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第十一册品德与社会学科课堂教学设计一次备课教师：时间：2013.9二次备课教师：时间：三次备课教师：时间：小学学科课堂教学设计一次教学设计1.废墟上崛起汽车城活动目标：1.了解长春第一汽车制造厂的建立和发展。2.了解新中国汽车工业发展的历程。3.能采用多种形式探究新中国的辉煌成就。4.感受新中国取得的巨大成就，感受中国共产党的伟大，加深对中国共产党的热爱。活动过程：一、汽车博览会1导入：如今，马路上的汽车是越来越多，越来越漂亮了，有的同学家里也有了汽车。今天，咱们就来开一个汽车博览会。2.学生展示介绍-----我最喜欢的汽车、我与汽车的故事。3.国产汽车大家谈二、我们来探寻1.导入：看到这些形形色色的汽车在马路上奔驰，大家都感到很振奋。可是，你知道新中国的汽车工业是怎样发展起来的吗？2.我们来探究：（1）阅读课本资料，合作探究（2）教师适当补充有关材料（3）交流整理，探寻原因三、小记者在行动1.导入：新中国成立后各行各业都发生了翻天覆地的变化。你想通过哪些资料，怎样来了解这些变化？2.示范引导，提供帮助3.自由组队，合作交流四、小小故事会1．《红旗渠》故事赏析二次教学设计三次教学设计2．探寻原因：为什么旧中国不能实现这些奇迹？共产党领导的新中国给了人民什么力量？给我们的启一次教学反思：二次教学反思三次教学反思小学学科课堂教学设计一次教学设计2.春天的故事活动目标：知道我国改革开放和现代化建设的总设计师是邓小平同志。了解我国对外开放格局的形式成。探究深圳被称为“一夜之城”的原因。能在地图上找到深圳、经济特区及沿海、沿边开放城市的位置。感受改革开放以来取得的辉煌成就，加深对中国共产党的热爱。活动过程：一、邓小平与改革开放1．创设情境、导入新课播放《春天的故事》邓小平故事会2．展示资料，探究交流3．小结升华：邓小平与改革开放做简要小结，画龙点睛，深化认识。二、经济特区面面观1．阅读资料，探究交流。什么是经济特区，我国的经济特区有哪些，了解开辟经济特区的目的和特区发展状况。2．查看《中国对外开放城市和经济特区位置图》3．走进深圳。（1）现代深圳图片展。（2）阅读探究：深圳是如何发展起来的？（3）总结升华：深圳飞速发展的原因？三、改革开放成就展1．家乡的变化小组交流小调查内容二次教学设计三次教学设计2．放眼祖国，看变化交流收集资料，谈祖国变化的成就。读数字，看变化。查看课本柱形图，结合实例谈感受，并结合变化找原因。放飞想象，谈憧憬。说一说20年后我们的生活会是怎么样的？一次教学反思：二次教学反思三次教学反思小学学科课堂教学设计一次教学设计3．盛开的紫荆花活动目标：了解香港澳门回归时的盛况，激发学生的民族自豪感。了解香港澳门被侵占的屈辱历史。知道“一国两制”及其对祖国统一大业的重大意义。了解回归后的香港、澳门的巨大变化。知道祖国的繁荣强盛是香港、澳门回归的强有力保证。活动过程：导入：在我国广东省出江口东侧，一个被誉为“东方之珠”的地方就是香港，那里盛开着美丽的紫荆花。让我们踏上这片神奇的土地，探询她的故事吧。香港大家谈：分组交流整理资料：香港回归——苦难历程——艰难回归路——繁荣的香港香港的回归对中华民族的重大意义。香港是怎样被分割出去的。国家为解决香港问题做了哪些工作？回归后的香港发展的怎样？香港顺利回归的原意是什么？一国两制了解“一国两制”“一国两制”对完成祖国统一大业的重要意义。了解香港特别行政区区旗、区徽的含义。第二课时走进聪明屋澳门区旗、区徽的含义。澳门是怎样回归的？澳门印象谈二次教学设计三次教学设计回归大论坛：屈辱的历史——回归之路——回归掠影总结升华、畅想未来。（了解和认识台湾以及我国对台政策。）一次教学反思：二次教学反思三次教学反思小学学科课堂教学设计一次教学设计4．“神舟”飞天活动目标：了解“神舟”五号成功发射与返回的情况知道我国成功研制的“两弹一星”及为此做出的贡献的科学家。了解人类不断向太空进军的情况知道我国在科技领域取得的成就。