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第2节电生磁1、磁体周围存在的一种物质叫什么？磁场2、将一枚小磁针放入磁场中，小磁针将会怎样转动？为什么？SN磁体通过磁场给小磁针一个磁力的作用知识回顾演示实验将一小磁针放在直导线下面，当导线中“没有”和“有”电流时，观察小磁针的情况。若改变电流方向，小磁针又怎样变化。这一现象说明了什么？奥斯特实验通电时小磁针发生偏转(填会或不会)；断电时小磁针转回到指南北的方向；说明：．通电电流方向相反，小磁针偏转方向．说明：。现象与结论通电导线周围存在磁场也相反磁场方向与电流方向有关．会为什么会发生偏转为什么呢？一、电流的磁效应1、实验名称：奥斯特实验2、通电导线周围存在.磁场方向与电流的方向有关。磁场3、电流的磁效应：通电导线周围存在与有关的磁场的现象电流方向既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？磁性太弱——磁场太弱。怎样才能使电流的磁场变强呢？如果把导线绕在圆筒上，就做成了螺线管（线圈），各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。螺线管探究：通电螺线管的磁场是什么样的探究通电螺线管外部的磁场分布演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。实验改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。通电螺线管的磁场与条形磁体的实验对比探究：通电螺线管的磁场是什么样的对比实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。思考：通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？NSNS―+―+探究.通电螺线管的极性与电流的方向有什么关系仔细观察螺线管的结构，弄清导线中电流的方向，并分别标出甲螺线管和乙螺线管的N极和S极。猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N极就在我的前方。蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N极就在我的左边。用右手握住螺线管,让四指弯向螺线管中电流的方向,那么大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N)极—安培定则4、安培定则实验结论：通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。通电螺线管两端的极性与电流方向和螺线管的绕法有关。1.奥斯特的实验表明：__________________________________通电导体周围存在着磁场,磁场的方向与电流的方向有关。2.通电螺线管周围存在______，通电螺线管周围的磁感线的分布与_________的相似.3.通电螺线管的极性跟__________有关,它们之间的关系可用_____________来定。条形磁铁磁场电流方向右手螺旋定则4.安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。小结(a)(b)(c)(d)课堂练习1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。NNNSNSSS3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。电源SN2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。NSNS正负SN实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。使用图中实验装置，组成实验电路。改变电流的方向仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。预想可能的不同种情况，小组间交流。二、通电螺线管的磁场1、通电螺线管周围存在着磁场；2、通电螺线管的磁场分布与条形磁体的磁场相似；3、通电螺线管的极性与电流方向和螺线管的绕法有关SNNSNS实验结论