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青岛版二年级数学上册学习目标：1.使同学们进一步复习认识角，能够熟练地判断角。2.能够正确地判断出直角。边顶点边角的组成一个角是由()个顶点和()条边组成的。一两角我的名字叫做角，一个顶点两条边，所以我是角角角。基础训练先想一想什么是角，再判断哪个是角，是角的在（）内画“√”，不是角的画“×”。()()()()（）（）（）（）请你任意画出一个角，并标出角的各部分名称。钝角直角锐角12角的大小：与开口的大小有关；与边的长短无关。用三角板判断下面的图形中，哪些是直角。（是直角的画“√”，不是直角的画“×”）()()()()综合练习（一）填空（三）数一数下面图形各有几个角、几个直角。有（）个角有有（）个直角认真观察，数出图中有几个角？有（）个角有（）个角有（）个角（四）总结：通过本节课的学习，同学们是否能够更加熟练地判断角了呢？大家课下可以继续寻找、判断生活中的角。