说微课

封面封底目录页过渡页标题栏说微课封面封底目录页过渡页标题栏圆周率模型封面封底目录页过渡页标题栏勾股定理模型封面封底目录页过渡页标题栏封面封底目录页过渡页标题栏说微课什么是微课微课微型课程微型视频教学遵循一定的教学过程和教学规律以视频为主要呈现方式的教学资源以多媒体为载体、有明确教学目标的“课程”封面封底目录页过渡页标题栏说微课6微课本质课程信息技术微课课程四要素：设计、开发、实施评价智能手机网络PCipad等封面封底目录页过渡页标题栏说微课7微课发展与推广国外：美国的戴维.彭罗斯于2008年秋首创“一分钟”课程。国内：•黎加厚•上海师范大学教授•焦健利•华南师范大学教授•胡铁生•南方微课创始人•李玉平•北方微课程创始人封面封底目录页过渡页标题栏说微课8微课发展与推广随着网络、WIFI、智能手机的普及，进入了微时代都在喊微课来啦……微信、直播、微信、微文、微视频、微广告、微学习……封面封底目录页过渡页标题栏2007年美国两个化学老师为了给缺课的学生补课，就制作了短小的实验演示和讲解的视频课程，然后进行了“翻转式课堂”教学尝试，并推动这个模式在美国中小学教育中使用。封面封底目录页过渡页标题栏说微课10微课发展与推广——翻转课堂翻转课堂教学信息清晰明确重新建构学习流程教学视频短小精悍复习检测方便快捷封面封底目录页过渡页标题栏说微课11微课发展与推广——翻转课堂封面封底目录页过渡页标题栏说微课12微课发展与推广——翻转课堂——一种混合式学习方式混合式学习线上学习课后测试线下辅导案例研讨学习论坛培训总结封面封底目录页过渡页标题栏说微课13传统课堂翻转课堂教师知识传授者课堂管理者学习监督者学习指导者学习促动者学习合作者学生被动接受者自发学习者知识转化课内课外教学形式课堂讲解课后作业课堂讨论课前学习教学内容知识讲解传授问题讨论技术应用口授为主展示内容多媒体呈现自主学习交流讨论评价方式纸质测试电子方式、多种角度微课发展与推广——翻转课堂封面封底目录页过渡页标题栏说微课微课发展与推广——推广形式14可汗学院您的文字在线学习微课大赛您的文字慕课封面封底目录页过渡页标题栏说微课15微课影响广泛的推广形式——慕课在线（网络）课程开放大规模MOOC封面封底目录页过渡页标题栏说微课16微课影响广泛的推广形式——慕课慕课是一种学习方式、是一场学习革命封面封底目录页过渡页标题栏说微课17微课影响广泛的推广形式——可汗学院封面封底目录页过渡页标题栏说微课18微课类型——从授课方式分类讲授型要求型0105解题型成果型0206演示型答疑型0307启发性方法型0408封面封底目录页过渡页标题栏说微课19微课类型——从呈现方式分类010203软件录屏讲解摄制动画情景04混合技术封面封底目录页过渡页标题栏说微课20微课特点小2教学内容、目标小容量小短1教学时间较短悍4冲击力强交互性强情景再现精3精选教学设计新颖精彩有趣封面封底目录页过渡页标题栏说微课21微课制作工具录屏软件PPT录制手写板摄像机ipad手机动画软件封面封底目录页过渡页标题栏说微课22微课意义意义缺点对学生改变学习方式缺监督支持改变学习空间缺引导启发可查漏补缺缺自学方法根据自主需要学习缺自制力对教师促进教学研对个体关注不够促进未来发展个性化学习难开展提高讲授水平制作难度大提高总结能力不能面对面难掌握进度封面封底目录页过渡页标题栏说微课23微课制作要点一个中心一个法则二个原则三个关键以学生为中心易引起注意力简单有趣有理有效选题设计表现四个元素文字图片背景音乐封面封底目录页过渡页标题栏说微课24微课如何制作——流程选题设计制作授课评价管理推广封面封底目录页过渡页标题栏说微课25微课如何制作——选题切入点小重点/难点/疑点/考点知识点数量少一个特定的知识点或典型问题内容适合表达适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、动画及视频学生兴趣强记住微课的主要使用对象是学生，要为学生的学而设计封面封底目录页过渡页标题栏说微课26微课如何制作——设计步骤内容要求1定主题掌握、理解有难度、易出错、方法不正确重点、难点、方法、习题、流程等2找素材文字、视频、图片、音乐有创意、有冲击力、贴近实际、佐证性强3选方式PPT、录像、演示、设置情景、动画、编辑输出容易、方式简单、自己熟悉、适合讲授内容4巧设计脚本设计、PPT美化、音乐选择、镜头控制导入方式、内容逻辑（五线谱）、提问点评表达技巧、结束有总结、要求封面封底目录页过渡页标题栏说微课27微课如何制作——制作例如微视频1.微课名称、作者姓名、作者单位、微课适用对象2.微课所属学科、教材、单元、知识点片头1.开篇呈现学习目标2.便于学生快速把握学习主题、有的放矢目标1.教法要新奇多样，避免平铺直叙2.教学主线要清晰，引导学生主动思考3.教学互动要有吸引力，促使学生参与其中过程1.导入要新颖、快捷、直入主题2.收尾要简洁有力，概括重难点导入收尾封面封底目录页过渡页标题栏说微课28微课如何制作——授课教无定法封面封底目录页过渡页标题栏说微课29微课如何制作——评价简要在10分钟以内简明扼要点拨难点，突出注意点技术针对不同的主题恰当选取合适的多种方法勿分散学生注意力创新教育理念创新、教学模式创新运用技术创新、丰富教学策略激发学习兴趣、学生易于理解学习内容聚焦一个教学知识点学习的重点、或者难点、易错点清晰用语规范、表述清晰、有条理，易于理解、画面合理布局，成像清晰，无质量缺陷封面封底目录页过渡页标题栏说微课30微课如何制作——管理实施推广微课的管理1.研究制定政策机制2.认真选拔培育课程3.大力开展微课培训4.组建技术支持队伍5.注重宣传推广应用微课的实施1.集中看看2.回家看看3.经常看看微课的推广1.师生共创微课大赛2.校园网3.微信公众平台4.OA系统5.家长会动员6.班会总结7.微课研讨会8.微信平台建设封面封底目录页过渡页标题栏说微课31微课制作五个关键精心的教学设计有完整的课程结构包括开始、结束、授课、互动等特色的教学内容要突出该课程的特色不能做得平铺直叙丰富的多媒体技术用多媒体技术展示课程内容精致的拍摄制作技术勿口误、重复、表达不清、拖沓现象；尽量加上字幕重要的开场2钟分视频课最关键的是开头要抓人眼球，要能吸引听众010203040506封面封底目录页过渡页标题栏微课制作32封面封底目录页过渡页标题栏说微课33今天，我们任何人都可以借助网络向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西封面封底目录页过渡页标题栏说微课封面封底目录页过渡页标题栏说微课35封面封底目录页过渡页标题栏我完了您完了吗