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人口与环境馆陶县第一中学张书红命题重点：人口增长模式的特点、不同国家的人口问题及解决措施、人口迁移的原因和影响是常考点。重点关注各种人口统计图分析和最新的人口政策调整及其影响。考试大纲核心考点全国卷五年考题统计不同人口发展模式的主要特点及地区分布人口增长模式与人口问题2014·课标Ⅰ，10-11题，8分人口迁移的主要原因人口的迁移及影响因素2016·课标Ⅲ，4-6题，12分环境承载力与人口合理容量的区别环境承载力与人口合理容量地域文化对人口或城市的影响考查形式：试题多以选择题的形式进行考查，分值一般在4-8分，难度系数0.7-0.8。XX年至XX年总结篇一:XX年总结与XX年计划XX年总结与XX年思路XX年接近尾声,回顾在无为工作的半年,我们紧紧围绕集团“三项创新”这一工作核心,认真落实无为公司各项会议精神,深入领会李总提出的“一切以销售为中心”这一指导思想,开展了大型促销宣传、乡镇推广、业务监管、安全防范、内外部协调等工作。在董事长的指导下,在公司领导和同事们的帮助与支持下,带着责任和压力,我们不断改进工作方法,提高工作效率,基本上完成了各项工作任务,做了一点具体工作。现将XX年7-12月份工作汇报如下。第一部分:XX年工作总结一、坚持发展,理清工作思路。6月底,本人作为安德利的一名老员工到无为履职,负责营销广告、分管安全,协助总经理做好各项工作,服务对象既对领导又对部门,还直接接触干部员工。今年9月份,我的分工又有所调整,兼顾项目拓展验收、业务监管、办公室、汽车、钟化部、童装部,为此,我们坚持实践第一,强化奉献意识、参谋意识,不断创新工作方法,拓宽工作思路。一是抓督办,推进工作落实。在日常工作中,采取专门督办和个别督办相结合的工作方式,对公司下发的文件、决定、会议纪要及领导临时安排的工作任务进行有效【知识结构】第一节：人口增长与人口容量一、人口增长世界人口增长的总趋势是不断加快；发达国家和地区人口增长缓慢，发展中国家和地区人口增长快。1、世界人口增长的特点低-低-低高-高-低高-低-高农业文明工业文明后工业化时期采猎文明原始型传统型过渡型现代型2、人口增长模式（1）人口增长模式模式“高—高—低“高—低—高”“低—低—低”成因分析生产力水平低，医疗条件差生产力水平提高，医疗卫生事业发展和粮食增产等现代科学知识普及，医疗卫生技术进步，生活水平和文化水平提升，生育观念和行为变化人口数量相对静止或低速增长急剧增加达到人口高峰后，出现零增长或负增长人口问题人口寿命短，死亡率高人口增长过快，少年儿童所占比重大人口增长缓慢，人口老龄化严重具体影响劳动力缺乏加大对经济、就业、资源和环境等方面的压力造成劳动力不足、青年壮年负担过重对应措施发展生产力，提高御灾、抗病能力实行计划生育政策鼓励生育，接纳海外移民人口增长模式图（2）人口增长模式的判断①根据生产力水平判断出生率死亡率自然增长率原始型4%左右4%左右4%以下，接近于0，甚至是负值传统型3%左右1%以上2%左右现代型1%左右1%左右1%以下，接近于0，甚至是负值②根据国家类型判断绝大多数发展中国家属于传统型，个别发展中国家，如中国、古巴等，已经属于现代型；发达国家多属于现代型。③根据数值特征判断（3）人口增长模式的地区差异全世界：由传统型向现代型过渡发达国家：现代型大多数发展中国家：传统型我国：基本实现了由传统型向现代型的转变。发展中国家发达国家人口增长类型人口问题影响解决措施过渡型现代型人口增速快人口老龄化就业困难、资源紧张等劳动力不足、兵源不足、社会负担重等控制人口增长鼓励生育全球中国？3、人口问题中国的人口问题人口问题解决措施人口基数大，新增人口多实行计划生育政策，控制人口数量，提高人口素质；发展生产力，转变生育观念人口结构不合理转变生育观念；加强对非法胎儿性别鉴定的监管；大力发展生产力，提高妇女地位；人口老龄化健全养老保障体系；鼓励老有所为；延迟退休人口素质低大力发展科技教育，提高人口素质城市化进程加快，人口流动量大加快城市基础设施建设；发展城市公共交通；合理规划、加速建设全国高速路网误区一：人口增长与人口自然增长(人口增长快，人口自然增长率就高)误区二：人口自然增长率降低，人口总数就会下降误区三：人口问题就是人口增长过快的问题人口问题包括：人口增长过快、人口城市化和人口老龄化等问题人口自然增长率与人口数量的关系(1)公式：年净增人口数量＝人口基数×自然增长率。结论：自然增长率相同的地区，人口基数越大，年净增人口越多。(2)曲线图结论：自然增长率最大时人口不是最多，最小时人口不是最少；当自然增长率为零时，人口最多或最少。【真题链接】解决关键：计算出该国的人口总量是解决问题的关键。CB【解析】第(1)题，世界人口2000年为60亿，该国占世界人口比重约为18%，大约为10.8亿，因此最有可能为印度。