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关于青春期家庭教育的感悟昨天，去莱芜四中开了一个关于孩子青春期家庭教育方面的家长讲座，有一些心得想与大家分享，不当之处请批评指正。专家告诉我：我们的孩子处于青春期的时候，身体的变化和心里的变化是肯定的，往往因为引导或环境的因素，后来分为两类：一类是比较听话的乖乖型；一类是比较不喜欢循规蹈矩的叛逆型。那么专家比较担心却是那些乖乖型的学生，他们非常听话，知道自觉学习，成绩也很理想，但是这些孩子长大以后往往缺乏创造力，即使学习成绩优异，找到好的工作，但是在社会上、工作中的路越走越窄，因为他已经习惯了在别人（家长或老师）的调教下生活。反而是那些看起来有些怪异、叛逆的孩子，喜欢表现的孩子，表现出了很强的创造力，他们敢于尝试，敢于与众不同，从而道路越走越宽广，比如马云等。不得不承认，现在的孩子学习的压力很大。在家里，家长不停的提醒：只有学习好才有未来。在学校老师的绩效考核也给学生施加压力。往往搞的孩子身心疲惫，让孩子学习好，也不耽误玩的孩子是我们比较理想的目标。在孩子已经养成了自己的学习习惯后，我认为应该分两方面加以引导：一是要允许孩子犯错误，要给孩子成长的空间。好多家长有过这样的经历：当孩子考试不理想后，信誓旦旦的发誓要做好计划努力学习，决心怎样怎样提高学习成绩，我想我们不要太认真，可能那一刻他们确实想要取得好成绩，但是三天后或者五天后可能他们又会因为贪玩作业没有完成或者考试成绩不理想。我们家长要做的不是挖苦、惩罚和责备，而是要用微笑给他们鼓励和机会，不要让他们感觉到一次的成绩不好是不可原谅的错误，告诉他们方法，告诉他们不要丧失信心。当孩子因为想多看2分钟电视不写作业时，我们可以等上那么一两次，然后让孩子知道我们在等他，让他学会体谅。也许这些事情2次、3次以后我们就不能坚持了，所以第一点需要我们做的是要有耐心。二是要让孩子释放。处于青春成长期的孩子，体内有一种特殊的能量需要释放，如果不加以引导，孩子有时会出现非病症的身体莫名其妙难受，或者性格上出现易兴奋、易自闭。我的孩子就经常莫名其妙的突然把我抱起来，让我即有点开心又有点奇怪。他们需要一种方式释放体内的能量或思想的冲动。专家的建议是，每天至少要拿出半小时来，让孩子参加一些文体活动，比如：艺术类的弹琴、唱歌，体育类的打球、游戏等等。孩子不自觉的在这些活动中得到身体上的释放和心里上的满足，而且还能锻炼自己的进取心和团队精神等等，这些活动丰富了孩子的生活，从另一种角度说对学习是有促进的，对今后的融入社会也是有促进的。所以第二点要求我们让孩子活动起来。咱们飞羽羽毛球班的孩子小的8、9岁，大的14、15岁，我想家庭教育是排在第一位的教育。在孩子小的时候，大多数家庭会把孩子当成掌中宝，宠爱的比较多，往往3岁时孩子的习惯已经养成，当长大后这些习惯需要在成长中慢慢改，我们的孩子没有不聪明的，只是家庭的环境和教育存在差异，造成了孩子性格的差异和习惯的不同，所以我们首先从现在开始要正确面对孩子的不足，我们家长的好多坏毛病都改不了，为什么强迫我们的孩子要这样那样做？人和人是不一样的，只要是健康的、合理的，我们一定要支持孩子，让孩子树立信心、富有创造力才是我们的努力方向。为了孩子就是为了自己，孩子有了幸福的人生我们才有幸福的后半生！祝我们的孩子，我们的家长，一生都生活在健康、快乐中。飞羽羽毛球吕涛2016/4/8