活动过程：第一课时精彩回放，激情导入导入：播放神五升空的录像交流感受，引出探究问题。神五怎样升空和返回的。人们为什么而高兴。二、探究神舟航天之旅1．交流资料，探究神五发射回收过程2．探究中国的航天之旅。三、小小故事会讲杨利伟和航天人的故事，感受他们为祖国航天事业献身的精神。结合实际，畅谈意义为什么举国上下欢呼雀跃？感受“神五”飞天的意义了解神七飞天的有关知识。第二课时导入：新中国成立以来，在中国共产党的领导下，我国的科技工作者取得了举世瞩目的成就，其中两弹一星就是其中的一个重大成果。二次教学设计三次教学设计二、两弹一星大家谈1．了解两弹一星。2．探究两弹一星的研制过程。3．了解研制意义，深化认识。三、两弹一星功勋榜：了解邓稼先的事迹。了解钱学森的事迹。四、探究人类的太空之旅A交流人类航天的历史B交流人类登月的历史阿姆斯特朗——登月第一人。加加林——前苏联。C、了解中国的登月计划五、了解我国的其他科学成就A1965.9人工合成胰岛素B2000.9高强度聚焦超声肿瘤治疗系统C2002.1首批成年体细胞克隆牛D2004.6曙光4000A超级计算机服务器一次教学反思：二次教学反思三次教学反思小学学科课堂教学设计一次教学设计5．2008相聚北京活动目标1．知道2008年奥运会的有关知识2．了解新中国体育事业所取得的成就3．了解奥运会的有关知识4．知道参加全民健身运动是一种健康文明的生活方式活动过程：一、探究申奥历程北京奥运会已经结束了，我们取得了51金21银28铜的好成绩。那么同学知道我们是怎样取得这次奥运会的举办权的吗？交流探究北京申奥的过程及申奥成功的意义。了解北京奥运会的理念以及会徽的含义二、奥运知识我知道1．奥运会标志的意义2．奥运会的来历、奥林匹克精神、奥运会宗旨3．中国奥运成就展4．总结升华，激发情感（从体育强国看祖国的腾飞）三、全民健身，提高民族素质1．我喜欢的体育运动A学生谈自己喜欢的体育运动，并说明原因。B结合实际谈体育锻炼对人们身心发展的益处2．全民健身谈A了解全民健身计划B探究全民建身意义二次教学设计三次教学设计C学习制定适合自己的健身计划一次教学反思：二次教学反思三次教学反思小学学科课堂教学设计一次教学设计6.风格各异看建筑活动目标：了解我国各地传统民居的特点认识我国各种各样的古代建筑了解世界现代建筑的风采培养学生的比较、分析和搜集整理信息的能力了解世界上多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。活动过程：我的家乡建筑美学生介绍自己居住的地方是什么样的建筑。学生谈家乡标志性的一些建筑。教师根据学生的介绍，总结家乡的建筑的风格和特点。各地民居样式多学生搜集我国各地民居情况展示。学生谈感想。教师小结：我国是一个多民族的国家，风俗文化各不相同，建筑风格也有很大的差异，但是。不同的建筑都是人们为了适应居住地的自然条件以及生活得需要，都是我国人民用勤劳的双手和聪明才智建造的独具特色的住所。周游世界看建筑展示古今中外有代表性建筑资料。学生谈感想。教师提出问题并引导学生分析不同国家、地区和民族的建筑为什么有那么大的差别。学生分组交流讨论后教师总结二次教学设计三次教学设计我是小小建筑师为家乡设计一座未来的住宅或标志性建筑一次教学反思：二次教学反思三次教学反思小学学科课堂教学设计一次教学设计7.妙趣横生化语言活动目标：知道我国不同民族有自己的语言和文字。知道世界上不同国家的语言和文字。了解汉字的发展变化及其独特的书法艺术。能通过讨论交流认识我国方言的地位和影响。能够用多种方法搜集信息。活动过程：一、导入播放各地的方言对话，学生尝试学习几种方言对话。二、讨论方言的利与弊三、资料展示：我国各民族语言情况、方言的种类和分布情况。四、语言文字大家谈1．教师提问：（1）同学们知道世界上哪些国家的语言？（2）你会说哪个国家的语言？2．播放视频，感受语言的差别：（1）帕瓦罗蒂用意大利语演唱的《我的太阳》（2）俄罗斯影片《钢铁是怎样炼成的》（3）日语动漫3．讨论交流（1）世界上使用人数最多的语言是那一种？