第(2)题，根据预测2050年世界人口为90亿，该国人口占世界人口的比重基本没多大变化，仍然占18%左右，因此人口可能达到16亿多，说明该国人口增长较快，因此A、D两项错误；该国的人口比重没有多大变化，因此人口自然增长率与世界平均水平相当，B项正确；由于人口总量增长很多，所以老龄人口数量不会减少，C项错误。考向二人口问题[考题引领]2．(2018·黑龙江省虎林市高三摸底考试)老少比是老年人口数与少年儿童人口数的比值，用百分数表示；年龄中位数是将全体人口按年龄大小排列，位于中点(在这个点以上的人口数与以下的人口数相等)的那个人的年龄。下图是某国老少比和年龄中位数变化示意图。读图，完成下列问题。(1)读图可知，该国2010年后面临的主要人口问题是()A．人口数量萎缩B．人口老龄化C．人口平均年龄下降D．青壮年人口比重上升(2)由于年龄中位数的变化，以下产业受影响较大的是()A．电子装配业B．汽车制造业C．金融服务业D．文化创意产业BA【解题关键】第(1)题，从年龄中位数的概念入手，结合插图读取该国2010年后年龄中位数的变化，分析该国人口年龄结构的变化。第(2)题，注意运用上题的结果，找出与本题选项相关性最大的工业部门。【解析】第(1)题，由图可知该国人口老少比稳定上升，说明老年人口占比例不断增大，人口死亡率小于人口出生率，人口总数逐年上升，A项错误；人口年龄中位数上升，老少比上升，说明人口老龄化严重，B项正确；人口年龄中位数上升，说明人口平均年龄上升，C项错误；青壮年人口比重上升，劳动力人口会增加，这不算人口问题，况且人口老龄化增加，有可能青壮年人口比重会下降，D项错误。第(2)题，人口年龄中位数上升，老龄化严重，劳动力短缺，主要影响劳动力密集型产业的发展。电子装配业属于劳动力密集型产业，受影响较大，A项正确。持续供养人口数量二、人口容量3人口合理容量(1)实质：一个国家或地区的人口数量。(2)意义：影响一个国家或地区的和人口政策的制定，进而影响区域的经济社会发展战略。(3)谋求措施：①世界：发展中国家尽最大可能把人口控制在合理的规模之内，建立公平的秩序。②地区：尊重发展的客观规律，因地制宜制定本区域持续发展战略。资源最适宜人口战略实质强调的是一个国家或地区的资源环境所能承载的最大人口数量(极限人口)——是一个警戒值强调在保证合理健康的生活水平条件下，促进可持续发展前提下的适度人口(最佳人口)——是一个合理值2.影响环境人口容量的因素一个地区的环境人口容量受许多因素的制约，其中，资源、科技发展水平、地区的对外开放程度及人们的生活和文化消费水平对环境人口容量的影响较大。资源是制约环境人口容量的主要因素。（1）资源是制约环境人口容量的首要因素（2）科技发展水平（3）地区的开放程度（4）人口的文化和生活消费水平正相关正相关正相关负相关考向一影响环境人口容量的因素[考题引领]1．(2016·上海卷)人口地理研究对国家和地区的社会经济决策和发展具有重要意义。据此回答(1)～(2)题。(1)水资源和耕地资源是制约一个地区人口容量的重要因素。根据下表数据，若不考虑其他条件，我国四省中，人口容量最小的省份可能是()【真题链接】C(2)工业强国都是技师技工的人才资源强国。技师技工一般是通过中等专业训练和实践经验的积累成长起来的。下图为2013年中、美、日、德四国劳动就业人口中完成高等教育和中等技术教育的人口比例。由图中数据可以推测，与其他三国相比，我国从制造业大国向制造业强国迈进的不利条件主要有()A【解析】第(1)题，水资源和耕地资源是制约一个地区人口容量的重要因素，从表中数据可以看出，丙省虽然耕地面积大，但是水资源总量是四省中最少的，水、土资源不匹配，所以丙省可能是四省中人口容量最小的省份。第(2)题，据图可知，我国劳动就业人口中完成中等技术教育的人口比例较低，与其他三国相差较大，不是数量偏低，完成高等教育的人口比例与其他三国相差不大。据此可推测，与其他三国相比，我国从制造业大国向制造业强国迈进的不利条件主要是劳动人口平均受教育年限偏低。考向二影响环境承载力的因素[考题引领]2.(2018·河北调研)下表示意山东省与青海省人口与面积数据统计。读表完成(1)～(2)题。(1)关于1990～2012年两省人口特征的叙述，正确的是()A．山东省年人口增长速度大于青海省B．青海省人口密度变化大于山东省C．青海省年人口增长量大于山东省D．山东省人口密度小于青海省(2)青海省人口承载力远低于山东省，最主要的原因是该省()A．交通不便B．人口消费水平低C．自然环境脆弱D．资源贫乏BC【解析】第(1)题，结合两省不同时期的人口数量，可以计算出两省年人口增长数量和年人口增长速度；结合两省人口和面积，计算出两省不同时期的人口密度，再比较人口密度的变化大小。第(2)题，青海省地处青藏高原，气候高寒，生态环境脆弱，是人口承载力低的最主要的影响因素。而交通条件、人口消费水平和资源(水资源和耕地资源等)缺乏不是最主要的原因。本讲知识体系自我评价我学会了：我的不足：