青年友谊圆舞曲ppt

第二单元缤纷舞曲青年友谊圆舞曲江山词教材编写组改词天戈曲思考歌曲是——（几拍？）旋律特点——歌曲主题——¾活泼、流畅呼吁友谊、和平、团结思考：这个音乐片段有什么特点？是几拍的歌曲呢？〉〉〉〉¾xxx│xxx│xxx│x--┃¾xxx│xxx│x·xx│x--┃拍手指挥舞步实践与创造：1.请写出《青年友谊圆舞曲》的结束音（）。2.排列音阶（）。3.它属于（）音阶。实践与创造：1.请写出《青年友谊圆舞曲》的结束音（1）。2.排列音阶（12345671）。3.它属于（大调式）音阶。中速稍快活泼地1＝C3／4强弱弱演唱形式：速度、情绪、调号、拍号、强弱规律：齐唱速度——中速稍快节拍——三拍子节奏——轻巧、跳动、富于舞蹈性旋律——活泼流畅热情优美情绪——欢乐、激荡、乐观向上、富有青春活力场景：千万个年轻人欢聚一堂，一起唱歌跳舞精神面貌：欢乐、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青春活力歌曲结构：一段体（单乐段）结构。整首歌曲共有24小节，每4小节为一个乐句，共六个乐句。歌曲简介：《青年友谊圆舞曲》既是1950年代著名的集体舞曲和青年熟悉的一首经典歌曲，又是历年团组织活动首选的集体舞曲，可以说是跨越时代的流行，青春记忆的时尚。创作背景：1955年，中国青年代表团准备参加由苏联发起、社会主义阵营广泛参与、在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节，联欢节的主题是和平、友谊、团结。当时世界青年联欢节向全世界征集歌曲，团中央配合这个联欢节，当时也搞了征歌活动，《青年友谊圆舞曲》就是在这次征歌活动中创作出来的。当时，曲作者天戈和词作者江山同在北京群众艺术馆工作，都才二十几岁。天戈先写的曲子，江山用一个晚上就填好了词，俩人又一块修改定稿。《青年友谊圆舞曲》后经《歌曲》杂志发表，不到半年就很流行了，各地群众艺术馆纷纷转载，印活页歌谱，传唱开来。随后译成六种文字的《中国建设》刊物将其介绍到国外。舞曲特点：《青年友谊圆舞曲》采用3/4拍子，节奏以每拍一音为主。但每小节经常由较低的第一个音符，用一个大跳或小跳进入第二个音符，而第二、三个音是同音反复。全曲共六句，第三、四句以小节内三个音波浪式的行进为主，节奏虽和前两句相同，旋律进行却起了变化。第五、六句则与第一、二句旋律进行相同，从而有所呼应。这样的旋律进行，富于圆舞曲特性，较为贴切地表现了青年们欢乐和激荡的心情，充满着青春的活力。使人陶醉，使人兴奋，仿佛令人憧憬的共产主义远大理想就近在眼前，令人追求的幸福快乐的生活就快要到来。圆舞曲（Waltz）圆舞曲:又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。强弱规律：强弱弱圆舞曲：圆舞曲一般指华尔兹。以旋转为主，因而有“圆舞”之称。华尔兹（Waltz），又称圆舞，一种自娱舞蹈形式。华尔兹舞曲，即圆舞曲也常被称为华尔兹。华尔兹是舞厅舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式，亦称圆舞。“华尔兹”一词最初来自古德文Walzer，意思是“滚动”、“旋转”或“滑动”。据考证是大约在1780年前后出现的。唱一唱歌谱1=c男女生对唱小组对唱个人表演唱（可以用舞蹈，指挥，乐器，响指等作为辅助）欣赏2009年国庆晚会录像：这段视频描绘什么场面？背景音乐奏出了什么样的情绪？你能听出它是几拍子的吗？节日、喜庆、大型隆重的场面欢乐、热情洋溢、换歌起舞三拍子国庆六十周年举国同庆小结歌曲旋律活泼、优美，表现了青年人热爱和平和对美好生活的向往。歌曲主要体现什么思想：青少年之间要相互团结、友爱、和谐相处、一种积极向上的精神。舞曲根据舞蹈节奏写成的乐器乐曲或声乐曲称为舞曲。舞曲一般根据节拍或特性节奏区分为：三拍子舞曲(圆舞曲)二拍子舞曲(波尔卡)四拍子舞曲(探戈)