五年级上册英语教学计划

五年级上册英语教学计划(2019-2020学年度第一学期)一、指导思想认真贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。二、教材分析:本册教材共6个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三个部分，共10页。复习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。三、教学目标1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2.初步养成良好的书写习惯。3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。4.能四会要求掌握所学句型。5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。四、教学重点难点1．重点：①四会句型、单词。②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。五、学情分析我所执教的五年级只有两个班，其中五年级一班有人，男生人，女生人。五年级二班有人，男生人，女生人。五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差。教材中的词组较长，如果要求四会的话，对大部分学生来说难度较大。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。六、教学措施1.学科教学措施（1）根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。（2）在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。（3）活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。2.培优措施对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，基本上掌握了英语学习的学习方法和学习技巧学生采取以下方法：（1）加强基础知识与交际运用能力的训练。（2）对个别突出的学生进行单独辅导。（3）在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。（4)课堂上拓展学生知识面，多讲一些有趣的话题。（5)加强口语交际运用能力的训练，多和学生将英语，并鼓励他们用英语和别人打招呼。通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，落实培优补差计划，学习兴趣及语言运用的综合能力全面提高。3.补差措施对少数上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握，缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差的学生采取以下措施：（1）对书本基础知识点进行过关。（2）上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。（3）要求他们课后及时辅导，并进行检查。（4）抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。（5）努力培养他们的英语学习方法。（6）多沟通、多鼓励。通过本期的补差工作，让学生端正学习态度，提高英语的学习兴趣，落实培优补差计划，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。七、教学进度表安排单元课题教学目标教学重难点教时教学准备周次时间备注Unit1Whatishelike?教学目标与要求1、能够听说读写单词：oldyoungfunnykindstrictpolitehardworkinghelpfulclevershy等单词。2、能够使用句型：What’shelike?Isheold?提问，并能够根据实际情况回答。3、能够听懂、说唱Let’schant.能够使用句型：What’shelike?Isheold?提问，并能够根据实际情况回答。8录音机磁带一周二周三周9.2至9.22Unit2Myweek教学目标与要求1、能够听说读写关于星期几的单词以及watchtv类似的短语。2、能够使用句型：whatdoyouhaveonthursdays?提问，并能够根据实际情况回答。3、能够听懂、1、能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的句子。2、能够听、说、认读A、B部分Let’s8录音机磁带四五六周9.23至10.13说唱Let’schant.部分的歌谣。learn中的单词。Unit3Whatwouldyoulike?1、能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的句子。2、能够听、说、认读A、B部分Let’slearn中的单词。3、能够听、说、读、写A部分Let’s中的单词。4、能够理解Let’schant中的内容并能熟练而有节奏地吟唱。5、能够理解C部分Storytime的内容。1、能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的句子。2、能够听、说、认读A、B部分Let’slearn中的单词。8录音机磁带七八九周10.14至11.3Recycle1综合复习一到三单元所学单词和句型3十周11.4至11.10Unit4Whatcanyou1、能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的句子。1、能够听、说、认读A、B部分Let’8录音机十一十11.11do?2、能够听、说、认读A、B部分Let’slearn中的单词。3、能够听、说、读、写A部分Let’s中的单词。4、能够理解Let’schant中的内容并能熟练而有节奏地吟唱。5、能够理解C部分Storytime的内容。stalk中的句子。2、能够听、说、认读A、B部分Let’slearn中的单词。磁带二十三至12.1Unit5Thereisabigbed?1、能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的句子。2、能够听、说、认读A、B部分Let’slearn中的单词。3、能够听、说、读、写A部分Let’s中的单词。4、能够理解Let’schant中的内容并能熟练而有节奏地吟唱。5、能够理解C部分1、能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的句子。2、能够听、说、认读A、B部分Let’slearn中的单词。8录音机磁带十四十五十六12.2至12.22Storytime的内容。Unit6Inanaturepark1、能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的句子。2、能够听、说、认读A、B部分Let’slearn中的单词。3、能够听、说、读、写A部分Let’s中的单词。4、能够理解Let’schant中的内容并能熟练而有节奏地吟唱。5、能够理解C部分Storytime的内容。1、能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的句子。2、能够听、说、认读A、B部分Let’slearn中的单词。8录音机磁带十七十八12.23至1.5Recycle2综合复习四到六单元所学单词和句型3十九1.6至1.12机动复习复习迎接考试二十1.13至考试