搜索
第一节概述第二节机器人辅助肢体功能训练第三节物理治疗方法的发展及展望第十七章《物理治疗学》第二版目录治疗型康复机器人辅助型康复机器人《物理治疗学》第二版目录其他分类老年技术性（依据年龄特征）生物机器人（根据设计理念）神经机器人（针对神经功能恢复）《物理治疗学》第二版目录•美国的LumPS•MIT-Manus•ReoGo•其他《物理治疗学》第二版目录•Lokomat•Lokohelp•其他《物理治疗学》第二版目录外骨骼机械操作型机械《物理治疗学》第二版目录外骨骼和末端效应器自由度《物理治疗学》第二版目录•2001年Volpe等人使用MIT-MANUS•2010年《新英格兰医学杂志》上的报道《物理治疗学》第二版目录•DEGAS的机器人辅助步行研究《物理治疗学》第二版目录•改善上肢活动的协调性•改善痉挛和疼痛•减轻上肢的残疾程度《物理治疗学》第二版目录•渐进式的治疗，训练动作阶段化•全方位的运动《物理治疗学》第二版目录•ReoGo上肢康复机器人为例《物理治疗学》第二版目录•发现错误练习法《物理治疗学》第二版目录•独立的步行能力•提高步行速度•改善步态质量《物理治疗学》第二版目录•事实证明–训练强度–训练任务的针对性–积极参与–加强运动协调的训练以上为确保有效康复的关键因素《物理治疗学》第二版目录•强度：大量的重复运动•任务针对性：只针对步行进行训练•积极参与：治疗师尽可能不去辅助患者的行走•加强运动协调的训练：针对站立相和摆动相的练习《物理治疗学》第二版目录•患者只有进行行走练习才能重新学会步行•使用跑台和电动机械设备进行训练–任务：以步行为训练目的《物理治疗学》第二版目录•关键因素是站立相和摆动相重复的量•使用跑台和机器人练习时，重复的次数会更多《物理治疗学》第二版目录•基于中枢模式发生器的原理《物理治疗学》第二版目录•运动发生器–神经网络以特定的序列来交替刺激控制站立和摆动的肌肉来进行运动–被认为存在于脑干和脊髓–通过跑台训练进行刺激–基于中枢模式发生器的原理《物理治疗学》第二版目录•对于脊髓中枢模式发生器，最重要的传入是–髋关节伸展运动（支撑相终末期）–站立相时对足底的压力《物理治疗学》第二版目录《物理治疗学》第二版目录•坐下的能力（也可用手支撑）•心血管状况：能够保持垂直的姿势10分钟，且血压没有降低•能理解治疗师的说明•下肢没有不稳定性骨折或严重的骨质疏松•在安装吊带的部位没有压力点或开放性创伤《物理治疗学》第二版目录•使用吊带进行减重和保护–用于减重的吊带要固定在胸腔下部•尽可能少地控制减重的量（最大减重量不超过体重的1/3）《物理治疗学》第二版目录•当患者平躺、站立或坐下的时候安装吊带•往下拉至胸腔下部•将内部的带子拉紧•将腿部和髋关节的带子固定•可将带子绕过腿部《物理治疗学》第二版目录28•注意吊带承重的时候不可滑动•注意吊带的压力点《物理治疗学》第二版目录•两边的支撑杆调节到骨盆高度•将松紧带固定在患者的重心位置•如果有必要，可在患者前面加一根支撑杆，并将患者与之固定《物理治疗学》第二版目录•将手/上肢用吊索或吊带固定•如有需要，可在肢体与吊索之间放置垫子或内衬《物理治疗学》第二版目录•站立相时–髋关节伸展–或前脚承重《物理治疗学》第二版目录•在患者支撑相终末期旋前时给予辅助•如果必要，可由两名治疗师在患者两侧进行辅助《物理治疗学》第二版目录•对脚后跟的额外辅助•对膝部以上部位的额外辅助•由两名治疗师从患者后侧进行髋关节伸展运动《物理治疗学》第二版目录•问题：很薄的鞋底是否能更好地刺激承重感受器•使用普通鞋子•使用足部矫形器《物理治疗学》第二版目录•突发安全状况可使用紧急制动•要求患者在支撑相终末期完全伸展髋关节•患者训练时要平视，不可看着地面•要求患者在训练时对着镜子调整身体姿势•患者训练时需要一个节奏《物理治疗学》第二版目录•患者的重心被一个稳定的作用力支撑静态减重•患者的重心被一个正弦波形的作用力支撑动态减重《物理治疗学》第二版目录37•如果患者需要