2016年中小学德育工作考评细则(一)

2016年中小学德育工作考评细则（一）一级目标二级目标考评内容分值得分组织领导（6分）领导机构成立德育领导小组，建立完善校长负责德育工作的管理机制。3师德建设积极开展师德教育活动，党员起模范带头作用。师德教育活动有计划、总结及教师感想等。3常规管理（40分）计划总结有德育总体规划和学年、学期计划，目标明确、重点突出，有记录和总结。4会议制度定期召开德育工作会议，研究部署德育工作，分析掌握师生思想状况。2升降旗制度建立健全升降旗制度、重要会议唱国歌制度，升降旗仪式规范，国旗下讲话有专题、有安排、有讲稿、成系列；坚持开展时事教育。3德育活动落实德育工作要求，有分年级系列化德育活动，主题鲜明、内容具体、重点突出、落实到位。4班主任管理重视班主任队伍建设，建立班主任档案，记录翔实、规范，有班主任管理考核评价制度。3后进生工作重视后进生工作，有转化方案和档案，对后进生不歧视，不随意开除，不劝退，转化率达80％。3奖惩制度对教师、班级、学生有管理办法和奖惩规定，定期评选德育先进工作者。3心理健康教育有专兼职心理辅导员，定期对学生进行心理辅导，有记录，有个案积累。2社会实践有切实可行的计划和方案，能落实，活动内容有益于学生身心健康，有特色。3校园文化有“三风一训”，名人挂像、广播、板报、橱窗、校史室等教育设施和场所，能充分发挥教育功能，校园环境达到“三化”标准。3经费保障不断改善德育工作条件，保证德育经费投入。2德育科研德育科研有制度、有专题、有落实、有成果，教师撰写论文每年不少于1篇。3课外指导指导学生阅读、观看思想内容积极健康的书刊、影视，学生不进“三室一厅”及营业性网吧，无赌博、无传看不健康书刊、录像行为。2校风校纪校风严谨，校纪严明，教风端正，学风踏实，教学秩序井然，师生精神面貌好。32016年中小学德育工作考评细则（二）一级目标二级目标考评内容分值得分学科教学（8分）课堂教学充分发挥思想品德课、思想政治课的德育主渠道作用，课堂教学能结合学生实际有目的有计划地进行思想、行为教育，重点突出，有实效。4德育渗透各学科能充分挖掘教材的德育因素，教学中做到有意、有序、有机、有效地实施德育渗透。4学生社团（8分）组织团队组织、学生会及其他学生社团机构健全，积极开办中学生业余党校、团校，有辅导教师。2计划工作计划内容适合学生特点；日常工作有记录，学期有总结。3工作有工作制度，活动开展系列化，阵地建设规范化，成绩突出。3职工队伍（5分）全员德育认真落实“全员德育”的思想，全体教职工都能恪守师德，为人师表，主动了解学生的思想状况，有针对性地对学生进行思想品德教育，不体罚或变相体罚学生。5班主任工作（12分）班级管理班级工作有计划、有记录、有总结，有班规，能调动学生积极性，创建优良班集体。3课外活动认真组织课外活动，有安排，能落实。2主题班会坚持开好周会，定期组织主题班会，有学期计划、教案，效果好。3品德评定认真填写学生评语，思想品德评定及时、客观公正，有激励性。2教室建设注重班级教育阵地建设，教室布置合理，体现环境育人的特点。1家校联系重视家校联系，及时掌握学生的家庭状况和家庭表现。1学生工作（10分）日常行为1、坚持开展中小学生日常行为规范达标活动，有计划、有措施、有总结、有评比。2、学生能熟记并遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》。6遵纪守法学生无打架斗殴、吸烟、酗酒、考试作弊等违纪现象，守法率100％。4校外工作（5分）家庭教育定期开办家长学校，每学期不少于4次，有计划、总结、教案、考评、专题等原始记录。3校外教育加强“三结合”教育网络建设，争取校外个人、集体参与学校教育，积极开辟校外教育场所。2德育成果（6分）表彰项目1、学校德育工作取得成绩或形成特色，当年受到上级教育部门表彰记3－6分。6总分：2016年中小学少先队工作考评细则总分：一级目标二级目标考评内容分值得分学校少先队工作20分重视少先队工作有一名校领导分管少先队工作，领导定期参加少先队活动。