养成教育的实效性

《养成教育的实效性的对策研究》经验材料养成教育中的情感教育宾西一中张艳艳养成教育关系到青少年的健康成长。在生物教学中渗透情感教育，有利于的学生的良好习惯的形成。一、培养实事求是的科学态度生物学是一门实验性科学。在实验过程中，需要有严谨和实事求是的科学态度。“练习测量”是七年级上册第一章中的第三节内容，这是一节实验课。在学习这一节时，学生刚接触《生物学》不久，此时培养学生养成良好的实验习惯和实事求是的科学态度有非常重要的作用。在测量实验的过程中，我要求学生对所测物体先进行认真观察，然后，根据物体的具体特征选择合适的测量方法。在处理测量结果时，我要求学生严格按照所测数据进行记录。但实际上有些学生并没有认真做到。例如，在测量一片树叶的周长时，有一位学生的测量结果本来是20.05cm(要求保留2位小数)，可他为了省事，便记录成20cm；还有一位学生测量自己的体温为37.1℃，但当他了解到人的正常体温为36.5℃左右后，就将数据改成了36.5℃。这些现象都违背了实验中实事求是的原则。针对这些现象，我在课堂上告诉学生，实验要求科学的、真实地反映事物的本质。由于误差、环境影响等很多因素的存在，每个实验并不是只有一个正确的结论，但是谎报的结论绝对是错误的，也是实验中决不允许出现的，做实验我们必须要有实事求是的科学态度。同样在学习和生活中也要要求学生做到实事求是。经常有这样的情况发生：有的学生考试成绩不理想，就说谎欺骗家长；有的学生做了错事，就隐瞒真相，怕大家瞧不起自己。作为老师就要进行教导：考差了，要找到不足，努力改进；做了错事，要敢于承认错误，争取以后不再犯。因此，要做到实事求是不仅需要有一丝不苟的态度，还需要有敢于面对现实的勇气。二、培养团结合作精神“团结就是力量”，这句话激励着无数人努力前进。对于现在的中学生来说，他们并没有深刻理解这熟悉的语言中所蕴含的意义。现在的中学生，大多是独生子女，从小到大一直生活在宠爱之中，难免会变得孤僻、自私、冷漠、骄纵。这将会给他们的学习、生活以及今后的工作带来消极的影响。因此，培养学生良好的团结合作精神是十分必要的。在教学过程中，我十分重视并经常鼓励学生参加集体活动，我认为这样有利于培养他们的团结合作精神。为了活动方便，我把班里的学生分成12个小组，每次课堂活动时，安排小组中的每位成员都有明确的任务，避免有些学生袖手旁观、坐享其成。通过活动，不但提高了学生的动手动脑能力，也调动了他们学习的积极性。实践表明，这样分组合作的效果很好。在每次活动中，学生们互相配合，互相帮助，共同商讨，形成了良好的学习氛围。学生们也深刻的体会到团结合作的重要性。三、克服消极心理，体验成功乐趣现在的学生有一个共同的弱点：心理素质差。这使他们很难经受起挫折和失败。在教学过程中，我注意培养学生良好的心理素质。我常常根据教材内容，给学生讲一些人物轶事。例如，在学习《生物体由细胞构成》一节时，我给学生讲虎克利用自制的显微镜观察木栓薄片发现了细胞的故事，教育学生要做一个有心人。通过名人们的小故事，使他们明白，在通向成功的道路中布满了艰辛和荆棘；任何成功的获得都离不开不懈的努力，只有刻苦钻研、坚持不懈、执著追求，才能获得最终的成功，体会到成功的喜悦。自信是获得成功的巨大动力。在教学过程中培养学生学习的兴趣，为学生树立自信也是极为重要的。尤其是对学习上有一定困难，信心不足的学生，应尽量创设条件，使他们能够通过自己的努力获得成功。比如在课堂提问时，我尽量给他们提一些较简单的问题，若回答不上来，我会适当做一些提示，最终使他们能够说出正确答案，体会成功的乐趣。我还常常通过语调、表情、目光、动作等方式向他们传递信任和期待，提高他们的自信心；通过给予他们鼓励，肯定他们的进步，及时对他们做出表扬，为他们创造体验成功的机会。四、珍爱生命，关心父母有的学生心理素质差，自控能力差，逆反心理强，往往一遇到不顺心的事就感到十分委屈，与父母和老师产生对立情绪，盲目反抗，一时冲动往往出现离家出走甚至走向自我毁灭的道路。这时，关注生命情感的教育就显得十分重要了。为了培养学生关注生命的意识，在七年级的第二学期学完“第四单元生物圈中的人”这一单元后，我组织学生进行了“热爱生命”的演讲比赛，让学生理解生命的可贵──人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次，人人都要珍惜生命，人人都要爱护生命；培养他们养成良好的生活习惯，懂得生活的真谛和人生的意义，激励他们善于创造生活，充满乐观情绪；鼓励他们敞开心扉，克服消极思想，积极树立优良的意志品质、坚实的自信心和健全统一的人格。在学习《人的生殖》一节讲述受精过程时，我告诉学生：进入母亲输卵管里的精子很多，但是只有其中生命力最旺盛的精子才能完成与卵细胞的融合，因而我们每一个人都是最优秀的；每一个人的生命都是父母给予的，母亲在怀孕的280天中会有各种反应，母亲的各种生理负担都会加重。以此对学生进行热爱生命、热爱父母的教育。五、热爱自然，保护环境我们的祖国幅员辽阔、地形复杂、气候多样，为不同动植物的生活提供了十分有利的自然条件。因此，我国的物种繁多，资源丰富。在学完《形形色色的植物》、《多种多样的动物》和《物种的多样性》这三章后，我组织学生上了一堂讨论课，课堂气氛极为活跃。比如，对于“植物对人类生存的影响”这个话题，学生就总结出很多方面：丰富多彩、形态各异的植物，给我们带来了绿色、宁静、和清新的空气，给我们营造了清洁、优美、温馨的环境；绿色植物有吸尘、杀菌、消声、调节空气湿度等作用，因此要保护花草树木，大力提倡植树造林。对于“怎样对待物种资源”这个问题，学生达成共识：认为保护好大自然赐予我们的宝贵遗产，合理开发和利用这些资源是新一代青少年义不容辞的重任。在这种愉悦的学习环境中，培养了学生关注自然、热爱自然、保护环境的意识。