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提醒在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法、写作手法、艺术手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异，可统称为“手法”。答题要看清楚，不要被迷惑。写作手法（表达技巧）1表达方式2表现手法3修辞手法4结构技巧表达方式1.记叙2.抒情3.描写4.议论5.说明（鉴赏不用）抒情方式直接抒情（直抒胸臆）间接抒情（借景抒情、情景交融、以景结情、借物抒情、托物言志、借古讽今、怀古伤今、用典抒情）描写方法正侧、动静、虚实、点面、抑扬、白描细描、视听嗅触觉（颜色、声音、形态……）远近俯仰内外、移步换景01、比兴02、比喻03、拟人04、对偶05、对比06、用典07、双关08、夸张09、叠字10、互文11、反问设问12、反语修辞手法结构技巧1、总括上文2、引出下文（为下文铺垫）3、过渡（承上启下）4、对比5、呼应6、铺垫7、抑扬8、以小见大诗歌鉴赏易混表达技巧（一）——对比与衬托战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。——高适《燕歌行》桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。——李约《观祈雨》天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。——李白《梦游天姥吟留别》蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王籍《入若耶溪》多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。——李煜《望江南》露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。——陈与义《早行》朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》对比衬托地位不分主次分主次双方均出现工具（衬体）必出现；目的（主体）可隐藏衬托与对比的区别：衬托对比1、陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。（梅尧臣《陶者》）2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）3、越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李白《越中览古》）4、劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。（许浑《谢亭送别》）5、春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫犹饿死。（李绅《悯农）6、江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？（杜甫《绝句》）（2007年湖北卷）过华清宫吴融四郊飞雪暗云端．惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映．无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。①两首诗都运用了对比的手法。②第一首宫内宫外(或空间)对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。鞭挞了无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首今昔(或时间)对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树从生，宫殿荒凉。讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写，1、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。作者选取妻子生前闺房生活的细节来描写。凸显妻子临窗而坐，对镜梳妆的场景，表现了昔日夫妻恩爱幸福的生活，也反衬出如今“无处话凄凉”的悲伤。2、李端的《听筝》：鸣铮金栗柱，素手玉房前。欲得周郎顾，时时误拂弦。相传三国时的周瑜精通音律，只要弹奏有误，他就会回头看看，因此有“曲有误，周郎顾”的典故。诗中运用典故，抓住“时时误拂弦”的典型生活细节，传达出弹筝的少女为赢得心上人的顾盼，故意弹错曲子的情态，生动地刻画了一位天真活泼大胆追求爱情的少女形象。3.秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。4.画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归！柳外画楼独上，凭栏手捻花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】捻（niān）持取、捻弄。“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要是使用了什么表现手法，表现了词中人物的怎样的感情变化？（4分）主要是使用细节描写（动作）手法。（第一步，手法）词人用“捻花”“放花”两个细节（动作）（第二步），写出了中人物斜倚栏杆，手中捻弄着花枝，放下花枝，面对着日落西山的太阳，默默无语的情态，（第三步，语境意义）表现了表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。（第四步，情感意义）5.白居易《邯郸冬至夜思家》邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身，想得家中夜深坐，还应说着远行人。分析画线句子的表达效果？诗人截取了“抱膝灯前影伴身”的生活细节，活画出远行游子客舍枯坐的神态。以游子在静夜中，只能抱膝枯坐在孤灯前，惟有影子相伴这一特写镜头，来渲染悲凉气氛，反映游子思家之情，白描是用朴素简练的文字描摹形象，抓住对象的特征，如实直接的勾勒人物、事件或景物的情态面貌。1、聂夷中《田家》：父耕原上田，子锄山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。作者以白描的手法，叙写事件，不求细致，只求简练。全诗没有半句议论和抒情，却深刻揭示了田家深受苦难的根源。2、马致远的《天净沙秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。诗中连用9个名词，9个意象构成一幅苍凉寂寥的秋景图，用白描手法写景，可让人快速抓住景物的特征。3.商山早行温庭筠鸡声茅店月，人迹板桥霜。这两句十个名词构成（白描），每字一个物象，处处点明“早行”，旅人闻鸡声而早起看天，看见天上有月就动身赶路，原以为自己很早，谁知结霜的板桥上早有人行后的足迹——更有早行人，合起来意蕴无穷。（意象叠加，意象组合，列锦）课间小练1约客[南宋]赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。末句用了什么手法？细节描写。客人未到，百无聊赖之际，诗人有意无意拿起棋子，没想到却震落了灯花，这一细节，传达出人物内心的烦躁。课间小练1塞上听吹笛雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。本诗写景用了什么手法？虚实结合。前两句是塞上实景，后两句是听到笛声后的想象。课间小练1宿洞霄宫秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨，何人枕上闻?本诗中间两联写景用了什么手法？动静结合，视听结合，颜色的对比。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。随风潜入夜，润物细无声。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。1比喻\比拟\比兴比喻比拟（拟人）比兴比喻比拟比兴托物言志：是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法，又叫感物抒怀。多用于咏物诗。象征：是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。托物言志V象征比较阅读：菊（郑谷）王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。画菊（郑思肖）花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。《菊》、《画菊》运用了什么手法？分别表现了诗人怎样的品格？两首诗都运用了托物言志的手法。《菊》抒发作者不求高位，不慕荣利，只求有益于人的高贵志向。《画菊》表现了坚守大义，宁死不屈的气节。比较阅读：裴给事宅白牡丹长安富豪惜春残，争赏街西紫牡丹。别有玉盘承露冷，无人起就月中看。不第后赋菊（黄巢）待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。这两首诗运用了什么手法？两首诗都运用了象征的手法。《白牡丹》中以“白牡丹”象征裴给事这样的高洁之士，“紫牡丹”象征富贵庸俗之人。《不第后赋菊》以“满城菊花盛开”象征起义胜利。二者联系与区别：联系：没有象征就没有托物言志，托物言志是通过象征实现的。区别：A.象征在一篇中可以是一个意象，也可以是正反多个意象；托物言志通常锁定一个意象。B.象征可以用于自己，也可以用于他人他物；托物言志用于自己。C.能说托物言志的地方都能说象征，该说象征的地方未必都能说成托物言志。托物言志V象征托物言志与借景抒情的区别A、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。B、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。设问：先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。（也即自问自答）问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。”(元曲小令)以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。反问用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来?”(王安石《叠题乌江亭》)使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。