3.13本专业国际化人才培养的改革措施与实施效果说明以

3.13本专业国际化人才培养的改革措施与实施效果说明以及相应的支撑材料一、多项改革措施并举，促进国际化人才培养1、积极开展多层次双语教学，提高学生的国际交流能力多年来，本专业持之以恒地在教学中开展多层次双语教学，即全英语式的原版教材课、采用原版教材汉英教学语言交替使用的整合式双语课、专业基础课及专业课随堂提供英文专业语汇的渗透式双语课三个层次融为一体的一种教学模式。该教学模式受到专家的肯定和学生的普遍欢迎。该项成果于2004年1月获辽宁省“十五”首批教育科学研究成果一等奖，同年获得辽宁省教学成果一等奖，并于2005年获国家教学成果二等奖。课程教学国际化是我校推进教育国际化的有效切入点，是培养具有国际视野和世界意识、具有跨国公司就业能力人才的有效途径。本专业多年扎实有效的双语教学改革和建设为推进课程教学国际化夯实了坚实的基础，也积累了丰富的经验和素材。为了贯彻落实人才培养模式创新与质量提高工程，进一步强化双语教学特色，巩固双语教学成果，学校开展了双语教师师资资格评审工作。为了提高学校双语教师的双语授课与应用能力，学校利用外专局资助经费，连续五年圆满完成各项国内外的培训计划。在2010年6月，举行了双语教学观摩推进课程教学国际化会议，取得了良好的效果。在2011年进行了32项双语教育教学改革项目的立项工作，极大地提高了教师的双语教学积极性。我专业李锡祚、王德高老师作为负责人承担了其中的2项研究工作。三个层次融为一体的双语教学模式，已经过多年运作，学生获益、教学相长，取得了丰硕的成果。此后，我们又进一步提出了互动型语码转换式双语教学模式，该成果获得了2009年辽宁省教学成果一等奖。研究报告“语码转换理论在普通高等院校双语教学中的应用研究”获得了2010年辽宁省教育科学“十一五”优秀成果一等奖。研究报告《语码转换理论在民族高等院校多层次双语教学中的应用研究》于2006年9月获第三届全国教育科学研究优秀学术成果三等奖。此外，在教学活动中，教师积极采用各种教学方法和手段进行双语教学的尝试，帮助学生掌握尽可能多的专业词汇和知识。例如，在专业课程《软件工程》、《计算机网络》、等课程的课堂教学过程中，李锡祚、王德高等教师采用板书、1课件、教学语言、互动等教学手段，对词汇、语句、语篇等进行语码转换，获得了很好的教学效果。详见支撑材料【2,5,6,7】。2、积极开展国际交流，拓展师生的国际化视野近年来，本专业多名学生积极参与到国际交换生或联合培养项目中。2011级李珍龙、李晓明、2006级李香花到韩国成均馆大学（SungkyunkwanUniversity）、2010级吴凤英同学到韩国崇实大学等，作为交换生学习一年的时间等等。与此同时，随着我院国际化办学水平的不断提高，也引起了境内外学生的关注。2010年9月，俄罗斯留学生伊乃萨（学号2010083135）到我专业读书，开始留学生活。通过招收留学生进一步扩大了我专业学生的国际视野，促进了国际化人才培养。此外，自2009年12月以来，计算机学院一直聘请加拿大圭尔夫大学计算与信息科学系DavidSwayne教授为计算机专业讲授《知识与数据挖掘及机器学习》课程。Swayne教授在圭尔夫大学一直活跃在教学与科研第一线，教授过多门专业课，包括人工智能、决策支持系统、并行算法、数据结构、算法设计与分析等。Swayne教授自2009年受邀为计算机学院大三学生讲授知识与数据挖掘及机器学习课程以来，一直受到了学生的一致好评。2010年8月和2012年8月，计算机学院两次邀请加拿大渥太华大学信息技术与工程学院IvanStojmenovic教授来我校进行为期2周多的学术交流，来校期间与我校教师和学生进行多次学术交流。