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1，市场营销专业概况介绍管理工程系现有学生2304人，专业有市场营销、工商管理、、物流管理、医药营销、酒店管理、涉外旅游等六个专业。其中市场营销专业2009年开始招生，为重点建设专业。现有学生517人，可使用教室21间，座位1632个。其中多媒体教室10间，座位906个。现有校内实训室10间，总建筑面积1939平方米。稳定的校外实习基地15个。市场营销专业及师资学生2014级313名2013级学生294名;2012级学生199名,2011级学生169名，2010级学生115名2009级学生245名，教师：市场营销专业有9名专任教师，高级职称2人，中级职称4人，初级职称3人，研究生学历8人。校内实训室7间，稳定的校外实习基地5个1.专业设置与定位专业定位准确，能主动适应区域经济和社会发展需要。本专业面向广东地区特别是广州地方经济发展对市场营销人才的需求，培养具有市场营销的一线销售与营销管理能力和技能应用技能型人才，专业定位和人才培养模式—培养目标重点以营销能力为培养目的营销方面的技能型人才。根据实际岗位知识和技能要求，校企共同开发工学结合的课程，共同制定课程教学内容，并把企业的真实项目引入到课堂教学中，建立共享性专业教学资源库和自主学习平台；经过几年的建设，本专业已经完成专业教学标准和课程标准制定。人才培养模式改革措施得力，成果提升目前，正在进行摸索通过校企共同组织实施工学结合的专业人才培养过程，共同考核人才培养质量，促进学生职业能力逐步提升，不断提高专业人才培养质量。2.1教学团队素质与水平本专业专任教师副高以上比例达22.2%，硕士学位以上比例77.8%，双师素质达90%以上。目前专业还具有企业工作经验的中青年业务骨干，同时，加大专业教师培养力度，重点对青年教师进行培养。为提高教学质量，依照学院要求，本教研室所有专业教师利用暑假下企业锻炼，2.3实践教学条件市场营销专业现有稳定的校外实训基地5个。其名单如下：广东从化明珠工业园管委会广百股份公司从化分公司广东士美集团中国电信从化分公司东莞文一集团2.4经费投入&教材与图书资料在学院的支持下，我们专业建设经费，基本能满足专业发展与教学需要。2013年度专业建设计划投入55万元2014年度专业建设计划投入60万元3.2教学方法与手段改革主要体现为：课程体系中的专业核心课程进行改革，制定了以项目为导向的课程标准，开发出适合新课程标准的教材、教案、试题库、网络课程等教学资源，并结合专业的特点，建立了校内教师工作室，加强与企业的合作交流，为学生提供更多真实的项目。3.3实践教学=做到2个方面1、形成以职业能力培养为核心的实践教学体系实践教学设置坚持以能力为本位的设计原则，倡导以学生为主体的教育理念，把提高学生的技术应用能力放在重要位置，实践教学在课程体系中所占比重保持在50%左右。”逐级递进的实践教学内容体系。学生的校内实训教学就是以真实项目为载体，以真实的工作工程的工作内容为训练素材，实训教学内容在整个校内实训教学中占90%以上。3.4教研教改成果教研教改成果（近三年）其中14年正在申请省级教学团队待批2、利用专业优势资源，积极为企业和社会开展培训。自2010年以来，市场营销专业学生，考证人数2000多人，培训总人数达1800余人次，年均培训约500余人次。因为，我们专业依托学校职业技能培训基地，利用现有资源，充分发挥职业技能鉴定考点优势，广泛开展本专业职业技能鉴定，积极为学校、社会及周边中职学校学生开展非学历的短期职业技能培训和岗位培训。3.6教学管理与质量监控---做到2要素1、教学管理机制健全，执行严格。学校强化两级教学管理，管理机构健全，人员充足，职责明确。学校先后出台了《广州华夏职业学院教师教学工作量化考核细则》、《广州华夏职业学院教师科研奖励制度》等10多项教学管理制度。教学管理文件，明确了教学管理各岗位的职责，规范了各教学环节的工作要求和质量标准。随着办学规模的扩大，为了加强教学督导的力量，根据学校出台的《《广州华夏职业学院二级督导工作管理程序》，管理工程系成立了二级督导委员会，对本系教学情况进行有效地监控和指导。2、教学文件完善，教学环节规范有序，教学档案资料保存规范、齐全本专业非常重视专业教学标准、课程教学标准、授课计划、教案等一系列教学文件的建设与管理。本专业教学标准、课程标准、教学进度表、试题等教学文件齐全，严格按教学标准要求开设规定的课程。老师接到教学任务后，按教学标准要求利用假期认真备课，编写教案、制作多媒体课件，并编制好授课计划一式三份。在教学中依据专业教学标准语课程标准要求组织教学，能根据不同的课程特征采取不同的考试形式，考试命题两套每次。考试后，试卷上交至教务处试卷库保存，并对试卷进行分析，整个教学工作结束后及时进行教学总结，试卷分析和教学总结由管理工程系和教务处分别保存。教学文件保存有序、齐备，管理制度健全，执行状况良好。3，人才培养质量：职业能力拓展毕业生能取得相应的职业技能等级证书至少取得1项与本专业相同或相近的中高级职业资格技能证书，如助理营销师、初级经济师、ISO内审员等。“双证书”率达到８５％以上。开展营销专业内证书和技能比赛学生技能竞赛精彩纷呈，成绩显著近年以来，学生开展了演讲比赛、辩论赛、党的知识竞赛等各类竞赛达20多项，大大丰富了学生的课余生活。4.4毕业生就业与社会声誉1、新生报到情况：本专业近5年报到率都在65%以上，高于全校平均报到率，2，工学结合人才培养模式探索把操作搬进教室------正在申请设置网络营销专业的工学结合模式联合明珠工业园区开展教学模式理论研究为前导，模拟实践操作为拓展-----基于工学结合的研究取得一个阶段的进展，相关论文即将发表收录3，教学管理、教学资源建设、设立市场营销专业建设指导委员会主任：刘石成（系主任）副主任：赵永强，邹帅利先生成员：赵勇强总经理；邹帅利总经理（本专业兼职教授，）严凤英（高级营销师）、张超雄（讲师）、窦涛（讲师）、李景红（讲师）、王瑾（教研室负责人）1，外部因素办学历史短，经验不足.实训条件不足；2，内部因素1，实践教学有待探索新模式。2，改善提高师资队伍结构，校外兼职教师队伍需要提高3，需要摸索适合高职院校的科学化教学管理请各位专家批评指正，促进市场营销专业教学工作提升谢谢