（2）世界上使用最广泛的预言师哪一种？二次教学设计三次教学设计（3）被联合国最为工作语言的是哪几种（4）世界语是怎么会事？（5）了解认识多种多样的世界语言有什么作用？4．学生讨论：为什么不同国家和地区的语言和文字有那么大的差别？这说明了什么？你有什么新的认识？三、书法艺术欣赏会1．课件展示：文字演变过程：甲骨文——金文——大篆——小篆——隶书——楷书、行书、草书。大书法家作品欣赏：王羲之《兰亭集序》颜真卿《祭侄文稿》怀素《苦笋帖》2．学生书法作品展示3．教师小结。一次教学反思：二次教学反思三次教学反思小学学科课堂教学设计一次教学设计8．异彩纷呈说服饰活动目标：知道人们的服饰具有多样性了解我国几个主要少数民族的服饰了解世界上一些国家和地区服饰的特点探究影响服饰风格的历史、环境、文化等各种因素能比较、分析不同国家、地区、民族的服饰差异懂得世界上多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度活动过程：导入播放央视春节联欢晚会各民族载歌载舞的录像，引出问题：你能从录像中发现那些民族同胞的影子？根据什么？少数民族服饰知多少（1）小组内交流搜集的有关少数民族服饰的资料。（2）通过课件展示一些少数民族生活片段，使学生加深对少数民族服饰的了解和认识。（3）重点学习几个有代表性的少数民族群体苗族：挽髻配多种银饰蒙古族：宽袍阔衫束裤腿傣族：窄袖短衣彩色筒裙朝鲜族：白衣民族之雅称维吾尔族：戴圆形或六角形小帽二次教学设计三次教学设计藏族：长袍腰带皮帽高靴满族：旗服高底鞋探究身边人们的衣着特点交流对身边人们职业，季节，年龄等衣着情况的调查结果引导学生总结现代人的衣着特点：美观、时尚、多样、舒适、实用、自然、大方等。引导学生对唐装重点介绍世界服饰博览小组内交流课前搜集的有关世界服饰的材料播放课件：展示反映亚、欧、非、美、大洋洲等多个国家和地区的代表性名族服饰图片服饰习俗大家谈：通过学习和研究，探究不同服饰习俗形成的原因。激发学生对不同民俗文化的尊重之情教师总结一次教学反思：二次教学反思三次教学反思小学学科课堂教学设计一次教学设计9.丰富多彩谈饮食活动目标：知道家乡一些有名的风味小吃。了解我国不同民族、地区的饮食习俗。了解世界上一些国家、地区的饮食习俗。能比较、分析不同地区、民族、国家饮食习俗的差异性。懂得世界多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。活动过程：我的调查教师提问：俗话说，民以食为天。我们每天都离不开吃饭，你们都喜欢吃什么？学生回答教师引导：在我们家乡啊，也有一些有名的小吃，你们调查了吗？下面大家交流一下。我的探究教师引导：同学们对我们家乡的风味小吃知道的真不少！我国幅员辽阔，人口众多，是一个多民族的国家，不同地区，不同民族有不同的饮食习惯，有不同的风味小吃，你们搜集了那些资料？学生交流，教师补充。教师提问：你了解到我国的饮食习惯有什么特点/学生讨论回答。说一说：教师谈话：我们知道了我国的饮食特点，那么世界上其他国家和地区有什么养的饮食习俗呢？让我们继续探究一下吧。教师调查统计：二次教学设计三次教学设计你是否喜欢吃汉堡包等洋快餐？为什么？你每月吃几次类似的食品？学生交流自己搜集的资料，教师补充。教师引导学生认识分餐制的特点。二、议一议1．教师提问：（1）我国的饮食习惯和西方国家的饮食习惯有什么不同？（2）和残值和分餐制各有什么优点和不足？（3）世界上不同国家、地区和民族的饮食习惯为什么有那么大的差异？2．学生分组讨论并交流。3．教师小结。一次教学反思：二次教学反思三次教学反思小学学科课堂教学设计一次教学设计10．重走丝绸之路活动目标探究丝绸之路的路线及使用。了解古代对外交往的友好使者。了解现代丝绸之路的作用。活动过程漫谈丝绸之路展示资料，交流探究：学生交流课前搜集的资料。教师进行资料知识点的补充总结，重点介绍丝绸之路的重要城镇---楼兰古城。学生讨论想一想为什么这条路被称作“丝绸之路”？小结：中国是丝绸的故乡，在经由这条路线进