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2014高考山东卷阅读-浣花草堂-答案及解析19．[答案]①符合浣花草堂主人杜甫的诗人身份。②杜诗中那些描写山川风物的诗，引发了作者更为新鲜的感受，以此统领全文。③引出浣花草堂。[解析]本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力，能力层级为C级。分析作者写这篇游记以杜诗开头的原因，这类试题，一般可以从结构和内容两个维度去思考。就本题来说，分析内容上的作用时，需注意杜甫的身份和后文描写的内容；分析结构上的作用时，要注意这篇游记所写的杜诗位于文章的开头部分，文章起始句段的作用一般是统摄全文，或引出下文。•20．[答案](1)①塑像虽然艺术水平一般，但还是清疏的，没有把杜甫仙化；②能够表现诗人本色，这是值得肯定的。•(2)①作者将自己复诵草堂诗比喻成“梦游”，写出了作者沉迷于草堂诗意境中的情态；②凸显了杜诗中描写自然风物诗歌的意境之美，表现作者对杜诗的新感受。•[解析]本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力，能力层级为D级。分析画线句子的含意需要抓住句子的关键词语，同时结合文章主旨进行。(1)句中的“清疏”“仙气”是理解的重点，同时还要思考作者为什么说这样是“难得”的。(2)句中的“梦游者”“四时不同、风光各异”的具体内涵是理解的重点，同时还要分析作者运用的修辞手法(比喻)及其表达效果。•21．[答案]①杜甫有惊人的才华和严肃的创作态度。②杜甫具有清疏、朴实的精神气质。③杜甫是一个勤恳的诗人。④杜甫热爱美好的大自然与安宁和平的生活。⑤杜甫描写自然风物的诗歌同样具有巨大成就。(答出其中任意4点即可)•[解析]本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵的能力，能力层级为D级。本题的答案区间在第一段、第九段和最后一段。第一段开头写在蜀道上重读杜诗给作者带来更加新鲜的感受：“诗人的写景抒情、用字遣词，有时候也只有面对真实的山川风物才体会得出那严肃的创作态度和可贵的才华。”第九段，概括了草堂的环境：“草堂简朴却也不失规模，给人一种清疏而幽峭的感觉，和杜甫当年居处的风格是近似的。”由此作者得到对杜甫的新的认识。最后一段的“老杜是一个多么勤恳的诗人！”“他的诗里有丰富的人民生活的写照，可是也不缺乏自然风物的描写”“杜甫写出了多么美好的自然景色，多么可爱的和平环境！”等语句也是写作者对杜甫的新的认识。•21．[答案]①杜甫有惊人的才华和严肃的创作态度。②杜甫具有清疏、朴实的精神气质。③杜甫是一个勤恳的诗人。④杜甫热爱美好的大自然与安宁和平的生活。⑤杜甫描写自然风物的诗歌同样具有巨大成就。(答出其中任意4点即可)•[解析]本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵的能力，能力层级为D级。本题的答案区间在第一段、第九段和最后一段。第一段开头写在蜀道上重读杜诗给作者带来更加新鲜的感受：“诗人的写景抒情、用字遣词，有时候也只有面对真实的山川风物才体会得出那严肃的创作态度和可贵的才华。”第九段，概括了草堂的环境：“草堂简朴却也不失规模，给人一种清疏而幽峭的感觉，和杜甫当年居处的风格是近似的。”由此作者得到对杜甫的新的认识。最后一段的“老杜是一个多么勤恳的诗人！”“他的诗里有丰富的人民生活的写照，可是也不缺乏自然风物的描写”“杜甫写出了多么美好的自然景色，多么可爱的和平环境！”等语句也是写作者对杜甫的新的认识。•22．[答案]①反复研读诗人的作品。②深入了解诗人生活的环境和诗歌所描写的对象。③不盲从，有自己独到的见解。④不片面理解诗人作品，不凭主观随意取舍。(答出其中任意3点即可)•[解析]本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力，能力层级为F级。解答此题，要特别注意两点：一是作者的做法；二是给我们的启示。首先要分析概括作者在全面认识杜甫时的做法是怎样的，然后在此基础上阐述这些做法给了我们哪些启示。在这篇游记里，作者从别人对杜甫诗歌的介绍、评价，后人对杜甫草堂进行的修建，个人对杜甫诗歌的理解及他人对杜甫诗歌的误解等方面全面介绍了杜甫，我们便可在这些内容的基础上写出作者的做法带给我们的启示。