治疗师的辅助，那么就要使用静态减重•如果患者可以独立行走，并且速度大于2km/h，那么就使用静态减重《物理治疗学》第二版目录•调节手柄支撑患者的左侧或右侧（最大调节每侧减重38公斤）•除去背带支撑•使用静态减重系统，直到曲柄能上下移动《物理治疗学》第二版目录•右侧和左侧对称或非对称支撑•静态和动态条件下都可以非对称减重•对于髋外展肌无力的偏瘫患者，应该减重哪一侧《物理治疗学》第二版目录•每周至少训练3次•每次持续时间：20分钟《物理治疗学》第二版目录•使用斜坡模式•提高行走速度•延长治疗时间《物理治疗学》第二版目录•180次减去年龄（如果在使用β-受体阻滞药的话，数值再减去15）•提高较慢，可适当降低训练速度和坡度心率目标《物理治疗学》第二版目录•提高步态速度和改善步态模式•短时间（10秒）加速•每个疗程都要进行四次训练•要注意减慢速度以恢复患者体力•如果患者有跌倒风险则要降低训练速度《物理治疗学》第二版目录•提高行走速度和耐力•社区行走的前提•行走速度：以80米/分钟的速度过马路（13-27米）•行走耐力：至少300米《物理治疗学》第二版目录•预防帕金森病患者跌倒的步态和步伐训练–突发紧急状况时，患者会被吊带及支具保护而不会跌倒–改善对身体姿态的控制–减少跌倒《物理治疗学》第二版目录•预防帕金森病患者跌倒的步态和步伐训练–使用吊带支具：不能独立行走的患者使用减重系统–口头指导：迈大步（髋部伸展运动）–使用节拍器–前后移动和横向移动训练–提高行走速度《物理治疗学》第二版目录•对于身体状况非常严重、且处于治疗初期阶段的患者，要使用跑台训练–对于治疗师而言这是一项非常劳累的工作•重复性过度劳累会损伤治疗师的手腕和腰部–治疗师不喜欢这种治疗–只能提供短时间且不一致的训练–需要多个治疗师同时给予训练《物理治疗学》第二版目录•治疗的劳累程度得到降低–进行长时间且保持一致的训练（距离、步幅和步频）–髋关节伸展和负载都得到了系统的改善–行走速度得到提高《物理治疗学》第二版目录49FAC2行走障碍：FAC2Walkingaidsofanysortarenottakenintoconsideration.不使用任何的行走辅具Category分类Degreeofdependency依赖程度Attributes特性0Nogaitability无步态能力Patientisnotabletowalkorwithhelpof2personsonly患者不能行走或只能在2人帮助下行走1Dependancy/DegreeII依赖性/等级ⅡPatientisdependentoncontinuousassistanceofaperson,whosupportstheweightandcontrolsbalance患者需在一人连续扶持下减重并维持平衡2Dependancy/DegreeI依赖性/等级ⅠPatientisdependentonintermittentassistanceofaperson,whosupportsbalanceandcoordination患者在1人持续或间断扶持下行走3Supervision监督Patientrequiresverbalsupport,butnophysicalsupportofaperson患者只需口头鼓励，而不用身体扶持4Independancy/DegreeI独立性/等级ⅠPatientisabletowalkindependentlyonevenground,requiressupportonstairs,walkinguphilloronunevenground患者可在平坦地面独立行走，但上下楼梯、上下坡和不平路面行走时需要帮助5Independancy/DegreeII独立性/等级ⅡPatientisabletowalkindependentlyonallgroundsurfaces患者在任何路况都能独立行走《物理治疗学》第二版目录50LokoHelp/Pedago：FAC1《物理治疗学》第二版目录•有行走障碍的患者–中风后–脑损伤–脊髓损伤–脑瘫–手术后–年老体弱人群《物理治疗学》第二版目录•使用支架时可穿着日常用鞋《物理治疗学》第二版目录重心的确定非常重要《物理治疗学》第二版目录重心位置的确定《物理治疗学》第二版目录患者要积极参与1.