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2018年秋第一学月学情调研七年级历史题卷•一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共计40分。请将正确答案的代号填入下表。）•1.有了人类，就有了人类社会。我国的人类活动最早出现于（）•A.约70万年前B.约20万年前C.约70万—20万年前D.约170万年前•2.“我来自元谋，你来至周口，牵起你毛茸茸的小手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句。如果要考察“来自元谋”且能“直立行走”的我国境内已知的最早的远古人类，应该去（）•A.陕西省B.云南省C.浙江省D.北京市•3.下列符合北京人生活特征的是（）•A．半地穴房屋B．打制石器C．稻谷D．彩陶器•4.2017年3月8日至5月1日在遵义市博物馆举行周口店北京人遗址文物特展。发现北京人口盖骨化石的科学家是（）•A.钱学森B.裴文中C.袁隆平D.邓稼先•5.《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》（2016年第1版）中写到：“北京周口店北京人•遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料说明北京人（）•①会制造石器②会种植粟③会使用火和保存火种④保留了猿的某些特征•A．①③B．③④C．①②D．②④•A．元谋人B．北京人•C．半坡居民D．河姆渡居民•6.居住在右图所示房屋的原始居民，属于（）•A．元谋人B．北京人•C．半坡居民D．河姆渡居民•7.原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是（）•A．建筑技术的进步B．人工取火的发明•C．饲养水平的提高D．生产工具的改进•8.距今约六七千年前，氏族聚落已在中华大地星罗棋布。代表当时生产力最高水平的生产工具是（）•A．打制石器B．磨制石器C．铁农具D．曲辕犁•9.如果要研究早期原始人类的生产生活状况，最科学的方法是（）•A.大胆发挥想象B．搜集神话故事C．依靠民间传说D．研究远古化石•10.题1图的考古发现，为距今六七千年我国原始居民使用的生产工具。从生产力发展的水平来看，此类工具的出现和使用佐证他们生活在（）•A．旧石器时代•B．新石器时代•C．青铜朝代•D．铁器时代•11.《礼记•礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”其中，“选贤与能”指的足我国古代的什么制度？（）•A．分封制B．世袭制C．禅让制D．宗法制•12.传说4000多年前，炎帝、黄帝结盟打败蚩尤，后来又与九黎族经过长期发展融合，形成了华夏族。后为尊奉的华夏族祖先是（）•A．炎帝、尧B．炎帝、黄帝C．黄帝、尧D．尧、舜••13.据《史记·夏本纪》记载：（他）“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”终于治平了洪水。这位传说中的治水英雄是（）•A．黄帝B．炎帝C．蚩尤D．大禹•14.“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”材料中的“神农”是（）•A．黄帝B．炎帝C．蚩尤D．大禹••15.当文明之光照耀中华大地，中国历史开始了辉煌的篇章。我国第一个奴隶制王朝是（）•A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝•16.夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于公元前（）•A．20世纪前期B．20世纪后期C．21世纪前期D．21世纪后期•17.下列哪一事件使得商朝统治稳定下来，国立昌盛（）•A牧野之战B．盘庚迁殷C．葵丘会盟D尊王攘夷•18.下列国王中，生性残暴并最终导致国家灭亡的有（）•①夏桀②商纣王③周厉王④周武王•A.①②B．①②③C．①②③④D．①③④•19.观察下图，请指出目前世界上发现的最重的青铜器是（）•20.了解历史离不开文字记载。我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的（）A.夏朝B．商朝C．西周D．东周•二、非选择题。（本大题共3小题，其中21题19分，22题20分，23题21分，共计60分）•21.中国是世界上最早进入农耕文明的国家。请阅读下列材料回答问题。•材料一•图一图二•（1）材料一中图一所示是哪一原始居民的住所？其名称是什么？这一原始居民生活在哪一大河流域？种植的粮食作物主要是什么？