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观察与思考运动员松手后，在水平冰面上滑行的冰壶，失去动力后为什么会停下来呢？滑冰车的同学停止撑冰后为什么也会停下来呢？在水平冰面上，如果不再用力地蹬冰面，滑冰运动员就会慢慢停下来从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后会停下来认识摩擦力试一试1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力？2、手平放在桌面上，用力推，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？3、手平放在桌面上，不用力推，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？一、滑动摩擦力1、定义：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。滑动摩擦力产生条件1、两物体相互接触2、两物体相互挤压3、两物体发生相对运动4、两接触面相对粗糙2、方向：与物体相对运动方向相反。3、作用点：接触面上（研究时一般选在物体中心）如何利用弹簧测力计测量摩擦力的大小？猜想摩擦力的三要素摩擦力方向滑动摩擦力的方向跟物体的相对运动方向相反（但是静摩擦力的方向与物体的运动方向一致）摩擦力的作用点在物体的接触面上FBffAv思考当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。那么，滑动摩擦力的大小与哪些因素有关呢？fF二.如何测量滑动摩擦力大小？fFV实验：当木块作匀速直线运动时：f=F测量方法：转换法研究方法:控制变量法实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关（1）提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关（2）作出猜想猜测1：摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？1猜测3：摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关3猜测2：摩擦力的大小可能跟压力的大小有关？2实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验一控制变量法，保持压力和受力面积不变，改变接触面的粗糙程度探究的课题：实验器材：实验方法：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系实验方案：长木板、木块、弹簧测力计、棉布、毛巾。①用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f1,②用棉布铺在长木板上，用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f2③改用毛巾铺在长木板上，用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f3。④比较三次摩擦力的大小1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；木板2、在木板上固定好棉布，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3棉布实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验一数据：实验结论：实验次数接触面材料压力大小受力面积大小摩擦力大小1长木板相同相同最小2棉布相同相同较小3毛巾相同相同最大在压力、受力面积相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验二：控制变量法，保持接触面的粗糙程度和受力面积不变，改变压力大小探究的课题：实验器材：实验方法：摩擦力的大小与压力大小的关系实验方案：长木板、木块、弹簧测力计、钩码。①用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f1,②保持受力面积不变，在木块上加两个钩码再用测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f2。③保持受力面积不变，在木块上加四个钩码再用测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f3。④比较三次摩擦力的大小1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；木板2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；木板实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验二：表格数据：实验结论：实验次数接触面材料压力大小受力面积大小摩擦力大小1长木板最小相同最小2长木板较小相同较小3长木板最大相同最大在接触面的粗糙程度与受力面积相同时，压力越大，摩擦力越大。实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验三控制变量法，保持压力和接触面粗糙程度不变，改变接触面积大小探究的课题：实验器材：实验方法：摩擦力的大小与接触面积的大小关系实验方案：长木板、木块、弹簧测力计①将同一个长方体木块分别平放、侧放在同一块木板上，匀速拉动木块使它沿长木板滑动从而测出木块与长木板之间的摩擦力f1和f2，②比较两次摩擦力的大小。1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；木板2、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；木板实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验三表格数据：实验结论：实验次数接触面材料压力大小接触面积摩擦力大小1长木板相同大相同2长木板相同小相同在接触面的粗糙程度和压力大小相同时，摩擦力的大小与接触面积的大小无关。1.物体间滑动摩擦力的大小与和等因素有关，与无关。压力的大小接触面的粗糙程度接触面的大小2.