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1．简述马克思主义社会结构观。（1）社会的基本结构与社会的基础相联系而存在。（2）不同的社会基础产生不同的社会结构。（3）以劳动或物质资料的生产与再生产作为社会的基础，社会的基本结构必然是生产力与生产关系，经济基础与上层建筑之间的关系的体系。2．简述宗教与邪教的区别。（2）邪教是打着宗教幌子的反人类、反文化的组织。邪教与宗教有本质不同。（1）宗教劝人热爱生活，尊重世俗，维护社会秩序；邪教宣扬世界末日，贬低世俗，劝人毁灭，破坏社会秩序。（2）宗教的神是超人间的，宗教教义有经典；邪教的神就在人间，它把生活在现世的教主当作神，把教主的话视为经典。（3）宗教宣传博爱，爱教徒，爱大众；邪教害人，以残忍的手段残害信徒，残害他人。3．简述社会制度的基本功能（2）（1）行为导向功能；为了使人们的角色行为保持一定程度的协调和一致，保障社会生活的有序性和连续性，社会总是通过一系列规范来约束人们的行为，社会制度就是其中最重要的一种；（2）行为调控功能。社会制度的调控与整合功能是行为导向功能的强化和延伸。仅凭引导还无法确保社会稳定，所以还必须附带一套强制性措施，对个人、群体和组织行为进行直接调节和控制；（3）文化创新功能。社会制度作为一种整合力量，通过保存和传递社会物质文化和精神文化，使之得以沿袭，并在空间上得到普及和发展；（4）社会化促进功能。社会化是制度化的过程，制度化是社会化的手段和方法。社会制度作为人类文化的精华，通过价值标准，主导社会化的内容和方向，通过规范、组织和物质设备为社会化提供基本保障。4．简述我国集镇社区的特点（1）集镇社区起着桥梁中介的作用。（2）人口结构比较复杂。（3）集镇经济的自筹、自主性。（4）集镇社区的地理环境优越。（5）集镇社区城乡结合的社区文化。5．简述社会变迁的内容（1）社会关系的基本制度，即社会行为的基本规范体系。（2）社会的基本结构，包括组织结构，阶级结构、职业结构。（3）社会关系的基本面貌，即人们的生活方式与行为方式。6．简述社会学的研究功能。（1）描述性功能，是指那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究，目的在于探明和详细描述社会事物与现象发生、变化的具体情况。（2）解释性功能，是指对影响社会事实发生、变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程。（3）预测性功能，是要提示将来的社会事件和状态是怎样的，包含预见与社会未来的测量双重含义。（4）规范性功能，是确定预定社会目标及其达到预定目标而采取的行动与手段，以及对社会目标、行动与手段的合理性、可行性评价的过程。描述性研究是社会学发挥作用的第一步，是发挥解释性、预测性和规范性功能的基础。7.简述社会化的基本内容。（2）（1）生活技能社会化；（2）价值观念社会化；（3）政治社会化；（4）行为社会化；（5）角色社会化8.简述社会网络的特征（2）（1）社会网络的形成是地缘、血缘、学缘、业缘等多方面的因素使然；（2）社会网络反映个人和社会关系的本质；（3）社会网络是经过个人之间的社会互动所形成的；（4）社会网络对个人来说具有效益；（5）社会网络是相对稳定的。9.简述社会现代化的主要内涵。社会现代化是现时代社会变迁的新形式，是有计划的社会变迁。它是以经济发展为核心，包括政治，法律、社会结构、心理、文化等多方面的全面性发展进程。社会现代化作为一个大系统，它是由以下一系列子系统组成的：（1）工业化；（2）城市化；（3）民主化；（4）管理科层化；（5）社会结构分化；（6）人的现代化；（7）生活方式的世俗化。10.怎样理解社会的基本内涵与特征？社会是以一定物质资料生产活动为基础的人类生活共同体。（1）社会以人为主体；（2）社会以人们的物质生产活动为基础；（3）社会以人与人的交往为纽带；（4）社会来源于自然又不同于自然。11.我国经济生活领域的既得利益集团有哪些特征？