上网经历，独立思考网络交友的利弊，并能坦诚地与同学交流看法。能抓住自己的突出之处作自我介绍，大方得体，富有趣味。123目录CONTENTS活动一：“准备心得”大家谈活动二：“我看交友”交流会活动三：“展我风采”T台秀活动四：“学习评价”我来填主持人：同学们，这是我们进入初中以来第一次语文综合性学习活动。“有朋自远方来，不亦乐乎”，在生命的旅途行走了十三四年，今天我们聚首在这里，开启初中三年的同学生涯。我们是同学，也必定会成为彼此生命中很重要的人——朋友。现在就让我们论交友之道、展自我风采吧！活动一：“准备心得”大家谈1.自由交流搜集、整理材料心得。示例：⑴资料可从个人储备、学校图书馆、互联网等途径捜集。传统的图书馆捜索是卡片式目录索引，如查找鲁迅的散文集《朝花夕拾》，可按“中国作家作品一现代作家作品一鲁迅作品一《朝花夕拾》”或“散文作品一名家散文集-一鲁迅一《朝花夕拾》”查找。也可借助图书馆内网直接以“朝花夕拾”为关键词捜索。互联网捜索常见的是“百度”捜索引擎，例如查找交友名言，直接在捜索框键入“交友”“名言”两个关键词即可。(2)捜集到的资料应进行优劣辨別，归类整理。2.策划组汇报活动策划、组织心得。(1)由策划组简要介绍本次活动的活动名称、组织形式、场地布置、活动过程等拟定和安排初衷，对照教材“综合性学习评价表”，明确学习要求。⑵邀请任课教师、相关同学（可以与相关任课老师一起）重现邀请情景。书面邀请出示个性化《请柬》。示例：请柬亲爱的张老师：我班定于2017年9月9日上午第2节课在本班教室举行“‘展我风采’T台秀”活动，敬请光临。届时您一定会看到我班同学不一样的风采。七年级3班“‘展我风采’T台秀”活动组委会2017年8月29日活动二：“我看交友”交流会1.各小组个性展示交友相关材料，汇报形式可以是诗词朗诵、故事演绎等。示例：⑴我们组向大家汇报的是交友的不同称谓。童年时代就要好的朋友——割脖子的交情——竹马之交；刎颈之交；像金石般坚固的交情——没有抵触、感情融洽的交情——在一起经历过艰难困苦的朋友——年辈不相当而结交为友——贫困时结交的知心朋友——有道德、有正义感的交往和友情——贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情——只见过一面的交情——金兰之交；莫逆之交；患难之交；忘年之交；贫贱之交；道义之交；君子之交；一面之交。⑵我向大家汇报的是交友诗词。友情是岑参“山回路转不见君，雪上空留马行处”的不舍；友情是李白“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的牵挂；友情更是王勃“海内存知己，天涯若比邻”的豁达，是陆游“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”的自然。你能接着说说诗词中的友情吗？(3)我向大家汇报的是我对《伯牙绝弦》《割席断交》两个故事中的几个细节的感悟。《伯牙绝弦》中“伯牙破琴绝弦”是对锺子期知音不再的悲痛，表达了对知音的渴望。《割席断交》中管宁“割席分坐”体现的是对华歆用心不专、追逐名利言行的强烈不满，表达了“道不同不相为谋，志不同不相为友”的决心。不同的细节，同样的精彩。2.“网络交友利弊谈”交流。分组交流，个别在班级展示。示例：(1)我认为网上交友有利。网上交友可选择范围广，大江南北，趣味相投即可成为朋友。网上的朋友可以尽心尽兴地交流，不必像对待身边的朋友会有所顾忌。(2)我认为网上交友有弊。网上的朋友在虚拟空间天马行空，很多时候言过其实，看起来很美，实际对自己成长不一定有利。活动三：“展我风采”T台秀1.“秀”前准备，“自我介绍”展示风采的要求。内容清晰，突出个性。要介绍清楚自己的姓名、家庭情况、特长、兴趣爱好、理想追求；扣住典型的事、典型的细节突出自己的个性特点；可借助照片、视频等辅助介绍。表达清楚，体态自然。自我介绍时，要吐字清楚，语速适宜；体态要落落大方，自然活泼。2.“秀”进行时，全情投入“展我风采”。示例：我站着演讲，这样你们就可以看到我英俊的样子！我刚才进来的时候，听到有两位同学在交谈，一位说：“看！是林清玄，林清玄啊!”另一位接话道：“林清玄怎么长成这样子?”告诉各位同学，如果你们坚持写作，到50岁能像我这么英俊就不错了。曾经我去演讲，完了之后有一位很漂亮的女孩塞给我一封信，我当时很兴奋，回到酒店打开一看：“亲爱的林老师，我觉得您像周星驰电影里的火云邪神。”几天以前，我到岳阳，当地作协派一位女作家来接我。女作家一见我，大吃一惊：“领导让我来接台湾的女作家，怎么是你？”他们以为林清玄是一个女的。我是一个男作家，不是女作家，现在验明正身。(林清玄，台湾高雄人，当代作家、散文家、诗人、学者。笔名：秦情、林漓、林大悲等。他是一位高产作家，获得各类文学奖若干）3.“秀”后交流，在自评、互评中自我完善。将活动中的自我介绍写成一篇文章，或为朋友写一段介绍文字。不少于400字。对照教材中“综合性学习评价表”，“自我”“同学”“教师”给出相对客观的评价。相关成果及时存档。活动四：“学习评价”我来填