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东胜区鸿波小学五年二班王建超目录班级简介————————————————1班级文化（一）展示天地—————————2班级文化（二）许愿墙——————————3班级文化（三）流连书韵—————————4图书角—————————————————5荣誉墙--————————————————6楼道文化--———————————————7学生手工作品展示————————————8小结——————————————————9班级简介三十四个可爱的孩子犹如三十四颗繁星，点缀着五年级（2）班的浩瀚天空，我们是一个富有朝气、积极向上、团结友爱的班级，无论在学习氛围上，还是彼此间的友谊上，都表现出互助互爱的精神，我们就生活在这样一个充满爱的大家庭里。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。1.班级文化（一）展示天地在班级文化布置方面，我们的同学更是发挥了他们一切可以发挥的力量，甚至叫来了自己的父母，帮助完成自己小组的任务。孩子们说：老师的任务，就是大家的任务，我们要尽最大的努力，把我们共同的家布置的漂漂亮亮的，让每一个进入我们家的人都能感受到我们家里的温馨。2.班级文化（二）许愿墙这里是孩子们自己写的心愿卡，这里有着他们自己心里最美的梦想，都说孩子的梦最纯洁的，在这里你可以看到那傻傻的天真的愿望，在你我看来也许可能，不合逻辑，亦或是不现实，但在孩子们眼中，那就是他们奋斗的目标，这就是他最引以为荣的地方。3.班级文化（三）流连书韵班里绝大多数孩子喜爱看书。每次上阅读课，孩子们都跃跃欲试。每次发放书报，孩子们都迫不及待，拿到书后如饥似渴地阅读。教室里设立班级图书角，孩子们积极踊跃地把自己喜欢的好书捐出来，不断充实班级图书角。班级组织的好书推荐活动中，同学们纷纷把自己喜欢看的书推荐给别人，介绍书的主要内容，精彩章节，谈自己的读书心得，个个乐在其中。4.图书角孩子们的图书角，所有的书都是孩子们自己捐的，他们说，他们要把图书角捐的满满的，满到超过他们的个子；他们说，他们要把自己最喜欢的书，分享给班级里的同学，因为同学是他们最好的兄弟姐们！听着他们的话语，眼睛都不禁有些湿润，话语朴素，却掩饰不住他们相互间的友情。孩子们的感情毫无杂质，在我看来，世间没有任何一种友情会像童年时期这么圣洁。5荣誉墙班级里，总有许多同学默默的为同学们奉献，付出，不求回报，我总说他们就是我们身边的“落花生”，这一点也得到了同学们的认可。因此，在班级里，我们每个月都去发现身边的那些为我们默默付出的好学生，我们将他们称之为“榜样学生”，每次评选出榜样学生，学生都会为这位榜样学生写一份颁奖词，就像《感动中国》那样，慢慢的，学生们学会了感恩，也学会了奉献，更多的他们懂得了服务班级，试想，在这个人人都为班级着想的氛围里，还有谁不为班级贡献自己的力量呢？因此，班级生活是如此的和谐，如此的温馨。6.楼道文化这是孩子们的天地，这是孩子们展示的平台，每次当其他班级的学生看到班级楼道的作品时，学生们都十分得意，那一份窃喜是他们怎么也无法掩饰的，他们心灵手巧，他们能书善画，因此我们的走廊里便以这个为主题，虽有些许的骄傲，但是，当我看到如此佳作，怎能泯灭他们那该有的得意呢!孩子们，其实，每当别人看你们的作品时，老师比你们还自豪，你们为创作作品而自豪，老师为有你们而骄傲！7.学生手工作品展孩子们在书上还学会了做手工，作为他们的老师，我有时都要请教他们，看那个面具，我们班的陶媛媛自己制作的，完全可以媲美商店出售的。孩子们每次听说有活动了，都特别兴奋，他们说:我们又可以拿奖状啦!8.小结生活在这样的班级，我是幸福的，我为能有这么多懂事的孩子而骄傲，自豪，我相信，在不远的将来，他们必定成长为对他人有帮助的人，就像我们学过的课文《落花生》一样。我曾问过学生们，你们对我们班级的期望是什么？学生们说：“老师，我们其实成绩不一定是年级组最好的，但我们一定要做年级组里最团结的班级，让学校里没有一个班级可以向我们的班级一样，有家的感觉，我们的班级就是我们的家，我们要把我们的班级做成我们小学生活里最美的班级，让这段美好的学习时光永远的停驻在我们童年的记忆里。“听完学生的话，说实话，我震惊了！我真没料想到，学生们爱班级的程度丝毫不亚于我，我想这也是我们班级能申请温馨班级精神上最了不起之处吧！我也相信，在这群爱班如家的孩子的努力下，温馨班级定会离我们不远，这一最圣洁的荣誉将是我们为之奋斗的动力！东胜区鸿波小学五年二班二〇一三年十一月十三日9.