4学校议事日程每周有固定的不少于1课时的少先队活动时间。2学校发展规划为少先队活动提供必要的经费保障。4重视阵地建设1、队室建设做到板块齐全、布局合理、便于活动，并能充分发挥其组织教育功能。(2分)2、有少先队宣传专栏、每学期更换少先队活动新内容。（1分）；3、有红领巾广播站，选拔优秀小播音员定期、定时播报学校开展的少先队活动和少先队相关知识。（1分）；4、鼓号队配备合理，规模不低于40人，要求质量高，定期训练，有专人负责，使用率高（3分）。5、红领巾信箱、手拉手书屋等、体验教育阵地（包括心理咨询室、红领巾校社团、快乐小队、志愿者小分队和各种活动基地等）建设率和使用率均为100%。7辅导员管理1、大队辅导员：按中层干部管理，参加校务会，享受班主任津贴，工作量不超。2、建立以学校辅导员为主、志愿辅导员为辅、优势互补、写作配合的工作机制。中队、志愿辅导员每学年颁发一次聘书。3、少先大队每周召开至少一次中队或志愿辅导员工作例会，建立健全少先队辅导员队伍建设制度。3大队少先队工作55分完成上级工作1、按时上报月报和各种材料；2、出色完成上级安排部署的各项少先队活动。3、大型活动成绩突出。20大队基础工作1、学校少先队大、中、小队组织健全，并通过民主选举产生各级队委会。（2分）；2、建立大队干部及队员档案，制定大队等一系列工作计划（1分）；3、组织发展正常、规范化，适龄儿童入队率为100%。中学每学年举行一次离队仪式（1分）；4、每学期要聘请法制副校长，定期为青少年作法律知识报告。（1分）5、校外辅导员，定期为少先队员传授知识（1分）；6、根据学校实际开展争章活动，有方案、有计划、有进度表、学生（1—7年级）参与率达到100%（3分）；7、有固定的手拉手联谊学校，活动、书信交往正常，并取得一定作用（2分）；8、根据本校实际开展少先队品牌活动，持续深入开展培养少先队员爱党、爱社会主义祖国朴素感情的相关教育活动。如：深化手拉手、雏鹰争章、少年军校、红领巾相约中国梦、我们的节日等少先队品牌活动。（3分）；9、少先大队按照要求在少先队员中普及队知识、队课、队前教育认真、落实、有效，并规范队的礼仪坚持佩戴领巾和队标志（1分）。15大队活动落实1、每学年举行规范的大队集会不少于2次（4分）；2、每月开展一个主题活动，内容鲜明、效果好（4分）；3、指导中队开展少先队常规活动措施得力、效果好（4分）；4、学校根据开展争章情况适时举行争章颁章仪式（2分）；5、以大中队为单位开展夏令营活动和寒暑假社会实践活动（2分）；6、每学期举行一次少先队工作考核表彰活动（2分）；7、少先队特色活动效果好（2分）。20中队少先队工作25分组织健全中小队干部健全。2中队资料有中队活动有计划、有记录、质量高、内容创新，活动效果好。2阵地建设队旗、板报墙报橱窗、红领巾信箱、手拉手图书角、争章园地、中队角、自然角等经常使用、作用突出。2队活动日每周一次不少于40分钟的少先队活动。活动内容、记录、活动小结。5活动内容认真贯彻《少先队辅导员工作纲要》，扎实开展分年级工作内容，达到教育目的。5特色活动队员踊跃参加班级特色活动，学生有感想、有收获，中队有记录，活动效果好，队员素质与能力得到提高。5队基本知识少先队员知道少先队的名称、呼号、作风，认识队旗，会唱队歌。利用对的阵地，营造队的氛围。2读报用报工作1、为使大家较早的领会团中央对少先队工作指示精神，更好的开展少先队活动《辅导员》综合版学校大队辅导员人手一份，中队辅导员每年级组一份（中学仅限初一、二年级）2、积极组织少先队员订阅有意义的课外读物，做好队报队刊的宣传、推荐和使用工作，定期开展读书报活动，做好队的各项工作及活动宣传报道。22016年中小学教学管理工作考评细则总分：一级目标二级目标考评内容分值得分教学管理70分教务管理检查评估对各科教学及教学常规执行情况定期进行检查评估，进行教情与学情分析，及时发现和解决问题。