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NN——谈六年级语文卷一-六题质量抽测情况非常感谢以下参与试卷分析的老师！题号小题号撰写报告教师所在学校第一题1-5吕喆韫城北小学王芳城南三小李小红箬横二小6-10吴敏燕横峰小学陈慧姿锦园小学莫宵晨大溪二小第二题11陈慧石塘小学第三题12杨淑华泽国四小第四题13-16林海红松门小学刘菊琴松门二小潘素芬松门三小第五题17-20林洁实验学校阮英姿城南二小江肖石桥小学第六题21、22毛君飞泽国三小题号正确答案考查知识点得分率单选1C字音的准确拼读66.71%单选2A词语的正确书写89.47%单选3B一词多义63.97%单选4B成语的正确使用66.66%单选5D修辞手法（比喻）89.17%单选6C根据语言体会人物心情71.16%单选7B标点符号的使用46.28%单选8A文言文的理解90.63%单选9A成语故事（人物）70.81%单选10D生活中的口语交际（劝阻）83.58%一、选择题题号正确答案考察知识点得分率单选1C字音的准确拼读66.71%单选2A词语的正确书写89.47%单选3B一词多义63.97%单选4B成语的正确使用66.66%单选5D修辞手法（比喻）89.17%单选6C根据语言体会人物心情71.16%单选7B标点符号的使用46.28%单选8A文言文的理解90.63%单选9A成语故事（人物）70.81%单选10D生活中的口语交际（劝阻）83.58%一、选择题题号正确答案考查知识点得分率单选1C字音的准确拼读66.71%单选2A词语的正确书写89.47%单选3B一词多义63.97%单选4B成语的正确使用66.66%单选5D修辞手法（比喻）89.17%单选6C根据语言体会人物心情71.16%单选7B标点符号的使用46.28%单选8A文言文的理解90.63%单选9A成语故事（人物）70.81%单选10D生活中的口语交际（劝阻）83.58%一、选择题6.下面的对话选自课文《穷人》，我们应该带着怎样的心情朗读划横线的三处句子？…………………………(C)①“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。②“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”③“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。A.①从犹豫到坚定②关切③平静19.21%B.①坚定②不解③平静4.16%C.①从犹豫到坚定②不解③高兴71.16%D.①犹豫②关切③高兴5.13%朗读需要坚持情感与语文的融合一、选择题让理解与朗读相互依存。在阅读教学中，朗读要以理解为基础，通过朗读又可促进对文章的感悟品味。它们必须有机结合，相辅相成。——横峰小学吴敏燕9.下列选项中完全正确的一项是…………………………(A)许多成语，蕴含着有意思的故事。我知道“入木三分、响遏行云、舍本逐末、七步成诗”这些成语故事分别与下列人物有关：A．王羲之薛谭赵威后曹植70.81%B．曹植赵威后薛谭王羲之1.37%C．王羲之赵威后薛谭曹植26.57%D．赵威后王羲之薛谭曹植0.92%读、讲、演……多法辅助，降低难度。一、选择题方法辅助，降低难度。既然是故事，就应该抓住故事特点进行教学。故事是用来讲的，我想在学习成语故事时，以各种形式指导学生读故事，讲故事，演故事，用故事。这样，这个成语故事的内容，成语的意思、成语的运用都不在话下了。——横峰小学吴敏燕题号正确答案考察知识点得分率单选1C字音的准确拼读66.71单选2A词语的正确书写89.47单选3B一词多义63.97单选4B成语的正确使用66.66单选5D修辞手法（比喻）89.17单选6C根据语言体会人物心情71.16单选7B标点符号的使用46.28单选8A文言文的理解90.63单选9A成语故事（人物）70.81单选10D生活中的口语交际（劝阻）83.58一、选择题1.下列词语中加点字读音完全正确的一组是……………………………(C)A．蒜（shuàn）瓣韵（yùn）味风筝（zhēnɡ）捐赠（zènɡ）12.03%B．娱乐（yú）破绽（zhàn）造诣（yì）抽噎（yàn）5.19%C．奔丧（sānɡ）张灯结彩（jié）兴旺(xīnɡ)剥削(bō)66.71%D．