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一二马克·吐温说过，19世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。三海伦·凯勒1880-1968美国女作家教育家社会活动家演说家一岁半时因患猩红热而盲聋哑走近作者：七岁时安妮·莎莉文担任她的家庭教师在莎莉文的帮助下先后完成马萨诸塞州剑桥女子学校及剑桥拉德克利夫学院学业并荣获坦普尔大学及哈佛大学荣誉学位主要著作《我生活的故事》《愿我们充满信心》《从黑暗中出来》《我的后半生》1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章次年又被推选为世界十名杰出妇女之一阅读的四个简单步骤：1、粗读文章2、细读文章3、品读文章4、联想拓展方法指导：主要内容第一章张开心灵的眼睛第二章信心与希望第三章走出黑暗与寂静第四章春风化雨——莎莉文老师的故事第五章假如给我三天光明，她将如何安排这三天？为什么这么安排？整体感知：理清文章写作思路，把握文章主要内容。第1天第2天第3天白天晚上白天晚上白天晚上看望麦西夫人约朋友来家看小狗散步看落日回忆这一天看戏参观自然历史博物馆和艺术博物馆游览纽约城看日常世界看喜剧回忆1、她将如何安排这三天？为什么这么安排？对亲情的重视关注人类与自然的历史面目对世人生活的关心作者这样安排她的三天光明的生活，表达了作者怎样的思想感情？•明确：对生命的珍爱，与外部世界交流的渴望，对人类的友善情感，战胜困难的坚定信念，忠告世人善用感官等。合作探究：以小组为单位合作探究问题，讨论后由小组中心发言人汇报学习成果。有了三天刮有了三天鼓有了三天光明的海伦·凯勒，为什么首先要“长时间地凝视着我亲爱的老师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸”？•明确：凝视莎莉文老师，她要看的是她面部的轮廓、面孔、眼和对人类的同情心，为的是永远记住她并认识她的温和、耐性和性格的力量。这充分表现了她对莎莉文老师的感激和尊敬，她把莎莉文老师视为“使我的生活变得有价值的人们”中最卓越的代表。海伦的奇迹可以说是由她和老师共同创造的。如何理解作者在能见到光明的第三天，最后一眼要看的是戏剧？海伦最突出的精神品质是什么？•明确：海伦·凯勒的奇迹是在逆境中甚至可以说是在绝境中创造的。“绝处逢生”取决于什么因素，从人的本体位来说，取决于一个人对待生活和生命的态度。坚强不屈、乐观向上是她创造奇迹的源泉和亮点。海伦凯勒最突出的精神品质——真挚、积极、乐观。品读文章——品富含哲理的句子，获得启发在文中找出一两句你认为很有价值的句子，并做简要的评点。本文给了你哪些生命的启示？（1）对光明的渴望（2）对知识的追求（3）对生命的热爱（4）对世人的规劝归纳文章的主旨：•本文叙写了海伦·凯勒＿＿＿＿，赞美了她＿＿＿＿＿的可贵品质，启迪和劝戒那些健康的人们要＿＿＿＿＿。文本小结：结语：珍惜我们视而不见的平凡的世界和平常的生活！拓展延伸：结合本文，谈一谈自己的感想。个人感想《假如给我三天光明》一书的字里行间，洋溢着海伦.凯勤对生活的热爱，她用热情的态度劝戒世人应珍惜眼前享有的一切。她祈望拥有三天的光明去感受这个世界，使她熟悉身边的一切，海伦.凯勤想看到的事物实在是太多太多了，然而这却只是一个很美很美的梦。年轻时的海伦我们生在福中不知福，既能看到充满阳光的世界，又能听到各种美妙的声音。还有什么遗憾呢？还有什么可抱怨的呢？虽然凯勒看不见，听不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，它只属于凯勒自己。她的世界也会充满阳光、充满笑声。海伦的一生，是在黑暗中度过的，却给人类带来了光明的一生。她用行动证明了人类战胜命运的勇气，给世人留下了一段永不遗忘的凯歌！假如我只有三天光明的时间，我会用我的眼睛做什么呢？《假如给我三天光明》——三天啊，仅仅三天，和人的一辈子相比是多么的短暂而渺小，海伦想要牢牢抓紧时间，看看自己从没看过的东西。善用你的眼睛吧！认真对待每一天！好好的把握现在吧,珍惜美好的生活.！再见