（1）具有自利动机，谋求本行业、本部门、本集团的利益最大化，而不是全社会财富或人民福利最大化；（2）他们作为分利集团，借助政治资源并以国家的名义进行经济资源的瓜分和占有，尽管其从业人员在总人口的比重很小，但占有的各种经济资源非常巨大；（3）具有排他性，排斥其他利益集团参与竞争，妨碍市场要素自由流动，从而强化其垄断地位；（4）具有强大的政治影响力，能制造所谓的“政府失效”。12.简述社会变迁的特点。（1）必然性。社会变迁是社会运行过程中的一种必然现象；（2）前进性。社会变迁总的趋势是前进的，即由低级向高级、落后向先进的方向运动；（3）非直线性。社会变迁的具体道路并非直线式的，往往有曲折，呈波浪式的态势；（4）全面性。社会变迁涉及社会的各个方面，是一种全面性的变化。13.简述初级群体的特征。规模小；有长期的、经常的面对面互动；成员的人格特征可以得到比较全面的表现，初级群体成员之间大都处于一种较为宽松的氛围，因此可以表现出比较全面的人格特征；成员之间的角色位置难以替代；习惯、伦理道德和感情在维系群体中发挥着重要作用。14.简述家庭的功能。家庭在社会中发挥着重要作用，家庭的主工功能有：规范性行为功能；经济生活功能；精神生活功能；教育功能；抚养、赡养功能。15.简述社会现代化的特征。现代化的主要特征有四点：现代化是一项革命进程；现代化是一项长期的全球化进程；现代化是一项复杂的系统工程，其主要内容涉及了工业化、民主化、城市化、世俗化、教育的普及、大众传播媒介扩散等人类精神和物质的各个领域；现代化不是“全盘欧化”或“全盘西化”的过程。16.简述科层制的特征。（1）明确规定的固定权限。科层制组织通过对组织各项工作的细致分工赋予每个职位以特定的权力，使占有职位的个人能够明确自己所负有的责任以及拥有的权力。（2）明确规定的职位等级。组织中的各个职位遵循层序原则规定等级体系，上级可以监督下级，下级服从上级并接受上级审查。（3）执行职务建立在公文基础上。组织的内部活动和对外活动都要求以公文的形式来进行，并保存公文档案。（4）职务的专业化和量才录用。职务的分工使职务工作作为专业工作，需要专门的培训。（5）照章办事。科层制组织要求其成员在处理事务时完全按照组织制定的规则行事，不看人行事，不掺杂任何个人的好恶爱憎，个人的情感因素不得干扰组织事务的处理。17．社会问题的特征。（1）普遍性，社会问题无所不在，无时不有；（2）特殊性，社会问题时时刻刻存在，但是在特定的时间、特定的地区，可能会产生特定社会问题；（3）复杂性，表现为社会问题的产生原因、表现形式、社会后果以及解决条件复杂多样；（4）群体性，也称集群性，是指社会社会问题往往不是单个独立出现，而是呈群状出现的。18．自然资源与社会的关系是什么？（1）自然资源是人类社会赖以生存和发展的必要条件。作为人类生存和发展的必要条件，一个社会拥有的自然资源总是影响和制约着人类社会存在和发展，影响着人们衣食住行等基本需求的满足，也影响着人们的行为模式，影响着社会的政治、教育、文化的构成形态等，人类社会对自然资源具有依赖关系。（2）人类也改变着自然以及人类对自然资源的这种依赖关系。一方面加强了人们创造适合人类社会生存和发展条件的能力，有助于改善人类的生活质量，另一方面对自然资源不合理的利用开发也会破坏人类社会生存和发展的条件。19．形成家庭的共同特征有哪些？（1）至少有两个不同性别的成年人居住在一起；（2）他们之间存在着某种劳动分工；（3）他们进行许多经济交换和社会交换；（4）他们共享许多事物，既包括物质活动，也包括社会活动；（5）成年人与其子女之间有着亲子关系，父母对孩子拥有某种权威，但同时又对孩子承担保护、合作与抚育的义务，父母与子女相依为命；（6）孩子之间存在着兄弟组妹关系，共同分担义务，相互保护，相互帮助。20.简述经济制度的内容。（1）对财产所有权的规定。（2）对社会经济活动中的劳动分工的规定。（3）对社会经济运行中交换活动的规定。（4）对市场运行的规定。（5）对经济活动中相互承诺的规定。21.简述信息社会论的主要观点。“信息社会论”认为，人类社会由工业社会进行信息社会是一个重要的转折。