机敏（mǐn）乱蓬蓬（pén）上卿（qīng）榛子（zhēng）15.84%归类整理，便于有效复习1形近字的错读2形声字的错读4难读字的错读3多音字的错读一、选择题可以让学生准备一本小本子，随时记录属于自己的错题。同时建议学生可以分类摘记，可分为：字音、字形、词语等，便于经常复习。——箬横二小李小红3.下面句子中带点词语的意思相同的是…………………………………(B)①他徘徊在十字路口，进行了尖锐的思想斗争。②他的眼光很尖锐，一眼就能看出问题的关键。③子弹发出尖锐的啸声，雨来飞快地往河边跑。④对他所犯的错误，同志们作了尖锐的批评。A．①③3.94%B．①④63.97%C．②③11.85%D．②④19.79%4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是……………………………(B)A．铺天盖地的狂风横扫过原野，刮得车间的玻璃窗哗啷哗啷响。10.88%B．王晓宇语重心长地对同学说：“滚铁环比赛我们班得第一啦！”66.66%C．新春来临，家家户户张灯结彩，到处万象更新！8.17%D．因为曾经被证明过，所以他相信自己的办法是卓有成效的。14.03%一、选择题字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇。①物体有锋芒，容易刺破其他物体的，锋利；②（声音）高而刺耳；③认识事物灵敏而深刻，敏锐；④（言论、斗争等）激烈。7.下面句子标点符号使用有错误的一项是………………………………(B)A．为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。（《为人民服务》）8.64%B．藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布、不要灯光、不要道具，只要一鼓，一钹为其伴奏。（《藏戏》）46.28%C．“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！”（《十六年前的回忆》）18.09%D．就在那堂课上他还提醒过我们：到目前为止，世界是从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪儿来的呢？（《我最好的的老师》）26.44%辨析分号一、选择题加强训练，提高实际应用能力。辨析顿号、逗号辨析引号辨析冒号、破折号在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。——《语文课程标准》第二、三、五题小题号第11题第12题第17题第18题第19题第20题得分率91.4270.391.283.3595.0978.05各小题得分情况第二题二、根据拼音，在下面的语段中填写正确的词语(5分)11.六年的小学生活令人回味无穷。在这里，我们在神奇的文学世界里chàngyóu（畅游），在有趣的数学王国中tànsuǒ（探索）；在这里，我曾经rújīsìkě（如饥似渴）地学习，zìyóuzìzài（自由自在）地嬉戏；在这里，我们认识了héǎikěqīn（和蔼可亲）的老师，结识了tiānzhēnlànmàn（天真烂漫）的伙伴。在这毕业之际，让我深情地道一声：再见了，母校！再见了，小学生活！典型错误正确答案存在的错误错误原因推测畅游（1）完全不会写要么压根不会拼读，要么缺乏积累，不知这词。（2）写成“遨游”没有认真拼读，瞎写（3）写成“徜游”、“唱游”不解其意，怎能写对？烂漫浪漫（1）拼读不准确或不仔细；（2）“烂漫”平时较少接触和使用。和蔼“蔼”字写成左右结构字形教学和改错欠到位其他错误，如：“真”字中间少一横、“如机似渴”、“自游自再”、“迷漫”、“探所”……字词教学欠扎实，海量识字障碍多第三题三、结合语境，在括号里填入恰当的带“沉”字的词语（4分）12.在狡猾凶恶的敌人面前，李大钊极为(▲)，他时而与敌人唇枪舌战，使敌人理屈词穷；时而以(▲)表示抗议，使敌人气急败坏……当同志们得知李大钊遇难的噩耗时，屋子里突然(▲)了下来，大家的心情十分(▲)。参考答案及评分标准12.沉着（沉着冷静）沉默（沉默不语）沉寂(沉静)沉重（沉痛）总分4分，每空1分五、按要求填空17.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？（节选自《匆匆》）18.