八大习惯养成教育主题班会教案

“八大习惯养成教育”主题班会教案八年级（6）班教学目标：通过一些事例和同学们身边的事情，讲述行为习惯养成的重要性，因为良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。教学重点：让学生通过主题班会中看到的活动、图片、数据和文字材料亲身感受自己行为习惯中存在的问题，及时改掉不良习惯，并将良好的习惯保持下去。教学难点：1.让有不良习惯的学生通过这次主题班会能及时转变过来，为养成更好的习惯努力。2.同学们总结概括自身和身边的不良习惯并倡导今后如何来养成良好习惯。教学过程：巍巍中华，素来具有“礼仪之邦”的美称，五千年悠久的历史不但创造了优秀的文化，更孕育了中华民族的传统美德。在21世纪的今天，文明礼貌依然是社会生活中最基本的行为准则，我们中国人，更应具备礼仪修养，这不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。1.表演小品《应聘》北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”2.导入主题主持人：小品欣赏完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗？学生：……主持人：这家公司为什么不录用他们呢？学生：……主持人：是的，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。那么，养成良好的习惯重要吗？当然。今天我们共同来探讨“养成良好习惯的重要性”。（播放幻灯片导入主题）“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”——培根（幻灯片播放）主持人：同学们分组搜集整理一下我们身边的好习惯。(展示好习惯案例)3.观看表演案例（PPT1.2.3）同学们发言......主持人：同学们，专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。那么我们身边又有那些坏习惯呢？请大家观看表演。4.分组讨论并提问（简单评价）5.展示案例事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”事例2、中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。事例3、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？（简单评价）6.八大习惯养成教育内容朗读(一)培养文明礼仪习惯，掌握谈吐、举止、服饰等个人礼仪和在家庭、学校、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，培养讲文明、懂礼貌、有道德的良好品行。(二)培养自主学习习惯，养成正确的读写姿势，培养认真预习、专心听讲、仔细审题、自主探究、独立作答的能力，养成自觉学习、勤奋学习、快乐学习、终身学习的习惯。(三)培养阅读思考习惯，坚持每天阅读，在阅读中学会思考，并就思考写成具体、真实、生动的读后感，培养日有所读、读有所思、思有所感的阅读习惯。(四)培养勤于写作习惯，学会观察感知、体验积累，用心说话、说真话、诉真情，培养多阅读、多思考、多练习、多修改的习惯。(五)培养强身健体习惯，坚持每天“阳光体育一小时”，走好路、站好队、做好操、跑好步，至少掌握两项体育技能，保持蓬勃的朝气和焕发的精神。(六)培养讲究卫生习惯，讲究个人洗簌、餐饮等卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃物，树立绿色环保理念，保持环境的整洁有序。(七)培养热爱劳动习惯，要热爱劳动、尊敬劳动者、珍惜劳动成果，培养劳动光荣意识；掌握一些简单的劳动技能，自己的事情自己做，坚持每天做家务、班务或参加公益劳动，培养热爱劳动习惯。(八)培养勤俭朴素习惯，积极开展“三节”（节粮、节水、节电）教育活动，培养学生自立能力、吃苦精神和理财能力，促使勤俭朴素观念入脑、入心，成为学生自觉行动。主持人：观看完资料之后，大家列举出这些同学具有哪些不良的习惯呢？同学：需要养成文明礼仪、自主学习、阅读思考、勤于写作、强身健体、讲究卫生、热爱劳动、勤俭朴素习惯。主持人：大家说的很好！现在我们看看身边还有有哪些坏习惯呢？同学们：……6.学生调查提问：这节课你学到了什么？（ppt）7.小结主持人：在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。8.宣誓主持人：同学们，我们一定要熟知八大习惯养成教育的内容，养成享用终身的好习惯，大家能做到吗？同学们：做到！主持人：很好，接下来请大家集体宣誓，由同学为我们领誓。7.班主任总结