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《2、3、4的乘法口诀》导学案执教老师：黄丽霞课时第一课时2、教学例3。1扎气球3个，可以怎样列乘法算式？2扎呢？3扎呢？请同学们把相应的乘法算式列出来，并编出相应的口诀。【达标检测】第54页“做一做”。【小结】本节课你学到了什么？课型新授课【学习目标】1、了解2、3、4的乘法口诀的来源，熟记2、3、4的乘法口诀。2、能正确应用2、3、4的乘法口诀进行计算。（重点、难点）。【复习旧知】1、说口诀算得数。3×5=5×2=4×5=5×1=5×5=5×3=2、根据口诀填一填。3×（）=155×（）=20（）×5=25三（）十五（）五二十五（）二十五5×（）=10（）×4=20（）×5=5（）五一十四（）二十（）五得五【互动探究】1、教学例2。问题①：1副乒乓球拍有2个，这1个2，改怎么列乘法算式呢？能编一句口诀吗？问题②：如果2副乒乓球拍就是2个2了，又改如何列乘法算式，口诀呢？