电子CAD课程标准(裴2011)

应用电子技术专业《电子CAD》课程标准重庆工业职业技术学院二○○九年五月电子CAD课程基本情况课程代码：000JXZD030课程类别：职业知识课课程学分：6计划课时：102开设时间：第3学期，共1学期先修课程：电工技术、电子技术、大学计算机基础后续课程：单片机应用技术、电子产品调试与检验、电子整机设计与制作一、课程标准依据本标准依据《计算机辅助设计绘图员国家职业标准》和《应用电子技术专业人才培养方案》而制定。二、课程定位本课程适应于三年制高职应用电子技术专业，在应用电子技术专业模块化人才培养模式中属于专业技能模块,是应用电子技术专业的一门重要的课程。三、课程目标学生通过本课程的学习，使学生掌握Protel99SE和ProtelDXP两种软件的使用方法。能够进行原理图设计，电路仿真设计和PCB印制电路板设计。能够独立完成电气检查和电路修订，能够输出各种报表文件。专业知识学会收集、查阅电子元器件相关资料的渠道和方法熟悉电子元器件的识别和检测方法学会单元电路和整体电路的分析方法掌握常用电子仪器、仪表的正确使用和数据分析掌握电子电路的焊接、装配、测试的操作技能及工艺要求能进行Protel99SE和ProtelDXP两种软件的设计原理图、层次图设计掌握电路仿真设计掌握Protel99SE和ProtelDXP两种软件的印制电路板设计方法掌握电气检查及电路修订的方法学会输出各种报表文件文件学会规范记录电路测试数据，电路装配、调试和验收总结报告能初步能进行电子产品改进及设计专业技能能够读懂电子产品装配职业资格标准能够进行电子元器件的识别、检测和使用能够对常用电工仪器、仪表正确使用并进行相应的分析学会读识和分析电子电路图能够熟练运用Protel99SE和ProtelDXP两种软件能够进行原理图设计、仿真设计和PCB设计能够手工创建元件和元件封装能够进行电气检查和电路修订学会输出各种报表文件学会规范记录电路测试数据，电路安装、调试和验收总结报告职业素质学会沟通和协调人际关系和公共关系具备集体意识、团队合作意识具备质量意识及社会责任心具备劳动组织与实施能力具备遵守劳动纪律、较强的环境意识、安全意识、规范意识具备信息查询、收集与整理的能力具备独立学习、获取新知识的能力具备制订工作进度表以及控制进度的执行能力具有方案设计与评估决策能力四、课程设计思路本课程是以高等职业院校应用电子技术专业学生的就业为导向，在广泛行业调研的基础上，对应用电子技术相关的岗位职业能力进行大量分析，并与应用电子技术相关的行业专家、应用电子技术专业的教师反复研讨和论证，根据学生的通识认知规律进行设计。掌握《电子CAD》课程的基本知识和技能是电子应用技术专业从业人员基本能力要求，在专业课程体系中占有重要的地位，是一门专业基础核心技能课程，是培养学生职业能力的重要支撑。课程按照完整工作过程导向进行学习项目设计，重组课程内容，将电子技术、电子CAD技术、电子整机分析与制作有机地融合一起，为后续课程的学习打下良好的基础；毕业后能胜任电子行业的专业技术岗位工作；同时也为《PCB设计工程师》资格证书、《全国计算机绘图员》资格证书的考核起到了良好的支撑作用。五、课程教学内容与学时安排（总学时102）《电子CAD》课程选择了10个学习项目组织教学，按照从简单到复杂，从Protel99SE软件升级到ProtelDXP软件应用，综合应用电子技术专业岗位需要，进行电子CAD行动体系的排序。整个课程的教学组织与安排如下表所示。项目名称学习任务专业知识专业技能学时主项目1原理图设计（40学时）学习项目1整流滤波稳压电路原理图设计1.掌握Protel99SE中英文版软件安装。2.学会Protel99SE的基本操作方法。3.能够进行整流滤波稳压电路原理图设计。1.查阅半导体元件信息的技能。2.电子元器件识别、测试的技能。3.万用表、示波器正确使用技能。