（9分）•（2）图二所示住所的原始居民生活在哪一大河流域？这种房屋被称作什么？其种植的粮食作物是什么？（6分）•（3）如图所示两种原始居民的房屋式样为什么大不相同？（4分）••22.请阅读下列材料，结合所学知识回答问题。•材料一他鼓励人们开垦农田，实施耕种。他年老时，推举舜做他的继承人。•材料二他全身心的投入治水，曾三过家门而不入。因治水有功，舜年老时，把部落联盟首领的位子让给了他。•材料三禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。•（1）材料一中的“他”指的是谁？（2分）••（2）材料二中的“他”指的是谁？他被后人尊称为什么？他继位后扩大了哪一部落的势力和影响？（6分）••（3）两则材料中继承人的产生办法被称为什么制度？（4分）•（4）材料三中记述了大禹采用哪种治水方法取得了成功？（4分）•（5）大禹有哪些精神值得我们学习？（4分）•（4）材料三中记述了大禹采用哪种治水方法取得了成功？（4分）•（5）大禹有哪些精神值得我们学习？（4分）•23.阅读下列材料，回答问题。•材料一“大道之行也，天下为公。”•材料二“今大道既隐，天下为家。”•材料三武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。•请回答：•（1）材料一和材料二所反映的最大不同是什么？你知道从谁开始出现了这种不同？（6分）•（2）你能说一下禅让制与王位世袭制的区别吗？（4分）•材料三反映出西周实行什么政治制度？在周初能够取得“封侯”地位的主要是哪些人？（7分）•（2）你能说一下禅让制与王位世袭制的区别吗？（4分）•（3）材料三反映出西周实行什么政治制度？在周初能够取得“封侯”地位的主要是哪些人？（7分）•（4）西周实行该制度的目的是什么？（4分）•3材料三反映出西周实行什么政治制度？在周初能够取得“封侯”地位的主要是哪些人？（7分）•（4）西周实行该制度的目的是什么？（4分）•24.阅读下列材料：（16分）•材料一废除奴隶主贵族的世卿世禄制度，取消宗室的特权，按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的，也可以得到官爵。在法律上承认土地私有和买卖。凡是劳动好，生产粮食和织布多的免除徭役和赋税。•材料二商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近......•材料三秦孝公死后，商君遭诬陷，商君起兵反抗，败死后被车裂......•材料四某水利工程建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府也”•——《华阳国志.蜀志》•请回答：•（1）材料一是哪一个变法的内容？（2分）该变法的目的是什么？（2分）•（2）请用课本内容写出材料一中变法内容（4分）•（3）材料一中的变法起到了怎样的历史作用？（2分）•（4）材料四中该水利工程是什么？（2分）修建者是哪一国家的谁？（2分）•（5）结合材料二三谈谈你对变法或改革的认识。（2分）•一、选择题•1-5：DBBBA6—10：CDBDB11—15：CBDBA16—20：CBAAB•二、非选择题：•21题：•（1）河姆渡人（3分）干栏式建筑（2分）长江流域（2分）水稻（2分）•（2）黄河流域（2分）半地穴式房屋（2分）粟（2分）•（3）所处地理自然环境不同（4分）•22题：•（1）尧。（2分）•（2）禹（2分）大禹（2分）夏后氏（2分）•（3）禅让制。（4分）•（4）疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海（4分）•（5）创新精神，不屈不挠、坚持不懈的斗争精神，无私奉献精神，敬业精神，高度的社会责任感等等。（4分）（言之有理即可）•23题：•（1）材料一是“公天下”──禅让制（2分），材料二是“家天下”──王位世袭制（2分），从夏朝启（2分）开始。•（2）禅让制是民主推举（2分），王位世袭制是家族世代相传的（2分）。•（3）分封制（3分）；宗亲和功臣（答其中一点得2分，两点4分）。•（4）为了巩固统治。（4分）••24.•（1）商鞅变法；富国强兵，在兼并战争中取胜•（2）废除贵族的世袭特权；•废除井田制，允许土地自由买卖；•鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役；•奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。•（3）使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定基础。•（4）都江堰；秦国，李冰•（5）意思合理即可