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中探汤，此不为近者热而远者凉乎？”（节选自《两小儿辩日》）19.《文心雕龙》中写道：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。读书也不正是如此，“读书破万卷，下笔如有神”。20.春天是什么？是白居易记忆中的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；是杜甫笔下的“随风潜入夜，润物细无声”；是杨万里眼中的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”；是唤醒朱熹的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。五、按要求填空典型错误及原因分析（1）同音字、音近字混淆。如：“轻烟”——“清烟”“痕迹”——“痕际”“声”——“生”“来”——“蓝”“蓝”——“篮”“急”——“疾”“蝶”——“碟”“识”——“时”（2）形近字混淆。如：“融”——“隔”“蝶”——“碟”（3）字形识记错误。如：“蒸”丢了一横“融”字左下里面多写一横“晓”右上加了一点“润”右边部分里边的“王”写成“玉”。（4）相近语句、诗句积累背诵混淆。如：“痕迹”——“游丝样的痕迹”“如探汤”——“则如探汤”“东风”——“春风”。“远者小而近者大乎”句中的“远、近、大、小”顺序调换“近者热而远者凉乎”句中“近、远、热、凉”顺序调换“儿童急走追黄蝶”中“儿童”——“牧童”五、按要求填空注重正确的书写。注重正确的运用。注重正确的诵读。注重有效的复习。改进教学建议四、按要求写句子13、改为反问句：根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。▲14、修改病句：北京博物馆展出了二百万年前新出土前的黄河象化石。▲15、将下面的两个句子用适当的关联词连成一句话。你被全世界抛弃。你不能抛弃自己。▲16、仿照例句，选择你熟悉的人或事物写一个句子。例：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。▲，▲；▲，▲。五、按要求填空各小题得分情况四、按要求写句子小题号考查知识点得分率13改为反问句93.0214修改病句52.4815关联词的应用56.9916仿写句子（比喻）64.82五、按要求填空四、按要求写句子14、修改病句：北京博物馆展出了二百万年前新出土前的黄河象化石。▲得分、答题情况题号平均分得分率满分率零分率141.0552.48%15.97%10.89%五、按要求填空四、按要求写句子14、修改病句：北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。▲典型错误北京博物馆展出了新出土的二百万年前的黄河象化石。五、按要求填空四、按要求写句子15、将下面的两个句子用适当的关联词连成一句话。你被全世界抛弃。你不能抛弃自己。▲得分、答题情况题号平均分标准差得分率满分率零分率151.140.9656.99%50.87%40.57%即使……也……就算……也……哪怕……也……五、按要求填空四、按要求写句子15、将下面的两个句子用适当的关联词连成一句话。你被全世界抛弃。你不能抛弃自己。▲典型错误原因分析误解其意搭配不当“既”、“即”混淆四、按要求写句子16、仿照例句，选择你熟悉的人或事物写一个句子。例：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。▲，▲；▲，▲。得分、答题情况题号最大值最小值平均分标准差得分率满分率零分率16201.30.5764.82%21.35%9.26%钥匙路灯四、按要求写句子典型错误原因分析比喻不当结构不当缺少思想内涵前后不匹配缺少标点模糊不清四、按要求写句子优秀范例书似面包，填充饥饿之躯；书似水源，滋润干枯之心。母爱似暖阳，照亮我的心房；母爱似微风，吹散我的忧愁。四、按要求写句子（一）加强关联词运用训练2、分析比较，加深理解（１）从内容上进行分析，加深理解。（２）从搭配关系上比较，加深理解。教学建议我们不但学习，而且劳动。我们既要学习，又要劳动。1、系统归类，揭示规律转折关系、条件关系、因果关系、假设关系、递进关系、