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人教版小学二年级数学上册知识点归纳一长度单位知识点：1、测量物体的长度，需要统一长度单位，常用的长度单位：米（m)、厘米(cm)。2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。3、尺子是测量长度的工具。测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对这几，就是几厘米。4、1米=100厘米100厘米=1米。5、黑板边，桌子边，书边，都可以看成线段。线段的特点：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。一．填一填1．图钉的长大约是（）。2．曲别针的长是3（）。3．量比较短的物体，通常用（）作单位。4．量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。5．1米=()厘米，操场跑道长时200（）。6．量一个物体时，尺子的（）刻度要对这物体的左端。7．一张床大约是2（），手指的宽大约是（）厘米。8．你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到8是（）厘米，从6到13是（）厘米。9．三角形是由（）条线段围成的，正方形是由（）条线段围成的。10．一条线段长是100个1厘米，这条线段长（）米。11．小红今年上二年级，她的身高是125（）。二．在里，填上“”“”或“=”。5米8米32厘米40厘米8米800厘米35厘米25厘米5米500厘米45厘米54厘米20厘米2米5米50厘米1米8厘米180厘米99厘米1米4米400厘米6米550厘米2米10厘米210厘米66厘米67厘米5厘米5米3米10厘米400厘米8米10厘米8米1厘米三．小小画家。1．先画一条5厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。2．在两点之间画线段，最多能画（）条，在图上画出所有的线段。（1）(2)四．下面图形是线段的在（）里打“√”，不是的打“×”。（）（）（）（）()()()()()()五.小小神算家。8厘米＋12厘米＝（）厘米3米＋6米＝（）米54米＋12米＝（）米40厘米－30厘米＝（）厘米13厘米＋31厘米＝（）厘米39米+7米＋2米＝（）米20厘米＋（）厘米＝1米1米＋4米＋（）米＝15米26厘米＋8厘米=()厘米70厘米－7厘米=()厘米82米－5米＝（）米30米＋46米＝（）米84厘米＋16厘米＝（）厘米＝（）米17米＋25米＋43米＝（）米76厘米－18厘米＋14厘米＝（）厘米1米－10厘米＝（）厘米96厘米－47厘米＋4厘米＝（）厘米100米－55米＝（）米81厘米＋19厘米＝（）米72厘米＋8厘米＋24厘米＝（）米（）厘米六．在（）里填上适当的单位。1．一支粉笔的长是7（）。2.铅笔盒长是23()3.教室宽6()4.一棵树高3()5.小明的身高130()6.操场长80()7.手掌宽7()8.毛巾宽29()9.教学楼高10()10.妈妈的身高165()11.铅笔长11()12.教室门高2()13.一张床长2()14.茶杯高10()15.黑板长3()16.小刀长5()17.电视屏幕宽29()18.电视塔高120()19.课桌的长大约是80（）20.窗户的高大约是2（）21.图钉的长是1（）22.语文书长21（）23．红领巾最长的边长50（）24.筷子长15（）七．下面图形各有几条线段？（）（）（）（）（）（）（）（）（）二100以内的加法和减法知识点：1,用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐(个位对个位，十位对十位)②从个位加起。③如果个位满10，向十位进1。（千万记住写小1）2,用竖式计算两位数减法时:①相同数位对齐(个位对个位，十位对十位)②从个位减起。③如果个位不够减，从十位退1在个位当10用（千万不要忘了写退位点）3、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。（注意≈）1.口算51-30=60-35=59-28=10+13=12+10=42+24=10+55=25+66=89+10=66+16=99-85=80-40=65-41=71+11=68+26=61-53=53-48=17+35=83-40=61-57=74-52=35+46=18+12=86-51=22+60=2、列式计算：（易错题型）比29多17的数是多少？比78少26的数是多少？3，用竖式计算42＋35=58＋42=44＋56=86－54=46－18=70－39=51＋28＋12=65－28－29=25＋39－18=35－28＋16=80－(41－25)=67－(23＋37)=45＋25＋40＝83－50－24＝50－14－18＝70－33＋27＝96－70＋26＝94－60＋14＝4、解决问题(1)二年级一班参加课外美术小组的有43人，参加音乐小组的人数比美术小组的人少17，参加音乐小组的有多少人？(2)二年级国旗队原来有48人，毕业了19人，新加入23人，现在有多少人？(3)树上现在有72个苹果，摘了18个，原来有多少个苹果？(4)马路的左右两边各有26棵，又新种了14棵树，现在马路上有多少棵树？(5)车上原来有38人，到站之后下车19人，上车23人，现在车上有多少人？（必考）三角的初步认识知识点：1、角有一个顶点，两条边。它的两条边可以无线延长，但大小不变2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。用三角板可以画出直角（课本41页图例）。3、三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。（角包括直角）4、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。一判断：（）1、角的边越长，角就越大。（）2、角的大小与边的长短无关。（）3、角的两边开口越大，角就越大。（）4、三角板上的直角比黑板上的直角小。（）5、直角是角中最大的角。（）6、直角没有顶点。（）7、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（）8、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（）9、三角板上的三个角中，最大的一个是直角。（）10、角的两条边越长，角就越大。（）12、老师的三角板上的直角比学生的三角板上的直角大。二数一数1、数一数下面图形分别有几个角。（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角2、下面图形中各有几个角。有几个直角。（）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角三画一画1、画一条长5厘米的线段画一条比8厘米短5厘米的线段画一条比4厘米长2厘米的线段2、画角直角：锐角：钝角：3、写出下面角的各部分名称。（）4、照样子在方格纸里画一个有直角的三角形.四、我会找1、下面的图形中,是角的在()里打“√”，不是的打“×”。（）（）（）（）（）（）（）（）2、下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”。()()()()五、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）（）（）六、列竖式计算。76－7＝36＋47＝35＋27－18＝81－28－28＝70－27＋43＝81－（13+19）＝七、一张正方形纸有4个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。还剩()个角还剩()个角还剩()个角个锐角个锐角个锐角个直角个直角个直角个钝角个钝角个钝角