搜索
绿色圃中小学教育这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。先确定观察的事物或场景是什么，然后按一定的方法或步骤来观察。观察时要细致一些，不仅要用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。观察时要注意事物的变化，并将这种变化记录下来，探究变化的原因。写下观察过程和观察感受，注意要真实、合理，不要想当然。要按一定顺序来写。交流平台《搭船的鸟》留心观察认识会搭“顺风船”的翠鸟发现了草地的奇妙变化《金色的草地》留心观察你从中发现了什么？留心观察，就会有新的发现。留心观察留心观察绿色圃中小学教育交流平台翠鸟美艳丽的色彩敏捷的“身手”蒲公英的花开花合草地的色彩变化你从中明白了什么？只有深入细致观察才能对事物有更多更深的了解。交流平台观察方法指导第一留心观察周围事物第一步，学会跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三步，学会随机观察。绿色圃中小学教育交流平台观察方法指导第二多角度全方位观察就是指对同一事物，或不变立足点，只变换所观察事物的位置、方向的观察，或站在不同的观察点上，对一个事物进行多角度的细致观察。交流平台观察方法指导第三多层次地深入观察所谓多层次观察，就是对同一事物，立足于不同的层面，深入其内部进行观察，甚至借助观察仪器，进行细致的观察，立体地把握事物的特点。绿色圃中小学教育你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！夏天到了，爬山虎顺着墙“噌噌噌”地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。初试身手这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市；一辆辆自行车“丁零零”，多少人从这条路上下班。……这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。初试身手阅读指导1.初读例文思考：作者是围绕什么来写小狗的？2.细读例文作者是怎样描写小狗的？用了什么写作方法？从几个方面写了小狗的淘气可爱？习作例文：我家的小狗我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特别快，我总也追不上它。不过“王子”很乖，它总是在前面等着我。我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！“王子”还会数数，不过总共才会数到二。它喜欢哼哼叫和汪汪叫。“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。它汪地一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。“现在还想干什么？”当我们走出院子时，我接着问它。“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。“你该一次说完哪！”我一边埋怨，一边跟在它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车往往叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。3.总结写法思考：作者为什么能把小狗的模样、跑、叫的特点写得栩栩如生呢？观察仔细，详略得当。习作例文：我家的小狗例文分析《我家的小狗》从小狗学认字、和火车赛跑等方面突出了它的淘气可爱，表达了作者喜欢小动物的思想感情。习作例文：我家的小狗这篇文章的写作特点是：作者选取了教“王子”识字、“王子”和火车赛跑两个典型事例，想象合理，叙述有详有略，语言幽默、简练、充满童真。我们在作文时要善于学习作者的观察方法和写作方法，灵活运用到自己的习作当中。习作例文：我家的小狗小口诀介绍动物有要点，外形习性是重点。描写特点抓外形，总分说明条理清；联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，生活细节要具体，写出特性有感情。习作例文：我家的小狗课堂练笔你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说一说，写一写。提示：观察要仔细，叙述要抓住特点，有详有略，表达出自己对小动物的喜爱之情。习作例文：我家的小狗看青蛙捕食下午放学回家，我走到水塘边的草地上，发现一只青蛙将头露出水面，正瞪大眼睛看着我呢。①我对此十分好奇，于是蹲在水塘边，观察起青蛙来。那只青蛙认为我走了，就放心地跳上了岸，一面呱呱地唱着歌，一面向旁边的麦田跳去。②我紧跟在它的后面，①点明观察的对象，直截了当。②拟人的手法表现了青蛙的可爱。仔细地观察着。它身披绿袄，有着雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。它前腿短后腿长，后脚趾间由蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它们都能在水中游泳呢。③转眼间，这只青蛙进了麦田。正巧此时，一根麦秆上站着一只蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的③详写青蛙的外形特点。抓住青蛙的颜色、眼睛及腿进行刻画。舌头，向蚂蚱扑去。只见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了青蛙的美餐。④我看呆了。青蛙吃完那只蚂蚱，看样子还没饱。这时，它前面飞来了一只小蝴蝶，只见它一下跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充食品。⑤青蛙真不愧是捉虫能手。④动作描写准确生动，可见青蛙捕食的轻巧、熟练。⑤略写捕食蝴蝶的过程，详略得当。小作者在认真观察的基础上，对青蛙的形态及捕食的情形做了细致、生动的描绘，青蛙捕虫的画面如在眼前。文章末尾，作者对青蛙加以赞扬，情感真挚。我仔细地看了看，发现蟋蟀的身子大约长20毫米，是黑褐色的。头上长着一对长长的触角，比它的身子还长呢！它有三对腿，前面的那对腿又粗又长，中间那对就稍微粗一些、长一些，后面那对不仅又粗又长，而且还长着许多小刺。公蛐蛐有两个又小又细的尾巴，母蛐蛐却有三个尾巴，中间那根最长，就像是横写的“山”字。观察外形观察活动斗蟋蟀是一种很有趣的游戏。我把那两只蟋蟀放到地上，两只蟋蟀便斗了起来。只见一只蟋蟀挺起胸脯，摆出一副威武的样子；另一只也不甘示弱，用大腿使劲蹬着地，肚皮死死地贴着地面，张着巨大的牙齿咬着对方。两只蟋蟀咬得不可开交，12条腿在地上蹬来蹬去，时而跌个狗啃泥，时而翻个后滚翻。几个回合下来，终于有一只坚持不住，败下阵来，夺路而逃。另一只蟋蟀一边追一边“瞿——瞿——”抖动着翅膀，吹响了胜利的号角。方法二：一、观察外形身子触角腿尾巴二、观察活动细致观察运用修辞三、抒发感情