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小数加减法教学目标：1、掌握小数加法和减法的计算方法；2、运用所学知识解决实际问题。重点、难点：小数加法和减法竖式计算的列式课时：第1课时教学过程：一、创设情境导入新课同学们，昨天老师去文具店的时候看到了很多文具，其中有我想买的两种文具盒笔记本4.75元3.4元如果这两种我都买，一共需要付多少钱呢？现在老师要请一个同学来列一个算式出来。（教师根据汇报板书）4.75+3.4=看到这个式子大家是不是都十分陌生，这就是我们今天要学习的“小数加减法”。以前我们只学习了整数和整数的加减法。在计算整数加减法时，一些不能口算出来的我们都通过列竖式计算。我们一起来复习一下整数的加减法。计算整数加减法我们要先列竖式，列竖式时应注意个位要与个位对齐，十位要与十位对齐，百位要与百位对齐等等。然后再从右往左依次计算。二、探究新知1、教学加法好的，那么4.75+3.4该怎样计算，你们会竖式计算吗？请同学们先尝试一下。老师刚刚看了一下大家的式子，看到了两种答案。4.754.75+3.4+3.48.155.09把小数点对齐把末尾对齐（1）分析：①十分位与十分位对齐，个位与个位对齐。②百分位与十分位对齐，十分位与个位对齐。（2）验证计算。4.75元大约是5元，3.4元大约是3元。5+3=8.所以第一种方法是正确的。补充算式板书：4.75+3.4=8.15（元）教师强调：运用小数加减法计算时要将小数点对齐，也就是把相同数位对齐，计算时满十也要向前一位进一。2、教学减法相同道理，我们在做小数减法时也应该把小数点对齐，下面大家来试一下吧！文具盒比笔记本贵多少元？（教师根据学生回答板书）4.75-3.4=组织学生在小组中交流讨论计算方法，然后指名汇报。教师根据学生回答板书4.75-3.41.35补充算式板书：4.75-3.4=1.35（元）3、归纳方法想一想课本上的两个问题。小数加减法和整数加减法在计算时有什么相同点？计算小数加减法要注意什么？相同点：要将相同数位对齐。要注意：1、小数加减法是要将小数点对齐2、计算完成后要将小数点移下来三、巩固练习完成教材98页练习二十一第三题四、课后小结通过这节课的学习，你有哪些收获？你能说说小数加减法和整数加减法有什么相同点以及计算小数加减法要注意什么吗？板书设计小数加减法4.75+3.4=8.15（元）4.754.75+3.4+3.48.155.09把小数点对齐把末尾对齐（错误做法）4.75-3.4=1.35（元）4.75-3.41.35教学反思：