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《拟人的形象》教学设计教学目标1.了解拟人化的绘画表现方法。2.学生了解如何进行拟人形象的创作，并能创作出一个有创意且美观的拟人形象。3.通过拟人形象的绘画创作，激起学生对社会、生活、自然的热爱。教学重点能用拟人化的表现方法创作出一个拟人形象。教学难点拟人化的形象创作是否生动、巧妙、有创意。教学准备教师准备动画片《小鲤鱼历险记》《小猪佩奇》《喜羊羊与灰太狼》图片，一些拟人化图片。学生准备图画纸、水彩笔、油画棒、勾线笔等。教学过程一、动画片导入大家都非常喜欢看动画片，我们先一起来看几幅动画片图片，看一看你们认识它们吗？（《小鲤鱼历险记》《小猪佩奇》《喜羊羊与灰太狼》）提问：大家喜欢它们吗？为什么喜欢？（引导回答：形象生动可爱）出示普通海绵和拟人形象对比图发现将事物拟人化后更为生动引出概念：将本不具有人类特征的事物加入人的形象特征，赋予他们新的生命形式，使其人格化。板书课题：拟人的形象。二、新授1.出示一组拟人化图片请同学们欣赏2.讨论并思考：这些形象都是哪些事物的拟人化？是如何变化的？生讨论并回答。3.师总结拟人化的方法有两种:1.将物象的头部拟人化。2.将物象的身体拟人化。4.再观察上组图片，观察并分析，这些形象分别是用哪种方法把事物拟人化的？同时贴出另种方法的个性图片。5.师示范两种不同类型事物的拟人化方法。教师只涂一部分色，其余部分等到完成自己的作品后由孩子们合作来完成。三、作品创作用夸张的手法设计一幅色彩鲜艳并个性独特拟人化作品。学生讨论：你想为哪种事物设计拟人形象？采用哪种方法？讨论后学生完成设计。四、展示总结请画好的同学讲作品粘贴到展示栏中并简单介绍，师生评价。五、拓展除了用绘画的方法表现拟人的形象，你还知道哪些表现的方法？（手工：纸材、布艺、线材等）可选用废旧材料动手制作一件立体的拟人化作品。（老师拿出范作一个纸杯做的拟人纸杯人展示）课余时间和爸爸妈妈一起动手做一做吧。下节课把你们的小作品带到学校请大家欣赏。双台子区陆家学校刘玉珠2018年10月24日