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诗经二首聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌授课：东山二中陈贵武《诗经》简介《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。收集了从西周到春秋中期的305首诗歌（亦称“诗三百”），反映了500年间的社会生活。本只称《诗》，后儒家列为经典之一，故称为《诗经》。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。《诗经》的基本表现手法为“赋、比、兴”。风、雅、颂、赋、比、兴合称为“诗经六义”。《诗经》的“风”“雅”“颂”“风”有十五国风，共160篇，大多为民间歌谣。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民之手。“雅”分为“大雅”和“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词。大雅31篇，小雅74篇。“颂”是统治者用于宗庙祭祀的乐歌，包括周颂31篇、鲁颂4篇、商颂5篇，内容以颂扬为主。《诗经》开创了我国现实主义的文学创作的先河。《诗经》的“赋”“比”“兴”•赋就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。如：“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”•比就是打比方，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。即以彼物比此物。如：《卫风·硕人》“手如柔荑、肤如凝脂。”•兴则是借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。即先言他物，以引起所咏之辞。如：《关雎》“关关雎鸠，在河之州，窈窕淑女，君子好逑。”卫风.氓（méng）《卫风·氓》表现女主人公从恋爱、结婚到被遗弃的生活经历和怨恨感情，鲜明的塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象。全诗六章，以“我”（女主人公）的口吻叙述，采用对比写法。《氓》：诵读提示：四言诗的诵读，一般读成“二、二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿。有个小伙笑嘻嘻，抱着布匹来换丝。原来不是来换丝，是来找我商婚事。我曾送你渡淇水，直到顿丘才告辞。并非我要拖日子，你无良媒来联系。请你不要生我气，重订秋天作婚期。我曾登那毁墙上，遥望复关盼情郎。望穿秋水不见人，心中焦急泪汪汪。见到你从复关来，有笑有说心欢畅。你快回去占个卦，卦无凶兆望神佑。拉着你的车子来，快用车子搬嫁妆。桑叶还未掉落时，又鲜又嫩真好看。唉呀，班鸠儿啊，见了桑堪别嘴馋。唉呀，年轻姑娘啊，见了男人别胡缠。男人要把女人缠，说甩就甩他不管。女人若是恋男人，撒手摆脱难上难。《氓》译文桑树凋谢叶落净，枯黄憔悴任飘零。自从我到你家来，多年吃苦受寒贫。淇水滔滔送我回，溅湿车帘冷冰冰。我做妻子没过错，是你男人太无情。真真假假没定准，前后不一坏德行。结婚多年守妇道，我把家事一肩挑。起早睡晚勤操作，累死累活非一朝。家业有成已安定，面目渐改施残暴。兄弟不知我处境，见我回家讥笑我。静思默想苦难言，只有独自暗伤心。原想与你白头老，老来怨恨更增添。淇水虽宽还有岸，沼泽虽阔还有涯。回顾少年未婚时，想你谈笑多文雅。海誓山盟还在耳，谁料翻脸变冤家。违背誓言你不顾，那就从此算了吧。第一章：男子求婚，女子许婚(赋)第二章：男女恋人相思、结婚(赋)第三章：劝诫女子不要太痴情(比、兴)（“桑之未落，其叶沃若”使用了“兴”的手法）第四章：控告男子移情别恋(比、兴)（“桑之落矣，其黄而陨”使用了“兴”的手法）第五章：补叙自己的不幸遭遇和内心痛苦(赋)第六章：今昔对比的怨恨和痛苦，决心与他决裂，表现她清醒、刚烈的性格(赋、比、兴)（“淇则有岸，隰则有泮”，反衬男子的变化无常）《氓》恋爱婚变决绝章节：一二三四五六人物：女：秋以为期载笑载言士贰其行至于暴矣亦已焉哉！男：氓之蚩蚩抱布贸丝夙兴夜寐靡有朝矣反是不思（憨厚老实）（热情、幸福）（自私变心）（怨恨、沉痛）（冷酷无情）（清醒、刚烈）（对比）情节：鉴赏要点一•融叙事、抒情、议论为一体《卫风·氓》融叙事、抒情、议论为一体的诗体格局，是它的最大特点，对我国后世的诗歌创作，有着极为重要的影响，是《诗经》中最杰出的作品之一。鉴赏要点二•对比的写法——（通过女主人公的回忆来叙事、抒情）女主人公婚前：生活幸福，性格热情、温柔、纯真。婚后：受尽屈辱，性格刚烈，认识清醒。氓婚前：“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”婚后：“二三其德”、“至于暴矣”鉴赏要点三•比、兴艺术手法的运用——第三章“桑之未落，其叶沃若”，第四章“桑之落矣，其黄而陨”既引起联想，增强意蕴，又有领起下文的作用。用桑叶由鲜嫩到枯黄来比喻爱情生活由幸福到痛苦的变化。从而产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。《小雅·采薇》背景：周代北方的玁狁（xiǎnyǔn)（即后来的匈奴）已十分强悍，经常入侵中原，给当时北方人民生活带来不少灾难。历史上有周天子派兵戍守边关和命令将士出兵打败玁狁的记载。从《采薇》的内容看，应当是将士戍边还时之作。诗中唱出从军将士（即“征夫”）的艰苦生活和思归的情怀。寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位征夫在返乡途中孤独行走。道路崎岖，又饥又渴；但边关渐远，乡关渐近。此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归的情景，一幕幕情景在眼前重现。1、学生朗读，整体把握。思考讨论：这首诗表现了什么样的主题？表现了士兵（征夫）在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。2、再读诗歌，疏通词句。采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎回家！采薇采薇一把把，薇菜变硬又老了。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。《采薇》译文什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么车儿高又大？高大战车将军乘。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居？一月要争几回胜！驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！3．理清思路，把握内容。第一章：写士兵为抗击外族的侵犯，背井离乡，久久不得归家，而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。（前四句——以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。）诗中士兵的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这自然要引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念。为以下几章奠定了“思归”的基调。第二、三章：写军旅生活之劳苦。诗中仍以薇菜逐渐长得柔嫩、粗硬起兴，暗示时间流逝，易年更岁，可是役期却无止境，军旅生活又异常痛苦，转战不止，饥渴劳顿。而“靡使归聘”和“我行不来”，则表达了边关和故乡相隔万里，关山阻断，音讯全无，由此而引发的强烈的思归之情。第四、五章：直接写战事。这两章是对战争场面的具体描写，通过对马、车、象弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象的刻划，从另一个侧面反映了“忧心烈烈”、“忧心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了实处。从而进一步强调了正是因为战争频繁，居无定所，作为兵营中最底层的士兵才归家无望，思乡心切。第六章：写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。有了前面的一系列铺垫，经过出生入死的战斗之后，战争的幸存者终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦，而且“行道迟迟，载饥载渴”，归乡的路依然那么艰难。欣赏“情景交融”的佳句——“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！”它像一幅画，把一个出门在外的旅人的心情表达得淋漓尽致：出门时是春天，杨柳依依随风飘扬，而归来时，已经是雨雪交加的冬天。在一年当中，他经历了多少事已经尽在不言中了。真正做到“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。”（王夫之语）课后作业：1、背诵、默写《氓》。2、你如何看待《氓》中女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓”是个什么样的人？