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四年级英语期中复习Unit1OurClassroom•1.classroom是由两个具有单独意思的词class和room合并构成，这类词被称为复合词。最常见的有“名词+名词”组成的复合词，如：football，basketball，birthday等。复合词的构成形式多样，丰富多彩，仅仅和room组合的与家庭生活和学校生活有关的词就有许多，如：bedroom（卧室），bathroom（浴室），guestroom（客房），playroom（游戏室），livingroom（客厅），diningroom（餐厅），musicroom（音乐室），computerroom（电脑室）。以上复合词中有的是两个词合并在一块，有的是独立分开，它们有约定俗成的习惯。•2.Let’sgoandhavealook.（咱们去看一看。）•在这里，look之后省略掉了atit。look用作名词时，通常作单数。have/takealookat（看一眼），意思相当于lookat。•3.ClassOne，GradeFour（四年一班）•在表示几年几班时，英语与汉语表达顺序相反，即英语的班级在前，年级在后，而且每个单词的首字母都要大写。•4.I’m是Iam的缩写形式，但不是任何场合都能用缩写形式。在作肯定省略回答时，不用缩写形式，但作否定省略回答时可以。如：Yes，Iam./No，I’mnot.在英语中还有很多缩写形式，本单元中还出现了isn’t。isn’t是isnot的缩写形式。•5.like是一个使用频率较高的词。like作及物动词，意为“喜欢”。（1）like后接名词或代词作宾语，表示对某一事物的兴趣或爱好。例如：Ilikemydesk.（我喜欢我的课桌。）（2）like后接动词不定式作宾语，表示喜欢某项特定的或具体的活动。例如：Iliketoclimbamountain.（我喜欢爬山。）（3）like后也可跟动词的ing形式作宾语，强调喜欢和爱好的是一般性的行为或事实。例如：Ilikeplayingbasketball.（我喜欢打篮球。）Unit2OurSchool•1.Who’sthatgirl？That’sMaLi.（那个女孩是谁？那是马丽。）•this和that都是指示代词，在用法上有所不同。this的意思是“这，这个”，通常指离说话的人比较近的人或物；that的意思是“那，那个”，通常指离说话的人比较远的人或物。如：本套教材三年级下册第4页图3中同学们送生日礼物给萨莉的场景，当王涛把罩着布的笼子递给萨莉时，萨莉手拿着笼子问：“What’sthis？”（这是什么？）这时笼子离萨莉很近。又如：本套教材三年级下册第7页的韵律诗What’sthat？What’sthat？Ablackcat.（那是什么？那是什么？那是一只黑猫。）由于猫离说话的人较远，所以应该用that。•2.She’smycousin.（她是我的表妹。）•cousin为“堂（表）兄弟姐妹”的意思，无性别区分。本套教材中的MaLi（马丽）是王涛的姨妈的女儿，因此马丽也可以说：“WangTaoismycousin.”（王涛是我的表哥。）我们可以说WangTaoandMaLiarecousins.（王涛和马丽是表兄妹）。注意cousin和brother，sister不同，brother，sister指有直系亲属关系的兄弟姐妹，如：BenisSally’sbrother.（本是萨莉的弟弟。）KateisSally’ssister.（凯特是萨莉的妹妹。）•3.She’sfromTaiwan.（她来自台湾。）•befrom的词组要根据人称和单复数使用be的适当的形式，如：SallyisfromtheUSA.（萨莉来自美国。）•They’refromChina.（他们来自中国。）•4.Whichclassareyouin？（你在几年几班？）•在这个句子中Which是疑问形容词，后接被修饰的名词class。被Which修饰的名词可以是人或物。如：—Pleasegivemearuler，Lily.（李丽，请给我一把尺子。）—Whichruler？（哪一把尺子？）—Thepinkone.（粉红色的那一把。）本句中的Which修饰ruler。又如：—Who’sthatgirl？（那个女孩是谁？）—Whichgirl？（哪个女孩？）—Thegirlinredsweater.（穿红色毛衣的那个女孩。）本句中Which修饰girl。•5.Thisisourplayground.（这是我们的操场。）•playground是“操场”的意思。“在操场上”的英语表达为intheplayground，也可以用ontheplayground。•6.Wow，somanycomputers!（哇，这么多电脑！）•somany后接可数名词的复数形式，如：somanybooks（这么多书）。注意somany和somuch的区别，somuch后接不可数名词，如：somuchrice（这么多大米）。Unit3NumbersandAnimals•1.howmany和howmuch都是用来提问多少的，不同的是，howmany用来修饰可数名词的复数，它的句式是：Howmany+复数名词+一般疑问句＋?而howmuch则用来修饰不可数名词，可以用来询问事物的数量，后接不可数名词，也可以用来询问事物的重量。当howmuch意为“多少钱”时，可单独使用，也可构成词组howmuchmoney（但英语中常省略money），用来询问某物的价钱、价格。howmuch也可以用来询问数字计算的结果。Unit4NumbersandTime•英语时间表达法。•（1）整点时间表达法（见三年级下册教材第4单元）•基数词+o’clock表示整点，注意：o’clock末尾不加s。•例如：10点钟teno’clock12点钟twelveo’clock•（2）非整点时间的表达法有两种：直接读出法和借助介词past或to读出法。本单元只学习直接读出法。•直接读出法：•9：05读作：nineofive•9：15读作：ninefifteen•9：30读作：ninethirty•9：45读作：nineforty-five•借助介词past或to读出法：•9：05读作：fiveminutespastnine•9：15读作：aquarterpastnine•9：30读作：halfpastnine•9：45读作：aquartertoten•I’mthewinner.（我是获胜者。）win是“获胜”的意思，winner是“获胜者”。win是闭音节，要双写n后才能加er。注意学习“动词+er”的构词法，如：•teach（教）→teacher（教师）•work（工作）→worker（工人）•farm（农场）→farmer（农民）