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温故而知新——《卫星运行时间》教学反思这节课是三位数乘两位数的计算课，我将重点放在计算方法的探究上，放手让学生自主探究，然后再小组合作具体讨论交流，从而掌握三位数乘两位数的计算方法。具体教学步骤如下：1、学生回忆以前学过的乘法知识，再次引出乘法的学习。2、创设问题情境，从卫星的有关资料入手，把学生带进情境中。3、学会估算：因为在第一单元中我们刚刚学过近似数，这部分内容的学习对学生来说比较容易，所以花费的时间比较少。4、自主探究，合作交流。具体计算时，给学生充分的时间，让学生自主探究，尝试用自己的计算方法进行探索，把重点放在讨论竖式的计算方法上，并引导学生说一说每一步计算的过程。5、巩固练习：通过学生的练习，我发现他们对于竖式计算掌握的还是比较好的，原因在于他们在课前做好了复习和预习。通过上这节课，使我明白了旧知识何新知识同等重要，正是由于他们对旧知识掌握的比较好，我这节课才能上的比较顺利。如果学生没做好复习和预习，这节课我上的就不会这么轻松了，他们掌握的也不会有这么好。但是，我在竖式讲解过程中花费了过长的时间，以致于在课堂上练习部分讲解的时间比较少了，所以，在以后的课堂中我要多注意时间的掌握。还要注意的是，对于学困生来说，竖式计算还是有些困难的，以后我会注意每一个学生的课堂学习情况，尤其是学困生们，做到对每个学生认真负责。