信息社会同工业社会相比，有许多崭新的特征：（1）信息成为战略资源，在国民经济中占主要地位。（2）整个社会以知识价值论为基础，价值的增长主要依靠知识。（3）先进的通讯与信息系统成为社会改革的手段，给人们的生活方式与工作方式带来一场变革。“信息社会论”者看到了科学技术在现代化社会中的重要作用，但是他们过分夸大了科学技术的力量，忽视了资本主义社会基本矛盾在资本主义社会经济危机中的决定性作用，这是非常片面的。22.为什么说人口资源具有两重性？人口资源具有两重属性：自然属性和社会属性。人类作为高等动物群体，同其他的生物群体一样，有着以生物学规律为基础的通过个体的出生、成长、繁殖、衰老和死亡的生命过程，从而进行世代交替，并有着遗传变异的生物机能和年龄、性别等的生物特征。这反映了人口资源的自然属性。人口资源也表现出其社会属性。首先，人口的生命过程是在一定的社会生产方式下进行的。获得生活资料是人口存在和发展的物质前提，人们在从事物质生活资料的生产过程中，一方面与自然界发生关系，另一方面彼此又总是要结成一定的生产关系，形成一定的社会生产方式。其次，人口的生产和再生产过程总是在一定的婚姻家庭形式中进行的，一定的婚姻家庭制度受到社会生产力的制约，社会也通过婚姻家庭制度影响人口资源的数量和质量。23.简述构成交换的要素。（1）目标。社会互动的行为者各自希望通过互动所达到的目标。（2）付出。即行动者向拥有预定回报的另外一方提供行动的过程。（3）回报。行动者接受自己行动的酬答。（4）效益。即目标与回报的一致的程度。24.简述群体的特征。（1）有一定数量的社会成员。（2）有一定为群体成员所接受的目标。（3）有明确的成员关系，并形成归属感。（4）时间上具有一定的持续性。25.简述社区横向格局的特点。社区横向格局的特点在于社区各社会单位与子系统以地缘关系为纽带，互相联系、互相依存，在功能上互相影响、互相制约，由此形成一个社区组织体系。和社区纵向格局不同，在社区横向格局中，社区内的各个组织或个体之间不存在直接的隶属关系，它们之间的互动也主要集中在社区的范围以内。26.如何理解社会建构理论？社会建构理论认为，不存在客观意义上的社会问题，所谓社会问题是人们主观建构出来的，社会问题仅仅是人们对某种社会情况的界定过程的主观产物。该理论主要关注的是问题如何成为问题，几乎没有涉及问题的解决方法。27.简述马克思主义社会观的内容。（1）社会是人们交互作用的产物。（2）劳动是理解全部社会发展史的钥匙。（3）需要是人们社会行为的动力。（4）人类社会发展是一个自然历史过程。（5）马克思主义社会观是科学的社会观。28．为什么说学校是一种具有特殊价值的环境因素？（1）学校教给人系统的科学文化知识。（2）学校以独特的组织方式帮助个人为进入成人世界做准备。（3）学校培养人的组织纪律性，教人学习如何与人交往以及如何克制自己、接受社会控制。（4）学校培养人的知识吸收能力和创新能力，并为其走向社会、创新生活打下基础。（5）学校在使学生社会化过程中，不仅具有培养教育作用，而且还起着一定的筛选作用。现代社会，学校教育不仅培养了学生的竞争意识，并且在一定程度上决定着学生今后的发展方向和职业生涯。29.简述我国家族结构的主要类型。（1）核心家庭。一般由一对夫妇及其未婚子女生活在一起而组成的家庭。（2）主干家庭。由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭。（3）联合家庭。由父母和多对已婚子女以及孙（外孙）子女组成的家庭。（4）其它家庭。一些不完全的家庭，如残缺家庭、断代家庭、单身家庭等。30.简述社会制度的基本特征。（1）社会制度的核心是价值标准。（2）社会制度是非人格化的权威力量。（3）社会制度具有稳定性和差异性。（4）社会制度具有抑扬性。31.全球化的特征是什么？（1）全球化是一个客观的历史进程。（2）全球化是一个多维度的过程。（3）全球化是世界各国的共同性与差异性相统一的客观要求。（4）全球化过程是一个不断出现矛盾和冲突的过程。32.大众传媒对社会化的影响主