每月抽查1次、每学期普查2次教案及作业，有记录、有总结、有评价。5资料管理计划总结等五项材料能按时上报。各项教学管理制度健全。教学成绩统计、教学质量分析、试卷、各种教学检查记录等及时收集整理，分类整理，按学期进行装订，保管妥善。5学生负担1．实行作业总量控制制度，学生作业量符合濮油教[2009]89号文件及相关规定和要求。52．选用国家、省教学用书目录规定的教材。实行一教一辅，不向学生摊派或变相推销教辅资料。5课程管理课程设置1．按照国家规定开齐开足各科课程，不随意增设或删减课程和课时。52．小学下午第三节、初中下午第四节开展课外活动，全员参加，开展文体、课外兴趣小组、阅读等课外活动。有课外活动安排表和对应的辅导教师安排表。5课堂教学评价课堂教学坚持集体备课制度，有教师备课、听课、授课、作业批改、自习、课外辅导和学生预习、上课、复习、作业、考试的基本要求。从学校实际出发，勇于进行课堂教学改革，及时总结升华，形成本校特色。5质量评价实施素质教育，强化质量监测。不向教师下达升学指标，不单纯以升学成绩奖惩教师。4听评课校长每学期听课不少于10节，业务副校长和教务主任不少于20节，教师听课不少于15节，听课记录有时间、节次、执教教师、科目等信息，有教学环节和对应的评语，并及时与教师交流研讨。7时间管理作息时间1．严格执行教育中心印发的作息时间的规定和要求，学生在校时间不超过规定时间。32．双休日和其他法定节假日不组织学生集体补课或上新课。2考试招生管理考试从严控制考试次数，不随意增大考试难度，不按考试成绩给学生排名或编排座位。3招生义务教育阶段学校免试入学。不拒绝有一定学习能力的适龄残疾儿童少年随班就读。不做违规招生宣传、错时招生、跨招生范围招生。3教师教师管理教师无体罚或变相体罚、有偿补课、酒后上课、上课抽烟或接打手机及其他有悖师德的现象。4安全安全教育机构制度健全，安全教育文字资料、图片或视频齐全规范。每学期开展一到两次安全紧急疏散演练活动。5图书管理相关设置学校设立图书馆（室）、阅览室，有专兼职图书管理员及岗位职责，能落实相关待遇。1日常管理建立健全图书管理制度、总台账、日常使用账和报损账，定期对图书进行添置、登录、分类、上架及清点、整理、补修等，对阅览室报刊杂志分年度装订，以电子版提供图书全部信息，方便师生借阅。2图书室卫生、整洁，具备通风、换气、采光及防火、防盗、防虫、防潮等条件。1中考成绩30分按照本年度教育中心公布的中考成绩折合计分。302016年中小学体育卫生工作考评细则（一）一级目标二级目标考评内容分值考评方法等级与系数得分优良中差自评抽评1.00.80.60.4组织管理20分组织领导学校有专职领导负责体育卫生工作，健全体育与健康教研组,设有教导主任、体育与健康教研组长、校医、学生代表组成的体育卫生监督管理机构。2文献法把体育、卫生工作作为学生、班级、班主任评优的重要内容。1制度建设1、客观填写《中小学体育工作评估自评结果报表》和《学校体育工作年度报表》，并及时上报。2、建立《标准》测试数据和上报工作制度。8调查法文献法1、开足、开齐体育课、健康课。2、建立每年对学生进行一次体检和建立档案制度。3校领导每学期看、听体育课和健康课不少于3次。4目标管理根据实际制定学校体育工作计划，落实到实处。有检查、有总结。2文献法体育教师35分职业道德热爱本职工作，有高度的责任感和事业心。4调查法教学能力1、协助学校制定好教学计划和活动课及业余训练的安排。2、健全学生体质健康档案，做好数据上报工作。8调查法认真备课，示范动作规范，组织教学及教法得当。10调查法学年内有研究课题。4文献法课外活动大课间、课外活动组织形式多样、丰富多采的活动内容和竞赛活动，有计划、检查、记录。5调查法业绩获得局级以上竞赛活动的奖励。4统计法经费投入5分设施按省标准配备基础设施和器材，有场地、器材使用管理措施。2统计法经费能较好地解决器材购置、教师服装、体育训练比赛所需费用。3调查法2016年中小学体育卫生工作考评细则（二）一级目标二级目标考评内容分值考评方法