报告中Ivan教授对当前移动云计算算和绿色计算进行了综述，并讲述了他所带领的团队在该方向的昀新研究成果，使相关领域参加讲座的师生受益匪浅。2012年4月，英国西伦敦大学计算机学院院长PeterKomisarczuk等来我校访问。PeterKomisarczuk院长介绍了英国西伦敦计算机学院的相关情况，并欢迎我校师生赴西伦敦大学留学进修。双方还就进一步合作达成了意向。2012年9月，我院邀请台湾“中央研究院”院士王士元教授参观了我校计算机科学与工程学院，并被我校聘请为名誉教授。在参观活动期间，王教授为我院师生做了“language，brain，computer”主题学术报告，并就有关学术合作、人才培养等问题和我院师生进行了全方位的交流。为推动和促进计算机学院与国际著名学者在计算机领域的合作和交流，我院2邀请澳大利亚悉尼大学分布式与高性能计算中心主任A.Y.Zomaya教授来我校进行为期1周（2012年9月24日至2012年9月30日）的学术交流，来校期间与我校教师和学生进行了学术交流。Prof.A.Y.Zomaya来校期间为学校师生做了精彩的学术报告，并与计算机学院的老师和同学就云计算相关问题和科研方法展开了热烈的讨论，并做了题为“CloudComputing:Challenges,SolutionsandFutureDirections”的报告。报告结束之后，Prof.A.Y.Zomaya与参加的教师、学生对话题做了深入的讨论。Prof.A.Y.Zomaya来校期间和计算机学院教师和硕士生进行了多次讨论，帮助修改师生的学术论文，对提高论文的质量起到重要的作用。本次学术交流对提高学部计算机领域的水平，拓展国际合作领域、提升我校知名度具有深远影响。为积极推进学校国际化发展战略进程，搭建友好交流平台，拓展大学生国际视野，展现我校各民族大学生良好的精神面貌，2012年9月，学校选派师生代表团赴韩国进行为期六天的文化交流访问。我院梁利老师和10级张译心同学参加了此项文化交流活动。在韩国期间，代表团一行参观了韩国嘉泉大学仁川校区和城南校区，与嘉泉大学部分师生进行友好交流和座谈，并同台表演了精彩的文艺节目，赢得现场观众的一致好评。在韩国诚信女子大学，代表团一行参观了学生食堂、教学楼、学生活动中心等，并与我校留学生进行了座谈，全面了解留学生在韩的学习和生活情况。当晚，我校与诚信女子大学举行了传统艺术联合演出，我校艺术团表演的藏族热巴舞、蒙古族筷子舞、维吾尔族舞蹈以及诚信女子大学表演的韩国传统太平舞、长鼓舞、扇子舞赢得了在场师生的阵阵掌声。在韩国建国大学，双方就合作领域和方式进行了探讨。代表团参观了图书馆、大学生事务中心、就业指导中心、博物馆、留学生公寓等。在韩国东义科学大学，双方就合作办学、专业建设等方面进行深入探讨，希望在更多领域进一步加强交流合作。我校师生以及我校在韩留学生与东义科学大学中文系学生举行了座谈会，就两国的学习、生活、文化、风俗习惯进行了畅谈交流。在韩国东义科学大学的专场演出中，我校大学生艺术团表演了精彩的传统歌舞，展现了我校各民族学子的良好精神风貌。2012年5月，由中华民族团结促进会和澳门青年联合会等14家澳门青年社团共同主办的“澳门青年庆祝五四青年节暨青年民族文化周”活动在澳门举行。我校代表团师生一行共32人，同中央民族大学、台湾少数民族大学生以及相关工作人员和媒体记者共76人共同参加本次活动。我院07级刘畅同学和08级战3宇同学参加了此项活动。