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六年级上册语文知识点一、字词1第一单元清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲2第二单元杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语3第三单元舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈4第四单元遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟5第五单元厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈6第七单元塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速日寇华贵英武气概伤感苍茫石碑抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀储备干脆失踪闲逛镌刻缘故黯淡消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉大摇大摆无影无踪7第八单元谱写幽静蜡烛失明纯属陌生清幽琴键陶醉苏醒飞奔记录莱因河霎时间微波粼粼探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远降生模仿身段造就抗议风度炼就毅力有朝一日大洋彼岸不解之缘暗无天日眼冒金星一反常态为所欲为暑去寒来不在话下窃窃私语无言以对8二、日积月累（名言名句古诗词成语标语）9第一单元写景的诗句落红不是无情物，化作春泥更护花。（清·龚自珍）——描写春天造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（清·张维屏）——描写春天今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（唐·刘芳平）——描写春天此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（唐·李白）——描写春天，思乡卧看满天云不动，不知云与我俱东。（宋·陈与义）——写云不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（唐·元稹zhěn）——写菊10第二单元爱国的名言名句我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）11第三单元诚信守信的名言名句轻诺必寡信.老子民无信不立.论语不精不诚,不能动人.庄子诚者,天之道也;诚之者,人之道也.礼记有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易.袁氏世范12第四单元环境保护标语拯救地球就是拯救未来.善待地球就是善待自己.但存方寸地,留与子孙耕.有限的资源,无限的循环.珍惜自然资源,共营生命绿色.13第五单元鲁迅的名言名句横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.自嘲其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.故乡我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎明》14第七单元古诗马诗（唐）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。15第八单元有关艺术的成语雕梁画栋、巧夺天工、独具匠心、引人入胜古色古香、余音绕梁、不落窠臼、雅俗共赏美不胜收、脍炙人口、曲高和寡、妙笔生花阳春白雪、笔走龙蛇、不同凡响、别具一格16本册古诗诗经·采薇（节选）昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。17春夜喜雨唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明，晓看红湿处,花重锦官城。18西江月·夜行黄沙道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。19天净沙·秋元白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。20三、语文常识课文内容填空211、《山中访友》通过拜访山中的古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖等“朋友”，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者热爱大自然的思想感情。2、《山雨》是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图。223、《草虫的村落》作者随着一只爬行的小虫，作了一次奇异的旅游，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。4、《索溪峪的野》文中写了山野、水野、动物野、人野。235、《詹天佑》一文中他遇到勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三个困难。开凿居庸关隧道采用两边同时向中间凿进的方法，开凿八达岭隧道采用中部凿井法。6、《怀念母亲》作者是季羡林，他有亲生母亲和祖国母亲两个母亲。24《彩色的翅膀》题目的两层含义分别是：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。《穷人》作者是列夫·托尔斯泰，俄国人，代表作有：《安娜.卡列宁娜》；《复活》；《战争与和平》2510、《别饿坏了那匹马》第一次是残疾青年对“我”说的，他好像是关心自家的那匹马，不让它饿着，实际上是为了免去“我”卖马草的辛苦，可以安心看书；第二次，是残疾青年对碧云说的，这是他希望妹妹不要拒绝买这无用的马草；第三次，是“我”对残疾青年说的，表明了“我”对残疾青年的关心和感激。13、《只有一个地球》中写道：“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲26《大瀑布的葬礼》中的大瀑布是赛特凯达斯大瀑，在非洲的巴西和巴拉圭交界处的巴拉那河上。《少年闰土》作者是鲁迅，选自《故乡》，写了雪地捕鸟、瓜地刺猹、海滩拾贝、海边看鱼四件事。鲁迅，原名周树人，中国著名文学家、思想家、革命家，代表作品有《呐喊》《彷徨》，《故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》27《我的伯父鲁迅先生》作者是周晔，写了趣谈《水浒》、笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣四件事。《有的人》作者是臧克家《跑进家来的松鼠》中写了贮存冬粮、晒蘑菇、垫窝三件事。28《最后一头战象》写了英雄垂暮重披战甲凭吊战场庄严归去四件事。《伯牙绝弦》是春秋战国时期的故事。《蒙娜丽莎之约》中的蒙娜丽莎是意达利的达·芬奇的作品，另一代表作是《最后的晚餐》29《月光曲》曲作者是德国的贝多芬，被称为乐圣代表作有《欢乐颂》.《月光》.《田园》《英雄》《命运》30四、重点句子及内容的阅读理解31第一课《山中访友》①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。⑤你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……⑥在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。32第二课《山雨》雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。33第三课《草虫的村落》①今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。③它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。④甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！⑤现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？⑥我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。34第四课《索溪峪的野》1索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，堵着气又自个儿闹去了。2索溪峪的山野、水野、物野、人野具体表现在哪里？35第五课《詹天佑》①有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”②詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”③遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。④火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。⑤京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。36第六课《怀念母亲》①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。37第七课《彩色的翅膀》我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。38第九课《穷人》①她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”③……桑娜沉默了。④渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”⑤但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。39第十课《别饿坏了那匹马》课文中三次提到“别饿坏了那匹马”有什么用意？40第十一课《唯一的听众》①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。②林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。③我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。④“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”⑤我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。⑥有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……⑦“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”⑧那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……41第十三课《只有一个地球》①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。③人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。④科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。⑤“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”本文作者用了打比方、作比较、列数字、分类别、举例子的方法介绍地球的有关知识，请分别举例说明。42第十四课《鹿和狼的故事》1.“小朋友们