支撑相终末期向下推（髋关节伸展达到最大程度）2.支撑相中期向下推（膝关节伸展）3.将腹部向前送《物理治疗学》第二版目录•指导：主动性膝关节伸展•增加减重《物理治疗学》第二版目录•说明：移重至左侧•通过弯曲肘部实现移重•增加对健侧的减重（为什么？）《物理治疗学》第二版目录•增加姿势的变换–上举一只胳膊或两只胳膊–抬头•如有需要，治疗师需要协助患者矫正关节位置《物理治疗学》第二版目录•确定禁忌症•确定髋关节和膝关节被动伸展的活动范围•花时间安装好吊带支具并确定患者位置•开始时以低速进行训练•指导患者训练时不要对抗设备，另外要花一定时间来适应设备《物理治疗学》第二版目录•向患者作以上说明•控制重心位置•如有需要，增加减重量•尝试斜坡模式《物理治疗学》第二版目录•指导患者–放开单只胳膊支撑，直至两只胳膊都放开–抬头•如果条件允许：使用动态减重系统《物理治疗学》第二版目录•安全起见：患者要一直使用吊带支具《物理治疗学》第二版目录•支撑相末期时提高髋关节伸展度《物理治疗学》第二版目录•每周至少3次训练，每次20分钟•训练越多效果越好《物理治疗学》第二版目录•给予口头建议和反馈•设定训练目标•改善步态需要检查重心位置《物理治疗学》第二版目录•单元训练方法–训练中需要持续的辅助–跑台训练时需要少量的治疗辅助–独立的跑台训练–在平坦的地面练习行走（使用或不使用行走辅具或矫形工具）–在不平坦的地面和台阶练习行走（使用或不使用行走辅具或矫形工具）《物理治疗学》第二版目录LOKOHELP视频•康复机器人的概念和分类•康复机器人的举例和特征•机器人辅助训练的疗效总结总结•机器人辅助上肢功能练习的目标–上肢训练的条件和方法–Reogo举例•机器人辅助步行的训练目标–跑台和机器人训练–减重–治疗师辅助–LOKOHELP举例物理治疗学目录第一章概论……………………………燕铁斌中山大学孙逸仙纪念医院第二章关节活动技术…………………王俊广东省工伤康复医院第三章体位转移技术…………………汪琴第三军医大学附属西南医院第四章肌肉牵伸技术…………………陈和木安徽医科大学第一附属医院第五章关节松动技术…………………燕铁斌中山大学孙逸仙纪念医院第六章肌力训练技术…………………白跃宏上海交通大学附属第六人民医院第七章牵引疗法………………………尚翠侠西安交通大学医学院第一附属医院第八章平衡与协调训练………………金冬梅中山大学孙逸仙纪念医院第九章步行功能训练…………………王翔南京医科大学第一附属医院第十章神经发育疗法…………………黄杰华中科技大学同济医学院附属同济医院第十一章本体神经肌肉促进技术………邱小红长治医学院第十二章运动再学习技术………………范文双哈尔滨医科大学附属第五医院第十三章强制性运动疗法………………杜平齐齐哈尔医学院医学技术学院第十四章心肺功能训练…………………杜平齐齐哈尔医学院医学技术学院第十五章引导式教育……………………范艳萍佳木斯大学康复医学院第十六章虚拟环境训练技术……………李红玲河北医科大学第二医院第十七章机器人辅助康复治疗…………李放复旦大学附属华山医院第十八章直流电疗法……………………毛容秋广西医科大学第一附属医院第十九章低频电疗法……………………毛容秋广西医科大学第一附属医院第二十章中频电疗法……………………姜贵云承德医学院附属医院第二十一章高频电疗法……………………姜贵云承德医学院附属医院第二十二章光疗法…………………………吴军大连医科大学附属第二医院第二十三章超声波疗法……………………王艳黑龙江中医药大学附属第二医院第二十四章传导热疗法……………………刘曦泸州医学院附属医院第二十五章压力疗法…………………