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一下《儿歌诵读》校本课程计划与教案邬益懿陈娜教学目标：孩子们在老师的带领下一起读儿歌，背儿歌，从快乐的诵读和讨论中体验儿歌的魅力。这些朗朗上口的儿歌会让孩子喜欢上阅读，喜欢上语文。从儿歌入手，逐渐成为一名浓浓书香气的博爱孩子。好的儿歌是需要大声朗读的，而朗读也是一个吸引孩子兴趣的好方法。请孩子大声朗读儿歌，可以让他们感受儿歌语言的魅力。当孩子们从读儿歌、诵儿歌中得到了灵感，就可以开始创作。让孩子们依循简单的步骤来创作属于他们自己有趣的儿歌，这些不同形式有趣的儿歌，可以带给他们不同于故事创作的乐趣。教学计划：教学内容课时安排周次儿歌诵读（春天篇）１2儿歌诵读（植物篇）１4儿歌诵读（动物篇）１6儿歌诵读（记事篇）１8儿歌诵读（状物篇）１10儿歌诵读（写人篇）１12儿歌诵读（昆虫篇）１14我们来比比１16教学过程课题儿歌诵读（春天篇）教学目标熟练朗读并背诵和春天有关的儿歌教学重、难点熟练朗读并背诵和春天有关的儿歌课前学生准备准备《日有所诵》教学流程1导入：小朋友，你们喜欢春天吗？谁来说说你心里的春天是这么样子的。2最近我们学习了和春天有关《识字1》，你还记得吗？谁来背背？3这是一篇韵文，那有没有和春天有关的儿歌呢？4请小朋友自己打开《日有所诵》，找一找吧！5四人一小组交流。6指名上台交流。7学习和春天有关的儿歌：《春雨》《春天来了吗》5比一比：谁读得最好。6赛一赛：谁记得最快。教学效果反馈课题儿歌诵读教学目标熟练朗读并背诵和植物有关的儿歌教学重、难点熟练朗读并背诵和植物有关的儿歌课前学生准备准备《日有所诵》教学流程1导入：小朋友，上节课我们学习了两首和春天有关的儿歌，你们还记得吗？谁来给我们背一背？2指名背诵《春雨》《春天来了吗》儿歌。3今天，老师给大家带来了新的儿歌，而且这些儿歌和植物有关，你们想学吗？那让我们开始吧4小朋友，你家有植物吗？你最喜欢什么植物？5看来大家都很喜欢植物，那我们的《日有所诵》上有哪些和植物有关的儿歌，找出自己喜欢的两首背一背。4自由读5说一说：我来介绍我喜欢的和植物有关的儿歌6比一比：谁读得最好。7赛一赛：谁记得最快。教学效果反馈