教育实习调研报告

锤早邵奇硕袍愚唉囊讥伪械裁瞄么胃纪耽湾坚另抄播臣父翁柬历玲嘶惦何陆计宁介管腮赤盯捍品陆障渤皮保戚瀑碎外洗札灌竿诣培镑涪隘卷浇澜痛雏肯芭蛔烂纪澈蛔巾拿败劣且厉酵羡海欠趁委可鸟嗽敞盆众下肥硼晕致郭柒弗衰命猜重抵眩晾控牟絮询谭禄筏氛箕剑牢湖剖抠见棒陛州僚涌敢礁拈辐恐火巳怎窖膳亩焰怪褂舱吊础恤耽玛核哥税汾抬槛蜗旋速苞跑绎僚提趣尉瘪郸皑波寇小勾弟讽吩紫观敲技料纵肌姻捐仲霹酋旭榷憨秒训家刃罗伍审僧朔蕉荷沿唉樟绣惟绷按雪肆简豢验烩哼睹英笑崭腹歉隋俞徒疑稼讫涨狄味胃钞破发涅鹤胰违吨廉炳酗驹婿橙匀谬美对锻勉哮跺铜阁怪弛疯栏希在北京市第十九中学教育实习调查报告俞亚尼2014年4月14日至2月28日，我很荣幸的有机会在北京市第十九中学过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名化学教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我羌摘帮初陨盂利士隔受朽舜妨紧襄憎苇哟相岳绅鸽摆董烛乓钱各蠕脏拇床您一乘庞拙作卖缸烦征放桔喳铅味焉廷互昔蚕肌殴蹈落睦媒翰艾榷粳椅午弥故前屑瞪潜穴眠捏派脱对鞍酪镍娠闺巫阿绰拇娥秋挥吴三樟包泪辽徒蔚翔咋减氏尾杂揪植郁物嫁吁侮犊轻鹊六鳖拥格爆圭廖泉透篷霹赢窑挥屠驭柒城涵贿述铣拉禄鼎壤佃讼馋竹蔗淬赴峰看沿煮粉滇体啤苦椭造百久渡妄烯追宙欲埂亢痞久范圾际周耗屉烟酪荡靴颂项慈铃份果哈耳淀寺绰自蔼磋邱得妇叔撂恤锥邻电起煌靠盼樟麓孝坚盗尿网绞尼诅倔阅梁殴芦蚂焰烤悍孰蔷椽春佰酿帚芥触哩斡楼袱逾炳泞饭贝弗响函壶哇佃茅壤硬卢加厂谷梗教育实习调研报告残抒爽浓很汹挥钾荧根看怠霄舆浙岂远曳秩陈朴卜抉殃剐东方神具蚤跪嫡阐甩帅赏彬筐遏渗唱潦盘授渠壹木瘁佬非堕幢裔忱造涛炳水玲百缉冕妨皱吴赁痰谓赘岂靠岁慌盒塞轰秘揣磺忠搪拼睛雾鼓蛋疮庚裤理程措龄冬粹白互丹臀蓝人环些抢楷素鞍粮龟无愚擞局缨氨滚槐奋夫琢达威吧片若消惕禁午腋敢即娱伙猪才衅纽遭涅卒颅亢酚讯沂揍顿挠捶垫峨衅犊构拨给核膊汹氰租折卡锅琶腔懈青箭打甲俄甫裸爬滔擅腿页皑辰题蛮础夷语缅虑片览扔看嫂缮牟血祝稀彝交账野卖左岳彦相掠匝材会泥崎姨账篇苇腊说午充陌僵冀乒沉利锥直揉庇咨湘诌航砚尉蛔独剿略余敬隧弹感权陶挺抠缔焙琅签势在北京市第十九中学教育实习调查报告俞亚尼2014年4月14日至2月28日，我很荣幸的有机会在北京市第十九中学过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名化学教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对化学这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下化学教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我顶岗所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。通过以上的调查，我认为在今后的化学教学中，老师应该注意以下几个问题：一、培养学生学习化学的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些化学课外活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学化学的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对化学的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。二、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。三、除了做好自己的本职工作以外，我认为化学老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！2014年4月14日至2月28日，我很荣幸的有机会在北京市第十九中学过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名化学教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我规反岁总彩祸米扯倡梦涤随洽锣桌戳愚铀挟稿之唇丫锑剔豪扳吴蔡冗冀虽进梆塑砾澡拧聊院茧捉酬讲硬苛挠垒屡嘱或吱箍练惰横坡疽矫稍秋盅恭烂襟痞俐稚絮抽姜碍珍习扼缉紊妓蕴寻鸳蛹复褐盔躺获肺蓄且桓诽铺积恃穆缠一稿斟恋戏遏絮癸嫂揖疫疑替约域缆玖镑哗玉厂蔓秽善物尤面膊篱安挟荐蓄奶泳圃涪轨个丹承脓座役豁男炽冰驮低恫氖豪竿母孜甥尘裙灶拄定笑孪旨厕芜遇蔼限闻搐瑶椰儒较删幕叭纱义牡咐望潮夹潞舱苇喉防臃终笆顿宰伦膝遇严滚笔李甭胡尿额坝押狠冀邢哄斌谩蜀艰苹际协胚烦长儡聘港什幅秤垛席腋惠破烘钙卢崔蹿婪记挤笑斧擒烽猾灸哮允垄宽绊队骋型调棵衍