4.具有选用和应用电子元器件的技能。5.熟悉Protel99SE的基本操作。6.能够进行图样设置及信息输入。16学习项目2振荡器和积分器原理图设计1.掌握创建新元件的方法。2.学会电气检查、根据电气检查报告修订电路、生成网络表及材料清单。3.能够进行振荡器和积分器原理图设计。4.掌握手工创建元件的方法。1.查阅半导体元件信息的技能。2.电子元器件识别、测试的技能。3.万用表、示波器正确使用技能。4.熟练掌握原理图设计步骤。5.具备电气检查并修订电路技能。6.能输出网络表和材料清单。7.能够手工创建元件。8学习项目3多频彩显电路层次图设计1.学会根据功能块划分进行上层方块电路设计。2.进行下层原理图设计。3.巩固生成报表文件方法。4.学会将原理图复制粘贴到Word文档中的技能。1.具备电路功能分析的技能。2.掌握Protel99SE的层次原理图设计方法。3.能够将原理图复制粘贴到Word文档中。16主项目2电路仿真设计（18学时）学习项目4差动放大电路仿真设计1.学会仿真库的添加方法。2.掌握选择仿真元件及元件属性设置方法。3.学会仿真设置并运行仿真。4.进行差动放大电路仿真设计。1.查阅半导体元件信息的技能。2.电子元器件识别、测试的技能。3.万用表、示波器正确使用技能。4．具有选用和应用电子仿真元器件的技能。5.掌握Protel99SE的仿真设计方法。6学习项目5整流滤波电路稳压电路仿真设计1.学会付里叶分析、交流小信号分析、直流分析、蒙特卡罗直流分析、扫描参数分析、温度扫描分析、噪声分析等仿真分析方法。2.进行振荡器和积分器电路仿真设计。1.查阅半导体元件信息的技能。2.电子元器件识别、测试的技能。3.万用表、示波器正确使用技能。4.具有选用和应用电子仿真元器件的技能。5.巩固Protel99SE的仿真设计方法。6.能够进行各种仿真分析。4学习项目6振荡器和积分器电路仿真设计与制作1.振荡器和积分器电路仿真设计。2.仿真分析。3.振荡器和积分器电路仿真电路制作。4.制作电路测试分析。1.查阅半导体元件信息的技能。2.电子元器件识别、测试的技能。3.万用表、示波器正确使用技能。4.具有选用和应用电子元器件的技能。5.能够进行振荡器和积分器电路仿真设计。6、振荡器和积分器电路仿真电路制作并进行参数测试与分析。8学习项目7电平转换电路单面印制电路板设计与制作1.了解印制电路板的设计流程。2.学会添加库封装、选择元件封装。3.学会规划电路板的方法。4.掌握利用同步器装入网络表和元件的方法。5.能够进行自动布局、手工调整、自动布线。6.进行电平转换电路单面印制电路板设计与制作。1.查阅半导体元件信息的技能。2.电子元器件识别、测试的技能。3.万用表、示波器正确使用技能。4.具有选用和应用电子元器件的技能。5.具有焊接技能。6巩固Protel99SE的原理图设计方法。7．能够规划电路板。8．掌握电平转换电路印制电路板的设计与制作技能。12主项目3PCB印制电路板设计及ProtelDXP（44学时）学习项目8CPU时钟电路双面印制电路板设计与制作1.学会PCB规则设置方法。2.熟练掌握利用同步器装入网络表和元件的方法。3.能够进行自动布局、手工调整、自动布线。4.添加输入输出接口、加宽电源/接地线。5.进行CPU时钟电路双面印制电路板设计与制作。6.学会输出PCB报表文件。1.查阅半导体元件信息的技能。2.电子元器件识别、测试的技能。3.万用表、示波器正确使用技能。4.具有选用和应用电子元器件的技能。5.具有焊接技能。6.巩固Protel99SE的原理图设计方法。7.能够PCB规则设置。8.掌握CPU时钟电路双面印制电路板设计与制作技能。9.能够输出PCB报表文件。12学习项目9两级运算放大电路原理图设计1.ProtelDXP界面及工具栏。2.二级运算放大电路DXP原理图设计。3.