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杨柳依依白云悠悠流水潺潺白雪皑皑明月皎皎杨柳依依白云悠悠流水潺潺白雪皑皑明月皎皎春雨潇潇清风徐徐芳草凄凄炊烟袅袅波光粼粼繁星点点春雷隆隆伯牙，春秋时期著名音乐家，官至楚国上大夫。既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。钟子期，山村樵夫。执教：李晓兰单位：近城小学伯牙绝弦伯牙绝弦xián我会朗读伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。伯牙绝弦伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。伯牙绝弦我会解释小组长检查组员预习情况。（每人翻译一句，小组长作总结）伯牙绝①弦伯牙善鼓②琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山③，钟子期曰：“善哉④，峨峨⑤兮⑥若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋⑦兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。①绝：断绝。②鼓：弹。③志在高山：心里想到高山。④哉：语气词，表示感叹。⑤峨峨：高。⑥兮：语气词，相当于“啊”。⑦洋洋：广大。伯牙善鼓琴，钟子期善听。善哉，洋洋兮若江河！善哉，峨峨兮若泰山！（善于，擅长）（好、妙、真棒……）伯牙绝弦伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了，赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我面前！”伯牙心里想到流水，钟子期称赞道：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过！”伯牙心里所想到的，钟子期都能准确地说出他的心意。钟子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世上再也找不到知音了，就把心爱的琴摔破，终身不再弹琴。我会合作1、细读课文，找出文中能体现“伯牙善鼓琴，钟子期善听”的句子画下来，读一读，体会含义。2、伯牙为什么要绝弦？绝弦意味着什么？伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“善哉，！”志在，钟子期曰：“善哉，！”清风-春风（徐徐）明月-秋月（皎皎）芳草-春草（萋萋）细雨-春雨（绵绵）惊雷-春雷（滚滚）树木-杨柳（依依）星空-繁星（点点）雨露-白雪（皑皑）明月皎皎兮若秋月清风徐徐兮若春风伯牙所念，钟子期必得之。小故事伯牙在楚国做宫廷乐师。一天，楚王君臣饮宴，请伯牙弹琴助兴。伯牙弹了他的成名大作《水仙操》。他弹得非常投入，把琴曲所描写的红日、云霞、山林、海浪，以及风、雨、雷、电等变幻多端的海上风光表现得淋漓尽致。但他没有想到，就是这样一首优秀的乐曲，却不能引起楚王君臣的丝毫兴趣。楚王听了这首乐曲连连摇头说：“太嘈杂了，换首别的弹弹吧！”伯牙只好改弦更张，换了一首《高山流水》。这时，楚王君臣已经喝得酩酊大醉，甚至有些人在琴声中已昏昏睡着了。于是，他们相约来年再来此相聚，然而世事难料，在第二年的这个时候子期没有来，迎接他的却是一堆黄土和冰冷的墓碑。此刻，他多想在坟前再为钟子期鼓一段啊！于是，他内心的痛楚全化为了琴声。忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔(póu)土，惨然伤我心！伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。伯牙绝弦我会写读了这个故事，你被伯牙感动了吗？你想安慰他，赞美他或是鼓励他吗？将你此刻内心的想法写出来。