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我会慢慢走活动目标1.知道追跑容易使自己的身体受伤。2.注意上、下楼梯时慢慢走，学习避让他人。活动准备1.请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和膝盖上包上纱布。2.小猫头饰人手1个。3.教学挂图。活动过程1.教师带领幼儿一起看望受伤的小猴，引出讨论的话题。教师：听说小猴受伤了，咱们一起去看看他吧！扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。教师：小猴，你的额头和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？小猴不好意思的对大家说：我再楼道里和小培养追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小培养一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。2.教师引导幼儿结合实际生活讨论。教师：你摔倒过吗?为什么会摔倒？摔倒后疼不疼啊？教师：怎样走路才不容易摔倒呢？教师出示挂图并小结：追跑打闹容易摔跤。下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。平时走路要看着路漫漫走，下楼时要一个跟着一个慢慢走。引导幼儿继续看挂图，观察小猴和小鸭的不同行为，知道应该向小鸭学习，下楼时排队一步一步慢慢走。而不要像小猴那样，不排队，打闹着走。3.游戏“我会轻轻走”。教师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。请幼儿戴上头饰模仿小猫轻轻走路。教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下慢慢走，高高兴兴做游戏，保护自己不摔跤”。活动建议活动变式还可以请大班幼儿进行情境表演：小猴边跑边玩不看路，结果摔破头，被送到医院；小猫眼睛看着路慢慢走，高高兴兴做游戏。让幼儿通过对比，更加直观的体验到走路时要眼睛看着路，慢慢走。活动延伸引导幼儿阅读幼儿用书中的相关内容，学习小鸭排队一个跟着一个走。重点提示小班幼儿身体动作还不协调，常会出现自己走着走着就摔倒的现象。因此，教师要多注意保护幼儿，并提醒幼儿学会自我保护。环境创设（1）在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。（2）在大型器械旁张贴正确玩法的示意图，如排队玩滑梯、坐稳转椅，抓紧扶手攀登、绕开秋千和荡船等摇动的玩具走。。。日常活动（1）组织幼儿外出时，要提前想到各环节可能发生的问题，然后有针对性的向幼儿提出要求，做好防护措施。如上车、下车要一个跟着一个，不推不挤等。（2）日常生活各个环节，要随时提醒幼儿走路要学小花猫：看着路，慢慢走，保护自己不摔倒。帮助幼儿积累走路可以主动避让障碍的好方法。家园共育（1）带孩子乘自行车时，为孩子安装儿童专用的小座椅，教孩子两腿分开，两脚不可碰到车轱辘。（2）带孩子乘坐公共汽车时，提醒孩子不要把头、胳膊伸到车窗外面，要坐好、站稳，避免摔倒。