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很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。在测量物体的长度时，选择的测量工具不同，测量的结果就不同，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。课桌有多长这叫“拃”Zha看到了什么？用手拃一拃课桌子大约有多长。快乐做做用铅笔量一量课桌有多长。用数学书量一量课桌有多长。一般情况下，用不同的测量工具测量同一物体，测量的结果也不同，要想得到相同的测量结果，统一测量的工具很必要，只有测量的工具相同，测量的结果才会相同。我爱思考量一个物体的长度有没有更好的办法呢？你是怎么知道的？在哪里看到的呢？告诉同学们让他们也看看好吗？测量物体的长度用统一的测量工具：尺子。测量工具不止一种，还有：卷尺米尺卷尺皮尺游标卡尺认识直尺观察直尺，你发现了什么？0厘米1234567891011学习的第一步观察学习的第二步总结学习的第三步记忆1、有好多线段（均匀分布）2、对应的较长的线段都有相应的数字3、每两个长线段之间又有10个小格子。1、最小的一个格子是一毫米。2、10个小格子合成一个大格子是一厘米。一厘米相当于一个指甲宽度，用字母“cm表示”一厘米可以写成1cm。0厘米12345678910110刻度0厘米1234567891011刻度线刻度竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的0刻度——标志着开始0厘米1234567891011cm——厘米0厘米12345678910111厘米1厘米认识1厘米0刻度：表示起点你能找出1厘米吗？你还能找出1厘米吗？1厘米0厘米1234567891011这都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛厘米用字母cm表示每相邻的两个长刻度线之间的长度是1厘米表示较短物体的长度时用厘米作单位什么东西的长大约是1厘米呢？感受1厘米生活中的1厘米用尺子量物体的长度你会量吗？0cm12345678910先把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着尺上的刻度几，物体的长就是几厘米。小朋友要牢记，测量物体要放平。用直尺量物体，左端要和零对齐。右端指向刻度几，物体就是几厘米。测量儿歌小熊的量法对吗？为什么？×5cm1、先把物体的一端对准尺子的“0”刻度线。2、物体的另一端对着尺上的刻度几，物体就是几厘米。国旗的长是（）厘米60厘米1234567891011量一量三角板的一边长是（）cm7量一量大约长（）cm4量一量铅笔长（）cm5量一量估计尺子测量的长度的宽度的长度动动手2.画一条长8厘米的线。3.说一说各是几厘米。4.哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。谈谈这节课你有什么收获？回家后，试着以厘米(cm)为单位，量一量你喜欢的物体的长度。