《五味瓶》教案

《五味瓶》教案教学目标：1、认知目标：通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩、图形表现对五种不同味道的感觉。2、能力目标：培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同色彩的同时学会如何去以不同的绘画形式来体现“味道”。3、审美目标：朋友学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用，体验美、感受美。4、品德目标：培养学生、爱劳动、爱生活的优良品质。5、情感目标：在教学活动中，提高学生学习兴趣和创作欲望。教学重点：对学生主动学习能力的培养及爱生活、爱劳动的思想渗透。教学难点：用不同的绘画、制作等美术形式来表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道带给人们的感受。学具准备：五味瓶、彩色纸、颜色、剪刀、胶水、糖、盐、醋、辣椒、药片等。教学过程：（一）导入阶段1、教师活动：以做实验的方式引导学生通过“闻”、“尝”的方法来认识“酸、甜、苦、辣、咸”这五种味道。（出示课件-放有糖、盐、醋、辣椒、药片的“五味瓶”）2、学生活动：体会并口头描述“五味”带给自己的感觉。如：吃到的、闻到的、看到的、身体神经感觉到的。3、作用：以趣味性的实验活动这种方式引发学生学习积极性。4、教师活动：出示板书题图给学生以直观的感受。5、学生活动：通过题图初步明确色彩与感觉的关系。6、作用：体会色彩给以我们的直觉反映和思维反映。7、教师活动：出示不同颜色的卡片，引导学生分组分析心理感受，并以游戏的形式把对应“味道”的颜色找出来。8、学生活动：以小组为单位以竞争的形式，对彩色卡片进行分析、讨论。得出与味道对应的颜色是什么的答案。如：红-辣、绿-酸、白-咸、黑-苦、黄-甜、褐色-甜、紫-甜、紫-酸等不同的答案。9、作用：培养学生大胆联想，积极参与的态度。（二）发展阶段1、教师活动：引导学生讲述自己见过生活中“五味瓶”的外形和作用。（同时出示实物和有关资料图片。2、学生活动：积极表达自己的想法并说出“五味瓶”的用途。3、作用：丰富其感性认识，将认识想理性漫漫培养，帮助学生自主的去发现去总结。4、教师活动：引导学生分组讨论通过什么方法可以表现出“味道”。5、学生活动：分组讨论得到答案。如：糖、蜜是甜的；葡萄、醋是酸的；辣椒是辣的；盐是咸的；苦瓜、药片是苦的。再如：可以画表情；画颜色；做各种各样的瓶子。6、作用：鼓励学生积极思维大胆想象，发扬民主，调动每一个学生的潜能。7、教师活动：指导学生用不同形式来表达自己对“五味”的认识。（三）评价阶段1、教师活动：出示KT展示板（有五种不同形状的瓶子），指导把自己的作品展放在上面。2、学生活动：展示自己的作品，体验成功的喜悦。3、教师活动：做课中小结，引导学生欣赏相互评议、欣赏彼此的作品。4、学生活动：积极表达并进行交流。5、作用：取长补短，共同进步。（四）整理阶段1、教师活动：巡回指导，鼓励学生取长补短大胆改进自己的作品。2、学生活动：整理自己的作品，组合完成KT板上的大“五味瓶”。3、作用：养成良好学习行为习惯。