二级运算放大电路DXP层次图设计。1.查阅半导体元件信息的技能。2.电子元器件识别、测试的技能。3.万用表、示波器正确使用技能。4.具有选用和应用电子元器件的技能。5.掌握ProtelDXP的原理图和层次设计方法。10学习项目10555非稳态多谐振荡器PCB设计1.进行555非稳态多谐振荡器原理图设计。2.学会添加元件的封装的方法。3.用ProtelDXP软件规划电路板。4.设置设计规则。5.进行555非稳态多谐振荡器PCB设计。6.学会PCB板的设计技巧。1.查阅半导体元件信息的技能。2.电子元器件识别、测试的技能。3.万用表、示波器正确使用技能。4.具有选用和应用电子元器件的技能。5.巩固ProtelDXP的原理图设计方法。6.掌握555非稳态多谐振荡器PCB设计方法。7.掌握PCB板的设计技巧。10六、教学实施（一）教师资格1、从事本课程教学的专任教师，应具备以下相关知识、技能和资质：（1）具有高校教师资格证书（2）获得国家的电子CAD制图员资格证书或同等地位的职业资格证书。2、从事本课程教学的兼职教师，应具备以下相关知识、技能和资质：（1）具有5年以上电子行业工作经历，独立承担过中等复杂程度以上电子工程项目的开发并具备工程师以上职业资格证书（理论讲授）。（2）具有较好的语言表述能力及教学组织能力。3、本课程的教师资源由专任教师和兼职教师共同组成，其中30%以上的课程教学任务由兼职教师完成。（二）教学实训条件1、多媒体教学设备。2、电子CAD实训室。3、电子技能实训台。4、常用电工工具、焊接工具及仪器仪表。5、不小于100m2的理实一体化教学场地6、教学环境中具备良好的安全防范措施，配备相应的急救物品（三）学习资源1、教材本课程选用教材《电子线路计算机辅助设计》，由裴玉玲主编、化学工业出版社出版（2011年）。2、参考教材参考教材1电子线路辅助设计Protel99SE王廷才高等教育出版社2Protel99SE印制电路板设计与仿真邱寄帆人民邮电出版社3电路设计与制版Protel99入门与提高高鹏人民邮电出版社4ProtelDXP电路设计标准教程李刚清华大学出版社5电路设计与制版ProtelDXP高级应用张伟人民邮电出版社3、网络资源序号号网站课程名称负责人网址1电子线路计算机辅助设计裴玉玲电子线路板设计宋荣电子CAD姚四改计算机辅助设计邢云凤电子CAD王建军（四）教学方法本课程宏观的教学方法为项目驱动法，微观的教学方法主要有：“行为引导型”教学法，一体化教学法、仿真教学法等。利用讲授法、演示教学法、案例分析法、讨论法、引导思维法等生动教学。并采用多媒体课件、校内模拟工厂、网上答疑等现代化教学手段提高教学效果。完成各个项目具体任务对应的教学方法如下表：项目名称学习任务教学方法主项目1原理图设计学习项目1整流滤波稳压电路原理图设计项目驱动法、问题引导教学，讨论法、互动教学，多媒体讲授，演示教学、讲练结合一体化教学。学习项目2振荡器和积分器原理图设计项目驱动法、问题引导法、行为引导法，讨论法、互动教学、多媒体讲授、演示教学、讲练结合一体化教学。学习项目3多频彩显电路层次图设计项目驱动法、案例教学法、问题引导法、演示法、讲练结合一体化教学。主项目2电路仿真设计学习项目4差动放大电路仿真设计项目驱动法、问题引导法、行为引导法，讨论法、互动教学、仿真教学法、多媒体讲授、演示教学、讲练结合一体化教学。学习项目5整流滤波电路稳压电路仿真设计项目驱动法、问题引导法、行为引导法，讨论法、互动教学，仿真教学法、多媒体讲授，演示教学、讲练结合一体化教学。学习项目6振荡器和积分器电路仿真设计与制作项目驱动法；、演示教学法、实物展示法、行为引导法、仿真教学法、讨论法、讲授法、案例教学法、讲练结合一体化教学。学习项目7电平转换电路单面印制电路板设计与制作项目驱动法、实物展示法、案例教学法、行为引导法、讨论法、讲授法、演示法、讲练结