在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。结论：1、静摩擦：两个相对静止、且具有相对运动趋势的物体间产生的摩擦。手握着瓶子时，手与瓶子之间的摩擦就是静摩擦。推桌子但没有推动时，桌子与地面之间的摩擦也是静摩擦三、静摩擦和滚动摩擦2、滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦。旱冰鞋与地面间的摩擦就是滚动摩擦注意：在其他条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以大大地减小摩擦。古人利用圆木滚动来搬运巨石1.定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。2.摩擦力的方向：与物体相对运动(或趋势)方向相反3.分类：（1）静摩擦力（2）滑动摩擦力（3）滚动摩擦力四、摩擦的利和弊摩擦是自然界和人们生活中十分普遍的现象1.增大压力1.增大有益摩擦的方法：增大压力增大接触面粗糙程度2.减小有害摩擦的方法：减小压力减小接触面粗糙程度变滑动为滚动使接触面分离生活中增大摩擦和减小摩擦的例子1：塑料瓶盖上有一些竖纹，增大摩擦。2：机械手表戴久了要给它上油，减小摩擦。3：车子陷在泥里，掂上草，使车子出来，增大摩擦。4：在皮带传动中，拉紧皮带并在皮带上涂“皮带蜡”增大摩擦。5：在机器转动部分安装滚动轴承并加润滑油，减小摩擦。6：车轮上的花纹，增大摩擦。7：磁悬浮列车，减小摩擦。8：给二胡的弓上涂松香，增大摩擦。9：车轮作成圆的，减小摩擦。10：用滑轮溜冰鞋走路，减小摩擦。1、请指出下列各事件中分别是为了增大摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？（1）在北方雪后的马路上撒灰渣（2）自行车轴要装滚珠轴承（3）自行车轴要注入润滑油（4）骑自行车刹车时（5）收录机的旋钮上刻有花纹（6）体操运动员在上器械前，常在手上些镁粉，防止手从器械上滑落。当堂练习观察自行车，你认为它在工作时，哪些地方的摩擦是有益摩擦？哪些是有害的？使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害的摩擦？自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识,例如:Ａ.轮胎上刻有花纹Ｂ.车轮做成圆形Ｃ.脚踏板凹凸不平Ｄ.在转动部分添加润滑油Ｅ.刹车时用力捏闸Ｆ.车轴处装有滚珠Ｇ.车的把手上有凹槽属于增大摩擦的是：____________属于减小摩擦的是：____________Ａ、Ｃ、E、ＧＢ、D、Ｆ假如没有摩擦，将会出现怎样的情景？5）不能吃东西；1）停在车站的汽车无法起动，路上行驶的汽车停不下来；2）我们无法在路面上行走，滑倒时，很难爬起来；3）衣服穿不起来，眼镜架不住4）手不能拿东西，无法打结，钉纽扣。思考：作斜面静止物体受力示意图摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。增大接触面的粗糙程度。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开课堂小结一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。课堂练习：1、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦，在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦，人走路时脚与地面之间的摩擦是_____摩擦。减小摩擦增大压力滑动滚动静摩擦自行车的刹车橡胶皮和钢圈之间的摩擦是摩擦,要使自行车立即停住,要紧握刹把;这是用的方法来增大摩擦.自行车的轮胎上有凹凸的花纹,这主要是为了.自行车上许多部件为了减少摩擦,采用了和的方法.滑动增大压力增大接触面粗糙程度来增大摩擦将接触面变得更光滑将滑动摩擦变为滚动摩擦1.下列措施中，能够增大有益摩擦的是()。A.给机器的传动部件加润滑油B.滑冰前用油石磨冰刀C.冰雪天在公路上行驶的汽车，在车轮上绕铁链D.在皮带传动中将皮带松弛一些2.自行车刹车肘，手捏闸越紧，车轮受到的摩擦力越大，这是因为()A.它增大了接触面的粗糙程度B.变滚动摩擦为滑动摩擦C.增大了车轮与闸皮间的接触面积D.增大了压力练一练：CD4.“体操王子”——李宁在上单杆前，总是要在手上抹上一些镁粉；而在回环动作时，手握杠又不能太紧。他这样做的目的是()A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B.两者都是增大摩擦C.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦D.两者都是减小摩擦3.如果没有摩擦，下列情况不会出现的是()A.用绳子捆绑物体捆不牢B.朝墙上扔玻璃杯扔不破C.用很小的力可拉动很笨重的东西D.走路无法前进BA放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力的作用,但它却不会掉下来,其原因是…………………（）•A.它受到磁性黑板的吸引力•B.它受到磁性黑板的静摩擦力•C.它对磁性黑板有吸引力•D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力B在如图所示的两种方式下推出同一大箱子,这种现象说明………………………（）•A.压力小，摩擦力小•B.滚动摩擦比滑动摩擦小•C.推力大,摩擦力小•D.滑动摩擦比滚动摩擦小B在日常生产和生活中,下面哪个措施的目的是减小摩擦………………（）•A.在机器的转动部分加润滑•B.自行车紧急刹车时用力捏闸•C.汽车轮胎上有很多花纹•D.北方下雪时,常在道路上洒些灰渣A下列摩擦中,不属于滑动摩擦的是……（）•A.滑雪时,滑雪板与雪地的摩擦•B.擦黑板时,板擦与黑板的摩擦•C.慢刹车时,闸皮与自行车钢圈的摩擦•D.在地面上滚动的皮球与地面之间的摩擦D自行车刹车时,手捏闸越紧,车轮受到的摩擦力越大,这是因为…………（）•A.增大了车轮与闸皮间的接触面积•B.使接触面更粗糙•C.增大了压力•D.使滚动摩擦变为滑动摩擦C11,如图所示,是我国选手在温哥华冬奥会女子冰壶比赛中一个场景。比赛时两名队员在冰壶前方“刷冰”,使表面的冰成薄薄的一层水(填物态变化名称)，这样就能够减小冰壶与冰面之间的力，使冰壶按照运动员预计的运动快慢和方向运动。熔化摩擦