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课堂教学大赛课堂教学评价表参赛教师姓名：学科：参赛课题：年月日分类指标与分值指标内容评分教学过程教学设计20依据课程标准和教材的要求严密的计划性和组织性教学策略和活动体现关注学生鼓励协作式的学习方式能给学生充分的反思时间和空间教学组织20教学策略与注重探究的学科目标相一致教师对自己的能力充满自信课堂管理的风格和策略能提高教学质量教学进度适应学生发展水平和需要，符合课程目标提问技巧能促进学生的概念理解和学习能力的发展教学内容20学科内容适合于学生的发展水平，容量合理学生智力集中在教学重心相关的重要观点上教师把握教材，提供的信息准确无误学科知识通过灵活多样的教学方法予以丰富，并能及时反馈修正注意学科与其它领域的适当联系课堂文化20鼓励全体学生积极参与并赋予价值创设尊重学生的观点、问题和贡献及民主、平等和积极向上的氛围和环境创设师生之间的合作关系创设生生之间的合作关系高度评价学生建设性思想和对已有观念质疑的精神附加方面课件制作与使用5自制或改编课件，符合教学的有效性原则简洁美观，使用中体现辅助功能和适度原则板书设计与书写5板书结构设计合理，美观，条理清晰教师语言及普通话10语言具有感染力使用普通话进行教学综合评价评委签名：于都八中教导处2011年10月10日制