活动旨在让澳门青少年进一步认识中国各民族灿烂多彩的文化，感受纯朴的民族风情和生活习俗特色，增强澳门青少年对中国各民族文化的兴趣和认识，共同构建民族团结大家庭。详见支撑材料【1】。3、积极进行教师培训，提高双语教学水平为提高我专业教师双语双语授课与应用能力，提高教师的国际化交流程度，开拓教师的国际化教学视野，感受国际化教学模式，增强应用国际化教学手段来培养新型人才的能力，我专业先后选派李锡祚、王德高、王波老师到新西兰伊甸斯学院进行为期2个月的英语培训工作，通过刻苦努力的学习，获得了英国圣三一学院颁发的国际认可的第二外语教学教师资格证书（TrinityCertificate），为提高我专业双语教学和专业外语教学水平奠定了坚实的基础。还有姜楠老师积极参加辽宁省高等学校双语教师培训班，经评审通过双语教师资格认证，获得了辽宁省高等学校双语教师资格证书。详见支撑材料【3】。二、改革效果显著，师生共同受益多年来，我院一直重视开放式国际化人才培养体系与国际合作办学模式，积极为拓展师生的国际化视野搭建平台。在国际交流与合作方面站在世界的高度，与国外大学加强联系，引进先进的教学理念，共享教育资源，扩大国际影响力。双语复合式网络工程人才在专业技术、就业、个人发展等方面都有着明显的优势，联合培养模式将对开阔学生国际视野、提升自身综合素质起到积极地促进作用。经过多年全体师生不懈的努力，国际化人才培养工作取得了丰硕的成果。1、大量毕业生进入国际化IT企业,收到用人单位好评随着本专业国际化人才培养理念、方式方法的实施，也为我专业毕业生走向世界级企业单位创造了良好的条件，取得了丰硕的成果。本专业很多毕业生进入了世界500强企业和行业领军企业。近年来，有30多人进入IBM、HP或Accenture,30多人进入Infosys公司，有2人进入Microsoft,1人进入Intel公司，有10多人进入百度公司、10多人进入阿里巴巴公司,30多人进入东软集团工作，并获得了用人单位较高的评价。2、出国留学、交换生或联合培养的学生人数逐年增加随着国际化视野的不断拓展，国际化水平的不断提高，我院先后有多名同学4在毕业后选择到国外留学，展现出了极强的适应能力。成叶芃、彭则然、李桐伟等同学申请到奖学金或到日本、英国、澳大利亚等国的大学攻读硕士学位等等。近年来，我专业多名学生积极参与到交换生或联合培养项目中。2011级李珍龙、李晓明、2006级李香花到韩国成均馆大学（SungkyunkwanUniversity）、2010级吴凤英同学到韩国崇实大学等，作为交换生学习一年的时间等等。、3、学生参加国际学科竞赛，取得丰硕成果近四年，本专业学生参加美国大学生数学建模竞赛40人次，获得美国大学生数学建模竞赛奖励一等奖2人、二等奖2人、三等奖11次。此外，本专业学生参加全国大学生英语竞赛，2011级孙丹琦获得国家级一等奖。本专业历届学生积极踊跃参加校、大连高校英语辩论会、英语科技文献翻译、英语论文竞赛、英语实验报告评选等活动。在我校《科技英语译丛》2008年第7期(总第17期)中的全部21篇、2010年第5期（总第27期）中全部9篇译文、2013年1期(总第30期)中的5篇，均由网络工程专业学生完成。详见支撑材料【4,6,7】。相应的支撑材料：支撑材料【1】——本专业国际交流活动一览表支撑材料【2】——本专业教师主持2项双语教育教学改革项目一览表支撑材料【3】——本专业教师出国培训证书支撑材料【4】——网络工程专业学生出国留学名单一览表支撑材料【5】——本专业教师获得国家级和省部级教学成果奖一览表支撑材料【6】——本专业学生《科技英语译丛》译文撰写情况一览表支撑材料【7】——本专业学生美国数学建模竞赛获奖一览表5