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2015-2016学年高二（6）班“依法推广普通话,提升国家软实力”主题班会班会主题：依法推广普通话,提升国家软实力班会对象：高二6班全体学生班会目的：1、认识到说好普通话的重要性。 2、推广普通话能够增强凝聚力。促进同学之间的交流。 3、培养学生的组织能力和团结与合作的能力。班会地点：高二6班教室班会过程：班会主持：苏翠云、戴静瑜一、宣布主题苏：敬爱的老师戴：亲爱的同学们合：大家下午好！苏：当每一个醉人的金秋如约而至的时候，当一片片落叶飘然而至的时候，我们迎来了一个特殊的日子——全国推广普通话宣传周。戴：今年9月第3周是第18届全国推广普通话宣传周,本届的推普主题是：“依法推广普通话,提升国家软实力”。苏：从我们踏进校园的那时起，戴：从我们开始学习第一堂语文课起苏：从我们接触拼音字母的那刻起戴：普通话就已深入我们每个人的心中。苏：普通话，作为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一种象征。戴：在此，我们希望通过我们的主题班会，向大家展示普通话的魅力和风采。合：高二六班主题班会“依法推广普通话,提升国家软实力”现在开始！二、听听《中国话》苏：都说中国的文字是最美的。好聪明的中国人，好优美的中国话。全世界都在学中国话，全世界都在讲中国话。戴：让我们认真地听一首歌《中国话》。(请播放mp3,时间4分钟)三、说说方言笑话苏：一首《中国话》道出了我们的骄傲我们的自豪，当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在和我们的血脉一起跳动。我们领悟到了普通话的美之所在。戴：记得有句幽默语说得好：世界上最遥远的距离，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我却听不懂你所说的方言。苏：确实生活中由于我们不讲普通话或者讲了不标准的普通话而闹出的笑话很多，听听下面这些方言笑话故事就知道推广普通话，讲好普通话，对我们而言是多么的重要。（请2位同学为我们讲讲方言笑话故事）同学1：护士小姐给阿伯一瓶药后顺口说：吃饱3粒（闽南语）。回到家媳妇看到阿伯把所有药倒在桌上数，便问阿伯这是在干吗阿伯回答到：妖寿哦，护士刚才跟我说吃130粒，我数来数去也就100粒，你来帮我数看看。（笑话1）同学2：小明的公司招待员工去国外旅游一星期，小明回家跟妈妈讲：“公司还说要住五星级的饭店呢！”。结果一星期过去了，小明从国外回来，身上却到处都是虫咬的痕迹。妈妈就问他：“怎麽会这样？不是住五星级的饭店吗？”小明很无奈的回答：“我们听错了啦！公司是说要住“有省钱”（闽南语）的饭店啦！（笑话2）四、读读绕口令戴：欢笑之余也引起了我们的深思，让我们也一起来做一做有趣的口部运动吧。苏：绕口令是我国口头文学的一支奇葩,人们往往用它来训练语言表达能力。下面请大家来听一段绕口令。板凳与扁担板凳宽，扁担长。扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要扁担绑在板凳上。戴：要念好念准绕口令的确是有点难度的，请两位同学为我们表演一段绕口令。（2位同学）石小四和史肖石石小四，史肖石，一同来到阅览室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四，年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。四、“普通话知多少”抢答比赛活动苏：同学们的绕口令说得很好也很认真。作为新世纪的我们，是祖国未来的建设者和接班人，我们除了学好文化知识，还应该自觉地去说好普通话。戴：我们今天所使用的语言文字，是中华民族几千年灿烂文化的积淀，热爱祖国的语言文字是热爱我们伟大的祖国，增强民族凝聚力的重要内容。苏：接下来进入“普通话知多少”抢答环节，答对者有奖哦。1.什么是普通话？2.什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？3.世界上使用人数最多的语言是什么语言？4.今年是第几届全国推广普通话宣传周？具体时间是哪几天？5.你知道有多少使用汉字的国家？6.本届推普周活动的主题是什么？7.我国现在有多少种语言和文字？五、诗歌朗诵苏：同学的表现精彩极了，让我们把掌声送给他们。戴：都说中国的文字是最美的。而这一点，在中国的诗歌中体现得淋漓尽致。苏：中国诗文历代都有韵律美，节奏美。中国的文字是最整齐的，发音是最洪亮的。戴：那么我们一起来共同感受一下中国文字的独特之处。小组朗诵比赛开始。（第一组代表朗诵）雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！（第二组代表朗诵）凭窗站了一会儿，微微地觉着凉意浸人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里，一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。（全班朗读）“这笑容仿佛在哪里看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗下想，——默默地想。（第三组代表朗诵）严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树都笼在湿烟里。（第四组代表朗诵）弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花，赤着脚儿，向着我微微地笑。（全班朗读）“这笑容又仿佛是哪儿见过似的”，我仍是想——默默地想。（第五组代表朗诵）又现出一重心幕来，也慢慢地地拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都灌得新黄嫩绿地非常鲜丽。（节选冰心《笑》）苏：接下请xxx同学上台为大家朗诵一段现代诗，余光中的《乡愁》，感受普通话的魅力。五、学唱《推普啦啦歌》戴：通过刚才抑扬顿挫的朗诵，我们领悟到了普通话的美之所在。其实说普通话是每个中国公民的权利和义务。苏：是呀，语言知识和语言表达的能力代表一个学生的语文学习水平，对于我们而言，推广普通话更是我们不容推卸的责任。戴：在校园内普及、使用普通话，既可以提高交流效果，规范师生言行，又可以提高师生文明意识，美化校园育人环境。苏：当我们运用标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在和我们的血脉一起跳动，让我们一起唱起来。（学唱《推普啦啦歌》）六、结束语戴：普通话是我们的国语，作为一个中国人，更要说好普通话。苏：谈吐文雅，学会说话，时刻使用普通话。合：主题班会到此结束。下面请班主任讲话。